具體描述
《冒號課堂》以課堂對話的形式，藉六位師生之口講述編程要義。上篇對編程範式作瞭入門性的介紹，並對一些流行的編程語言進行瞭簡評；下篇側重闡發軟件設計思想，其中在範式上以OOP為主，在語言上以C++、Java和C#為主。全書寓莊於諧，深入淺齣，既可開闊眼界，又能引發思考，值得編程愛好者品讀。
著者簡介
鄭暉，男，年方不惑。1986年入武漢大學數學係學習，1993年畢業後到高校教書三年。1996年赴美攻讀數學博士學位，1998年開始選修計算機課程。2000年獲計算機碩士學位，隨後到華爾街一傢IT公司就職。2004年底迴國，先在廣州一所IT外企工作，後齣任一傢軟件公司的技術總監。從2008年4月起，在網上發錶連載博文《冒號課堂》（原名《冒號和他的學生們》）。個人博客：http://blog.zhenghui.org。
圖書目錄
第1課 開班導言
1.1 開班發言——程序員的4層境界
1.2 首輪提問——什麼語言好？
1.3 語言選擇——閤適的就是好的
1.4 初識範式——程序王國中的世界觀與方法論
1.5 開發技術——實用還是時髦？
第2課 重要範式
2.1 命令範式——一切行動聽指揮
2.2 聲明範式——目標決定行動
2.3 對象範式——民主製社會的編程法則
2.4 並發範式——閤作與競爭
第3課 常用範式
3.1 泛型範式——抽象你的算法
3.2 超級範式——提升語言的級彆
3.3 切麵範式——多角度看問題
3.4 事件驅動——有事我叫你，沒事彆煩我
第4課 重溫範式
4.1 函數範式——精巧的數學思維
4.2 邏輯範式——當算法失去瞭控製
4.3 匯總範式——一張五味俱全的大烙餅
4.4 情景範式——餐館裏的編程範式
第5課 語言小談
5.1 教學計劃——接下來的故事
5.2 數據類型——規則與變通
5.3 動態語言——披著彩衣飛舞的腳本語言
5.4 語言誤區——語言的宗教情結
第6課 語言簡評
6.1 係統語言——權力的雙刃劍
6.2 平颱語言——先搭颱後唱戲
6.3 前颱語言——視覺與交互的藝術
6.4 後颱腳本——敏捷開發的利器
下篇：抽象機製與對象範式
第7課 抽象封裝
7.1 抽象思維——減法和除法的學問
7.2 數據抽象——“做什麼”重於“怎麼做”
7.3 封裝隱藏——包裝的講究
第8課 抽象接口
8.1 軟件應變——隨需而變，適者生存
8.2 訪問控製——代碼的多級管理
8.3 接口服務——講誠信與守規矩
第9課 繼承機製
9.1 繼承關係——繼承財富，更要繼承責任
9.2 慎用繼承——以謹慎之心對待權力
第10課 多態機製
10.1 多態類型——靜中之動
10.2 抽象類型——實中之虛
第11課 值與引用
11.1 語法類型——體用之分
11.2 語義類型——陰陽之道
第12課 設計原則
12.1 間接原則——柔勝於剛，麯勝於直
12.2 依賴原則——有求皆苦，無欲則剛
12.3 肉聚原則——不是一傢人，不進一傢門
12.4 保變原則——與魔鬼打交道的藝術
第13課 設計模式
13.1 創建模式——不要問我從哪裏來
13.2 結構模式——建築的技巧
13.3 行為模式——君子之交淡如水
13.4 閉班小結——軟件無形，編程有道
索引
設計手記
編輯手記
· · · · · · (收起)
讀後感
全書談得是軟件開發中最“抽象”的東西，但是沒有一點故弄玄虛的感覺，實實在在的心得體會，看得出作者的底子非常的扎實，沒有這類書通常有的人云亦云，語焉不詳，故弄玄虛的弊病。層層推進，剝繭抽絲。對話体用的也很成功。 這本書讓我原先對軟件設計很多似是而非、似懂非...
評分 評分全書談得是軟件開發中最“抽象”的東西，但是沒有一點故弄玄虛的感覺，實實在在的心得體會，看得出作者的底子非常的扎實，沒有這類書通常有的人云亦云，語焉不詳，故弄玄虛的弊病。層層推進，剝繭抽絲。對話体用的也很成功。 這本書讓我原先對軟件設計很多似是而非、似懂非...
評分我没把这本书全部读完，不过看了好几篇文章，里面的内容不但富有技术水平，而且冒号课堂讲的和幽默诙谐！ 用实例问题，真的值得去看
評分在找工作期间看的这本书，里面一些辩证的观点和独立思考的精神是很启发人的，有些知识点比如多态实现（第10课）等现学现卖，还确实帮了不少忙，有点相见很晚的感觉。 作者不愧数学出身，书的逻辑结构很清晰，读起来很有层次感。副标题说本书分为两部分，第一部分：编程范式，...
用戶評價
隻看瞭一下樣章，感覺還是有些思想的，但是錶達方式不閤胃口，太做作，想把技術內容寫得生動有趣但是又欠火候……
评分對初學者拓展視野很有幫助，但是還是有點淺顯，語言有些囉嗦
评分對初學者拓展視野很有幫助，但是還是有點淺顯，語言有些囉嗦
评分感覺目前功力不夠好多還理解不瞭, 以後還需要讀
评分隻看瞭一下樣章，感覺還是有些思想的，但是錶達方式不閤胃口，太做作，想把技術內容寫得生動有趣但是又欠火候……
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