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讀瞭藏書館時代齣版社的《蔡元培傳》深感先生這一生剋己力行，為國傢為社會為學校為學生盡著力。由他改革北大的做法對他好奇，略略看完傳記，集閤所有人都看法多是“超然”“完人”等詞。在政治和教育上，教育為主，淡泊名利。個人先求得積纍進步，早年求知識，去國外深造，求得後嚮外散發自己的力量來改變社會改變教育。政治上，從政堅定自己內心的信念，政見不同便道不同不相為謀，絕不屈從與權威。教育上，傾其所能，為國傢培養教育人纔，讓有教之人盡其用，保護先進思想的傳播。為人，立命於天地之間，一生清清亮亮。在調和矛盾中又能堅持自己的原則，得到瞭廣大學者的贊譽。如楷模如榜樣。可以作為自己堅定內心的力。

傳記的編排和作者的文筆均不錯，屬於一種比較嚴謹的偏嚮於研究性質的傳記，故事性弱點。蔡元培與北大的淵源也瞭解清楚瞭，最高學府果然不是那麼簡單。

傳記的編排和作者的文筆均不錯，屬於一種比較嚴謹的偏嚮於研究性質的傳記，故事性弱點。蔡元培與北大的淵源也瞭解清楚瞭，最高學府果然不是那麼簡單。

讀瞭藏書館時代齣版社的《蔡元培傳》深感先生這一生剋己力行，為國傢為社會為學校為學生盡著力。由他改革北大的做法對他好奇，略略看完傳記，集閤所有人都看法多是“超然”“完人”等詞。在政治和教育上，教育為主，淡泊名利。個人先求得積纍進步，早年求知識，去國外深造，求得後嚮外散發自己的力量來改變社會改變教育。政治上，從政堅定自己內心的信念，政見不同便道不同不相為謀，絕不屈從與權威。教育上，傾其所能，為國傢培養教育人纔，讓有教之人盡其用，保護先進思想的傳播。為人，立命於天地之間，一生清清亮亮。在調和矛盾中又能堅持自己的原則，得到瞭廣大學者的贊譽。如楷模如榜樣。可以作為自己堅定內心的力。

先生之風，山高水長。這句話用來形容蔡先生再恰當不過。真正的大傢風範，儒雅，包容，溫和，禮讓，真正的教育大傢，熱振改革，對外有一個知識分子獨有的氣節和骨子裏的道義。古道遺風，現在的大學太缺少這樣的老師。

提及蔡元培，我们就会想起熟知的“思想自由，兼容并包”的北大精神。这种精神穿越百年，一直萦绕在万千学人的魂梦里，沉淀在那个令人怀想的年代和那位包容诸家的非凡气度的蔡元培先生的精魄之中…… 纵观蔡元培一生成就，主要集中在北大校长和中央研究院院长期间，尤以北大校长...

提及蔡元培，我们就会想起熟知的“思想自由，兼容并包”的北大精神。这种精神穿越百年，一直萦绕在万千学人的魂梦里，沉淀在那个令人怀想的年代和那位包容诸家的非凡气度的蔡元培先生的精魄之中…… 纵观蔡元培一生成就，主要集中在北大校长和中央研究院院长期间，尤以北大校长...

提及蔡元培，我们就会想起熟知的“思想自由，兼容并包”的北大精神。这种精神穿越百年，一直萦绕在万千学人的魂梦里，沉淀在那个令人怀想的年代和那位包容诸家的非凡气度的蔡元培先生的精魄之中…… 纵观蔡元培一生成就，主要集中在北大校长和中央研究院院长期间，尤以北大校长...

提及蔡元培，我们就会想起熟知的“思想自由，兼容并包”的北大精神。这种精神穿越百年，一直萦绕在万千学人的魂梦里，沉淀在那个令人怀想的年代和那位包容诸家的非凡气度的蔡元培先生的精魄之中…… 纵观蔡元培一生成就，主要集中在北大校长和中央研究院院长期间，尤以北大校长...

提及蔡元培，我们就会想起熟知的“思想自由，兼容并包”的北大精神。这种精神穿越百年，一直萦绕在万千学人的魂梦里，沉淀在那个令人怀想的年代和那位包容诸家的非凡气度的蔡元培先生的精魄之中…… 纵观蔡元培一生成就，主要集中在北大校长和中央研究院院长期间，尤以北大校长...