《教育啓濛與公民人格建構》內容簡介：十年樹木，百年樹人；教學相長，溫故知新：教育關乎一個民族的希望與未來。孔子曰：學而不思則罔，思而不學則怠；不憤不啓，不悱不發；學而不厭，誨人不倦。《中庸》雲：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。荀子曰：學以變化氣質。韓愈雲：師者，所以傳道，授業，解惑也。教育絕不僅僅是職業教育，亦不僅僅是知識之傳授與學理之傳承，因為任何知識之傳授和學理之傳承均會對受眾造成新的濛蔽。不斷解學理之弊、啓知識之濛，據此而成為教育本身之使命。海納百川，有容乃大；壁立韆仞，無欲則剛：當代教育使命乃在於人文精神之培育、公民人格之建構。一個前瞻性時代的教育觀，必同時具備信仰、德性和理性三要素，由此方得以塑造一個以信仰、道德、法律為基本構成要素的公民社會。
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博士論文擴展後的書籍，比較薄比較簡單，以某一概念進行綜述，可順藤。
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