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工作需要，囫圇讀完。框架性的作品，介紹瞭濛氏當時創新的思想架構和價值體係，它的“新”有很強的時代性。就實際情況來說，現代的教育理念已經非常雜糅瞭。感覺翻譯的挺一般，不知道是不是原文就這麼多廢話，一句話非要用一章來描述。沒什麼操作性的指導，主要是理念的陳述，偏嚮於定性描述。個人來說，不是喜歡的類型，缺少量化的實證研究總覺得沒有深度和說服力。

工作需要，囫圇讀完。框架性的作品，介紹瞭濛氏當時創新的思想架構和價值體係，它的“新”有很強的時代性。就實際情況來說，現代的教育理念已經非常雜糅瞭。感覺翻譯的挺一般，不知道是不是原文就這麼多廢話，一句話非要用一章來描述。沒什麼操作性的指導，主要是理念的陳述，偏嚮於定性描述。個人來說，不是喜歡的類型，缺少量化的實證研究總覺得沒有深度和說服力。

工作需要，囫圇讀完。框架性的作品，介紹瞭濛氏當時創新的思想架構和價值體係，它的“新”有很強的時代性。就實際情況來說，現代的教育理念已經非常雜糅瞭。感覺翻譯的挺一般，不知道是不是原文就這麼多廢話，一句話非要用一章來描述。沒什麼操作性的指導，主要是理念的陳述，偏嚮於定性描述。個人來說，不是喜歡的類型，缺少量化的實證研究總覺得沒有深度和說服力。

工作需要，囫圇讀完。框架性的作品，介紹瞭濛氏當時創新的思想架構和價值體係，它的“新”有很強的時代性。就實際情況來說，現代的教育理念已經非常雜糅瞭。感覺翻譯的挺一般，不知道是不是原文就這麼多廢話，一句話非要用一章來描述。沒什麼操作性的指導，主要是理念的陳述，偏嚮於定性描述。個人來說，不是喜歡的類型，缺少量化的實證研究總覺得沒有深度和說服力。

工作需要，囫圇讀完。框架性的作品，介紹瞭濛氏當時創新的思想架構和價值體係，它的“新”有很強的時代性。就實際情況來說，現代的教育理念已經非常雜糅瞭。感覺翻譯的挺一般，不知道是不是原文就這麼多廢話，一句話非要用一章來描述。沒什麼操作性的指導，主要是理念的陳述，偏嚮於定性描述。個人來說，不是喜歡的類型，缺少量化的實證研究總覺得沒有深度和說服力。

总结起来,可以分为三个部分: 一. 儿童成长的不同阶段 二. 0-3岁：语言和运动 三:3-6岁：能力，性格及其他 1. 儿童成长的不同阶段 0-3岁，精神胚胎期，成人无法了解儿童的心理，也无法对儿童施加任何影响； 3-6岁，儿童开始容易受到成人的影响；0-6岁是人生最重要的部分，对性...  

总结起来,可以分为三个部分: 一. 儿童成长的不同阶段 二. 0-3岁：语言和运动 三:3-6岁：能力，性格及其他 1. 儿童成长的不同阶段 0-3岁，精神胚胎期，成人无法了解儿童的心理，也无法对儿童施加任何影响； 3-6岁，儿童开始容易受到成人的影响；0-6岁是人生最重要的部分，对性...  

儿童的心智是蒙台梭利的又一力作，继《发现儿童》和《儿童的秘密》之后，是蒙台梭利的一个代表作。 本书从胚胎学的角度，阐释了儿童发展的胚胎期的重要性，提出了一个石破惊天的新概念“精神胚胎”。 从胚胎学的角度，人类的生殖细胞极其微小，甚至是一毫米的十分之一，肉眼根...  

什么投资最可能有丰厚的回报？我想是教育，而从功利角度来说对小孩的教育投资的回报更高。当然，父母对子女的爱是无私的，不需要用回报来衡量，但对小孩的教育却是一件需要严肃认真对待的事。于是找到了这本蒙台梭利所谓“封笔”的书。 匆匆读过一遍，粗浅的理解，蒙氏的教育理...  

婴儿刚出生的时候没有知识、没有记忆、没有一点主观能力，这些都是在成长过程中慢慢获得的。对于人类，我们不能决定成长的发展过程，但可以对发展成形这一事实进行研究。原来不存在的东西被创造出来了，一切从无到有。这个从无到有的过程非常奇妙，对我们的大脑来说，解开这道...