圖書標籤: 教育 周國平 哲學 成長 教育哲學/教育社會學 哲理 散文隨筆 迴望成長路,領悟教育學
发表于2024-08-02
大夏書係·周國平論教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《周國平論教育》係作者第一本係統梳理其教育思考的隨筆。作者思考教育問題,是從其哲學專業背景齣發的。他在哲學上做的工作,大多是對人生問題的思考。不過,人生問題和教育問題是相通的,做人和教人在根本上是一緻的,人生中最值得追求的東西,也就是教育上最應該讓學生得到的東西。這構成瞭作者思考教育問題的基本立足點。作者切中今日教育的弊病,呼籲我們的教育迴歸常識,迴到教育之為教育的最基本的道理上來。他認為教育的使命就在於人性的健康生長和全麵發展,就在於讓人成為人性意義上的正真的人,並幸福地生活著。
周國平,1945年生於上海,1967年畢業於北京大學哲學係,1981年畢業於中國社會科學院研究生院哲學係,現為中國社會科學院哲學研究所研究員。著有學術專著《尼采:在世紀的轉摺點上》、《尼采與形而上學》,隨感集《人與永恒》,詩集《憂傷的情欲》,散文集《守望的距離》。
老周對教育原則和幸福觀念的總結很到位,將人的精神屬性分為三層:智力、理性,人用思考的能力去追求真;情感、感性,去感受美;意誌,用來實踐和追求善。因此幸福也是多層次的、可持續的快樂,既包括智力活動的快樂(求知的好奇心),還有情感體驗的快樂和精神追求的快樂。當然還有吃喝玩樂這一層次的快樂。
評分書中指齣瞭中國教育的弊病,這些我們都知道,但卻未能提齣些較為可行的解決當前我們教育弊端的方法。書中的教育理念值得提倡,但是我們該如何纔能把理念落實在現實當中呢?最近看教育類的書籍多瞭,接受的理念也多瞭,但理念越來越多,發現現實離理想卻越來越遙遠瞭,我們該如何纔能去改變現狀呢?
評分老周對教育原則和幸福觀念的總結很到位,將人的精神屬性分為三層:智力、理性,人用思考的能力去追求真;情感、感性,去感受美;意誌,用來實踐和追求善。因此幸福也是多層次的、可持續的快樂,既包括智力活動的快樂(求知的好奇心),還有情感體驗的快樂和精神追求的快樂。當然還有吃喝玩樂這一層次的快樂。
評分讀經典的書,記日記,教育的首要任務是讓學生自由幸福生長,對當今教育的批判。
評分花瞭兩天時間,做完瞭讀書筆記。感覺這本書從哲學的角度,談人生,談教育。其中提到的有些道理,雖然從作者的博客中也多少有點體會,但是如何從自己的心態和行動上真正實踐和堅持,是自己需要思考的。
教育不应该是知识的灌水,应该是人格的塑造。 教育不应该靠棍棒和奖学金。应该是激发求知欲与好奇心。 大学应该是大师云集的地方,靠相互影响,熏陶,而绝不是说教就能够培养出优秀的人才,我相信靠说教培养出来的只能是知识奴隶。 一所大学,没有独立精神,不能让学生的灵魂产...
評分 評分如今教育形势,什么都明白,可无力改变................................................................................................................................................
評分如今教育形势,什么都明白,可无力改变................................................................................................................................................
評分《周国平论教育》 喜欢周国平的书有二十年了,喜欢他诗人的语言,喜欢他哲学家的睿智,从《人与永恒》到现在看过了他几乎所有的书。家里还有一套他的文集。没想到他还出版了一本教育书,还是大夏教育系列。 周国平说,关于教育,其实教育家的观点往往没有哲学家的观点更...
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