具体描述
王老师是一位爱阅读、爱旅行的语文老师。他根据中小学课文（本）、古诗词和诗人的仙踪寻找旅行目的地，设计出行方案，边旅行边指导孩子写游记。他还将“行读”做成课题，指导学生开展实践性学习。王浩楠小朋友自小跟随父母诵读经典，跋山涉水行读天下。他每到一处都会留下一段文字，妙笔生花，绽放生活应有的色彩。
作者简介
王金发 浙江省优秀教师暨师德楷模，杭州市模范班主任，杭州市中小学生影评优秀指导教师。
王浩楠 学正小学五年级学生，开发区三好学生，2017年/2018年浙江省少年文学之星征文比赛一等奖获得者。
目录信息
第一章跟着征文行读天下
1.我要去远行………
2.带着征文去行读………
3.任务引导写作………
4.写你熟悉的………
5.写你所想的………
6.生活就在你的笔下………
第二章跟着同学行读下沙
1.缘起………
2.设计理念………
3.实践过程………
4.学习策略………
5.行读成果………
第三章跟着诗词行读杭州
1.柳浪闻莺………
2.花港观鱼………
3.平湖秋月………
4.曲院风荷………
5.石屋洞………
6.西溪湿地………
7.三潭印月………
8.苏堤春晓………
9.北高峰………
10.断桥残雪………
11.九溪烟树………
第四章跟着课文行读浙江
1.七条经典线路………
2.浙东唐诗之路………
3.浙西唐诗之路………
第五章跟着课本行读中国
1.世界那么大，我想去看看………
2.大西北之行………
3.三亚见闻………
第六章跟着诗人行读伦敦
.行读日记………
.旅途故事………
后记………
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
适合行读行业从业者从中获得灵感去拓展开发路线课程。作者行读的目的是为了提升学生的写作能力，结构按介绍一个行读地点，再附上学生的行读作文的形式。里面还有几篇标准的教案稿，以课本教材出发，有个小学语文课本景点表很干货。
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