具體描述
與成人文學或一般文學相比，新時期以來的兒童文學研究是遠遠落後的；而相對於兒童文學基本理論、兒童文學批評而言，兒童文學史的研究則是薄弱的，本書基於中國兒童文學史寫作現狀的考察與反思，從文化研究及建構的角度，以“曆史標準”與“美學標準”的有機統一為價值尺度，對晚清民處至20世紀40年代末的中國兒童文學史進行瞭現代性反思，嘗試勾勒中國兒童文學史的另一種輪廓與影像。
著者簡介
杜傳坤，女，1973年11月28日齣生,山東平原人。山東師範大學教育學院副教授，碩士研究生導師。 1997年獲教育學學士學位，2003年獲文學碩士學位，2006年獲文學博士學位。主要研究方嚮為兒童文學理論和學前兒童教育理論。近年來發錶兒童文學研究文章10餘篇，其中在中文核心期刊、CSSCI來源期刊發錶4篇。並有20餘篇兒童教育評論、兒童文學雜論在省級以上報刊發錶。著有《兒童教育的人文解讀》（山東教育齣版社2008年6月版）。主持山東省社會科學2008年重點課題《兒童文學中的兒童身份想象》。
圖書目錄
引言 現狀考察：基於兒童文學史觀的問題第一章 反思與重建：中國兒童文學史的研究與寫作 一 角度與方法：文化研究及建構論 二 價值尺度：曆史與詩學 三 發生論辨正：中國兒童文學起源的現代性批判第二章 草萊初闢中萌生：兒童文學的現代性發軔 一 域外來風：“兒童小說”之譯介 二 小荷初露：“兒童詩歌”之創作 三 兒童的恩物：寓言和“童話”的編譯 四 “潛文本”：周作人早期的童話兒歌研究第三章 最美的童年時代：文化衝突中的童年想象 一 “開道之驊騮”：兒童文學本位論 二 《稻草人》：當“美麗童話”遭遇“現實人生” 三 《寄小讀者》：兒童話語與成人話語共同編製的浪漫童年 四 兒童詩歌：童心中流淌的天籟之音 五 兒童歌舞劇：愛與美的深情錶演第四章 迴歸現實：兒童文學的實踐話語 一 兒童科學文藝：以科學常識應對現實危機 二 兒童小說：階級生活的生動“教科書” 三兒童詩歌：教育、革命與童心的閤唱 四 政治教育童話：真世界中的真道理第五章 終結抑或開端：民族共同體話語中的兒童身份 一 兒童戲劇：大時代的小戰鼓 二 兒童小說：客觀錶象的政治性格 三 兒童詩歌：歌謠的革命敘事 四 社會寓言式童話：“奴隸的語言”與民族性格餘論 建構的限度與確定性的追求：一種可能的兒童文學史寫作參考文獻附錄 中國現代兒童文學史事編年(1875—1949)後記
· · · · · · (收起)
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
評分
用戶評價
评分
作者的博士論文，下瞭功夫之作。
评分作者的博士論文，下瞭功夫之作。
评分作者的博士論文，下瞭功夫之作。
评分比讀之前的印象好很多
评分作者的博士論文，下瞭功夫之作。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有