《中国新闻传播史(第2版)》涵盖新闻学、传播学两大学科和新闻学、广播电视、广告三个专业。21世纪已经来临，集聚力量，重新编写出一套体系完整的，能够为新世纪的新闻教育和新闻人才培养服务的新闻传播学的系列教材，已经成为人们的共识。正是基于这一点，中国人民大学出版社组织编写了这套21世纪新闻传播学系列教材。编著者都是各教学领域的专家，其中有许多人是相关学科的学术带头人。收入本系列的教材，有国家级重点教材，有部级重点教材，其他教材也都是经过严格筛选的精品，充分保证了其质量和权威性。
本套教材的特点具体如下：
第一，内容新，涵盖广。
第二，写法新。
第三，作者阵容强大。
总之，这套教材的出版能够较好地满足新时代新闻传播学教学发展的需要，在宏观上，使学生，把握新闻传播学的基本理论，熟悉其整体的框架；在微观上，能够借助教学使学生对新闻传播学的实践业务知识有具体的了解。
具体描述
读后感
这是黄旦老师在2007年《新闻大学》第1期发表的论文，论及的问题恰是新闻史的做法，也算是对这本教材的某种评论，兹录于下： 【摘 要】以报刊为合法性主体的历史，才是真正称得上报刊史。所谓主体，就是以报刊为中心和视野，并以此展开史实、分析报刊与社会关系，以及揭示评价其...
评分“一本漏洞百出的书”这话是我同学说的，并列举出了罗干事例。很多地方和方老写的另外一本新闻史的书相互矛盾，不知是方老记错了呢，还是这本书只是借了个方老的名头而已。不过以我看，还是后者的可能性比较大。想当年为了考个试，硬是把整本书背了下来，因此，本人对这本书是...
评分不管怎样 看着还是觉得有比较多的“史料” 但是 看的过程中一直备受折磨 为什么新闻传播史要跟我们伟大的党扯上那么多的关系 学术的东西还是学术就好了吧～ 没看几页就要跟自己的“反动”思想做一下斗争... 真是折磨人啊～
评分这本书是众多大学的新闻史的教科书，这么设计难道就是让你学新闻史知难而退？拿一本这么枯燥的书把你吓退新闻界 如果历史只是简单的罗列有什么用呢，就像一个人记流水账，我早上吃什么了，中午吃什么了，晚上吃什么了，见到谁了，说了几句话，不可理解的是，考试还这么考，说...
评分从古代到2013。意思是两微。 “中国”的新闻传播史，也是一部思想进化史。浸透血泪、理想。旧道德已崩塌，新道德要建立的时代总是非常、非常痛苦的。年轻的丧，中坚的奋，权贵的“盛世”。天行有常，风必吹至草芥。 所以会有怀疑人性的年代，会有“新闻无学”，会有向外看回头...
用户评价
优缺点同样明显的一本教材。中国新闻传播史不等于也不应该等于中共新闻传播史，更不等于中国报刊史或中国报人史。新闻史不应该是近代史的脚注，更不应成为党史的附录。教材里到处都是党、报刊、报人，但却看不到“新闻”，看不到“读者”，也看不到“传播”。
评分都是什么鬼书啊。。
评分许多地方有时间错误，以及其他错误
评分不能说完全反应历史事实，但至少史实资料详尽
评分完全记住就ok。
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