图书标签: 梅子涵 童话 儿童文学 儿童文学理论 童书研究 教育 文学 文学理论
发表于2024-12-23
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童话用一种非常特别的方式,讲述着我们经历过或者没有经历过的、我们已经想到或者根本没有想到的情感;我们想到过经历过的,童话给我们重温;我们没有想到没有经历过的,童话给我们启发;这里不是幼儿园教室,也不是小学课堂,而是大学的阶梯教室。我们在这样讲“童话”这样一个话题,有这么多的成年人来听——我不由地觉得社会真的进步了,浪漫的人多了,童年更有位置了。
梅子涵,儿童文学作家,儿童文学教授,童话主义者,浪漫主义者。
美丽的笔触,温暖的文字。
评分书的风格是我所喜欢的,也许你可以很快就看完,但不能说对知性的妈妈或老师没有帮助。
评分见语文摘抄6。
评分梅子涵老师的文风相当有特色。个人觉得,他的散文、文论比小说写得好。
评分这是本不错的书,比纯粹的教育理论更打动人心。
认同要相信童话,我也相信童话。 身体力行的几个小点: 1.给童年期的孩子看带有插图的童话书,越小的孩子图画所占的版面要越大。 2.在给孩子讲故事之前,先让她快速预览并根据插图和一切线索预测情节。 3.让她读给我听,她的语气往往表达小小的评价。
评分认同要相信童话,我也相信童话。 身体力行的几个小点: 1.给童年期的孩子看带有插图的童话书,越小的孩子图画所占的版面要越大。 2.在给孩子讲故事之前,先让她快速预览并根据插图和一切线索预测情节。 3.让她读给我听,她的语气往往表达小小的评价。
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