《历史教学设计》是一本集北京、广东、上海、陕西、浙江、安徽、广西等七地历史教育研究者的智慧，围绕新课程中的历史教学设计问题，跨区域精诚合作撰写的研究性教材著作。全书共分四篇：第一篇重在探讨教学设计的基本理论与分类以及历史教学设计的原则、要素、流程；第二篇采取“解剖麻雀”的方式，对影响历史教学设计的各种要素，诸如“课程标准”、“教学目标”、“学情分析”“教学策略”“史学理论”“课程资源”“学业评价”“史料教学”等等，进行了详细的研究；第三篇重在探讨基于丰富多彩的价值取向指引下，不同历史教学设计的共性与个性；第四篇重在归纳与述评澳大利亚中学历史教学设计在理念与实践方面的积极探索。
具体描述
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
前面读的很仔细，后面粗略浏览。非常推荐。对践行新课改有帮助。
评分集理论与实践于一体的教学设计方案
评分集理论与实践于一体的教学设计方案
评分前两篇的参考价值稍大。可以一读。案例篇的内容有点过时，参考价值不大。
评分可以说对于准老师群体而言是一本很好而且相当精简独到的一本职业参考书 书中所提供的各种案例特别是点评部分别有借鉴意义 对于理论方面的阐述并没有一家言太过于无聊 反倒最后的澳大利亚教学设计给了人耳目一新但却望尘莫及的遗憾感
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有