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Thinking in Education

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Lipman, Matthew
2003-1
320
$ 96.05
9780521812825

图书标签: 教育学术  儿童哲学  PhilosophyOfEducation   


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发表于2024-11-03

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图书描述

The first edition of Thinking in Education made a case for inserting thinking into all levels of education by infusing critical thinking into existing disciplines. Matthew Lipman, a leading education theorist, provided procedures to enable students at all levels of education to become more thoughtful, more reasonable, and more judicious. In the 12 years since the first edition was published, the author has broadened his approach to teaching thinking. While critical thinking is important and highly valuable, it is not sufficient; students must develop creative and caring thinking as well. This edition provides methods for integrating emotive experience, mental acts, thinking skills and informal fallacies into a concerted approach to the improvement of reasoning and judgment. It also shows how the community of inquiry can be utilized for the reduction of violence in the classroom and for the improvement of the education of children at risk.

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部分章节略读。整本书的内容安排有些散,主题比较庞杂。其中有关(批判性)思维要素、结构、特质的叙述部分读来枯燥。但是作者所提倡的哲学作为通达高阶思维途径的观点,对于批判性思维与创造性思维的辨析还是有一定启发性。对于将哲学纳入小学教育,将班级课堂改造为探究性团体的设想都有一些概要的说明。不过李普曼最吸引人的不是这本教育理念的说明书籍,而是他所倡导实践的儿童哲学运动中书写的哲学教材,具体的教学案例。

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