《如何做最好的教师:影响教师一生的中外教育经典感言》在教师如何修炼师之贤方面给出了有益的建议，值得学习和借鉴，建议广大教师不妨一读。修炼教师之贤主要在于修炼师之贤能、贤明和贤品，其价值和意义不仅在于教师之名，更在于教育，在于国家和社会。我们为做最好的教师喝彩。那么，我们教师在实践工作中如何进行点滴之修炼？如何成为最好的教师？
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读后感
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用户评价
优点是很全面有用，像百家版“给教师的一百条建议”。缺点是中国当代的教育家很少，列举的教育家思想有重复。最大的启示是，我发现很多外国教育家都是哲学家或是心理学家，哲学和心理学是教师值得学习的学科。总得来说，这本书很有帮助。
评分优点是很全面有用，像百家版“给教师的一百条建议”。缺点是中国当代的教育家很少，列举的教育家思想有重复。最大的启示是，我发现很多外国教育家都是哲学家或是心理学家，哲学和心理学是教师值得学习的学科。总得来说，这本书很有帮助。
评分优点是很全面有用，像百家版“给教师的一百条建议”。缺点是中国当代的教育家很少，列举的教育家思想有重复。最大的启示是，我发现很多外国教育家都是哲学家或是心理学家，哲学和心理学是教师值得学习的学科。总得来说，这本书很有帮助。
评分古今中外，名教育家的思想汇集，启发很多。真正的老师是怎样的？教师似乎不能停止对这个问题的思考，就像人不能停止对“我是谁”的思考。看到各位教育家的言论，有种莫名的感动，我想这份感动才足以打动学生，这也才是真正的教育教学。魏老师将自己的言论跟各大家并列，紧跟陶老先生的后面。但每个思想后的教育实践建议却是泛泛而谈，大而空。
评分优点是很全面有用，像百家版“给教师的一百条建议”。缺点是中国当代的教育家很少，列举的教育家思想有重复。最大的启示是，我发现很多外国教育家都是哲学家或是心理学家，哲学和心理学是教师值得学习的学科。总得来说，这本书很有帮助。
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