具體描述
這本《國史十六講(修訂版)》是從作者自己的讀史心得中提煉齣來，力圖對中華文明史上的重要問題，進行具有深度和新意的解讀，不再糾纏於曆史的綫索和細枝末節。作者的原則是絕對不能麵麵俱到，必須選擇重點，講深講透，講齣個所以然。給不同專業的學生一個曆史深邃感的啓示，激發他們重新思考中華文明史的興趣。
現在看來，作者的抉擇是成功的。
因此，作者有信心把作者在復旦大學課堂上的講義，貢獻給社會大眾共享，奉獻給沒有機會進入復旦堂聽課而對此又心嚮往之的讀者。
著者簡介
樊樹誌，1957年考入復旦大學曆史係，1962年留校任教。現為復旦大學曆史係教授、博士生導師、曆史係學術委員會副主任、曆史學博士後流動站專傢組成員。專攻明清史、中國土地關係史、江南地區史，尤以江南市鎮研究蜚聲史壇。代錶作有：《中國封建土地關係發展史》（1988年）、《明清江南市鎮探微》（1990年）、《萬曆傳》（1994年）、《崇禎傳》（1997年）、《國史概要》（1998年）、《晚明史》（2003年）。在國內外學術刊物上發錶論文六十餘篇，其中發錶於日本四篇、韓國一篇。
圖書目錄
第一講 從“大同”到“小康”
1.中國人起源於非洲嗎?——“夏娃理論”質疑
2.農業革命：從食物采集到食物生産
3.關於炎帝、黃帝的傳說
4.從“公天下”到“傢天下”
第二講 夏商周：早期中華文明的輝煌
1.青銅時代與青銅文明
2.殷墟與甲骨文
3.“製禮作樂”與禮樂文明
4.解讀“封建”的本意
第三講 老子、孔子與諸子百傢
1.老子與《道德經》、道傢
2.孔子與儒、儒傢
3.墨傢與法傢
4.士與百傢爭鳴
第四講 秦漢：中華帝國的初建
1.秦始皇：皇帝製度與帝國體製
2.劉邦：庶民皇帝，布衣將相
3.漢武帝：大漢帝國的威儀
4.“罷黜百傢，獨尊儒術”——中央集權的意識形態
第五講 經學、讖緯、清議、玄學
1.古文經學與王莽“托古改製”
2.光武中興與讖緯
3.東漢的清議與太學生運動
4.魏晉風度與玄學
第六講 鬍人漢化與漢人鬍化的時代
1.五鬍十六國時期的漢鬍互化
2.漢化色彩濃烈的北魏改革
3.門閥政治的東晉南朝
4.隋：統一帝國的再建
第七講 唐：充滿活力的世界性帝國
1.從李世民到武則天
2.盛唐氣象：海納百川的博大胸懷
3.東西方文明的交匯中心——長安
4.佛經的翻譯與佛教宗派的繁榮
第八講 帝國的衰落與分裂
1.開元、天寶時期的由盛轉衰
2.安史之亂
3.藩鎮、宦官、黨爭
4.五代更迭，十國割據
第九講 宋：繁榮和創造的黃金時代
1.官僚政治與體製內改革
2.傳統農業的新發展與商業革命
3.領先於世界的科技成就
4.經濟重心南移的最終完成
第十講 儒學的新發展及其社會影響
1.硃熹新儒學：從“僞學”到官學
2.陽明心學與異端思想
3.儒學熏陶下的孝義之傢：“義門”
4.修身齊傢：傢訓與傢規的魅力
第十一講 騎馬民族馳騁的時代
1.契丹、黨項（羌）、女真在北中國的統治
2.混一亞歐的大濛古國
3.盛極一時的東西方交往
4.有濛古特色的元朝麵麵觀
第十二講 明帝國的專製政治
1.硃元璋：“以重典馭臣下”——鬍藍黨案及其他
2.靖難之役與建文帝生死之謎
3.嚴嵩嚴世蕃父子
4.張居正：“威權震主，禍萌驂乘”
第十三講 朋黨之爭與文人社團
1.東林書院：“一支重整道德的十字軍”
2.東林非黨論
3.魏忠賢與“閹黨”專政
4.徘徊於學術與政治之間——復社的興衰
第十四講 麵嚮海洋的時代
1.輝煌與迷惘——鄭和下西洋
2.“海禁”與“倭寇”
3.晚明的曆史大變局——“全球化”貿易與白銀資本
4.耶穌會士與早期西學東漸
第十五講 清：中華帝國的末代王朝
1.明清鼎革之際的政局
2.奏銷案、科場案、哭廟案
3.帝國的政治體製
4.文化專製與文字獄
第十六講 “夕陽無限好，隻是近黃昏”
1.康熙的文治
2.雍正的嗣位與政績
3.閉關自鎖的“天朝”
4.人口壓力與社會危機
附錄：原版引言
· · · · · · (收起)
讀後感
中学时历史学得比较好，标志就是考试常得100分。当然，那是应试教育的结果，只要在考前把各种运动的年代和意义背得滚瓜烂熟，考起试来自然会得心应手。后来选择了理科，进入大学，毕业后专心于软件技术，十年左右的时间内远离了人文学科，不再仔细体会鲁迅的文章中省略号...
評分看评论中讲这本书是大学里的精彩讲义编制而成的，但我看完开头和唐史和明史部分之后，觉得真是很浅，充其量也就算是历史的入门而已，完全没有想象中的精彩。和我现在正在读的另一本黄仁宇写的《万历十五年》不可同日而语，决定下周就去借他写的另一本《中国大历史》来看。但我...
評分如果你属于历史盲，可以看看这本书，比我们那些习惯让你记忆公元12**年，某人又干了什么好事或坏事的历史书要好得多。 现代的中国人是历史盲的多，我们的历史这六十年来一直都是当代史，我们这六十年的当代史其实一直都是历史，只是我们被洗脑洗得看不见，看得见的人也说：这...
評分樊树志《国史十六讲》提到的历史著作 吕思勉《中国社会史》 一 汤因比《人类和大地母亲》 何炳棣《黄土与中国农业的起源》 二 张光直《中国青铜时代》 许倬云《中国古代社会史论》 黄仁宇《放宽历史的视界》 三 伯恩斯、拉尔夫《世界文明史》 四 罗兹·墨菲《亚洲史》 杨...
評分这本书是樊树志教授给复旦大学新生所开的通识课“国史概要”的教材，用专题讲座的方式教授中国通史。樊老在自序里说：“最后形成的讲稿，是从我自己读史的新的中提炼出来的，力图对中华文明史上的重要问题，进行具有深度和心意的解读，不在纠缠于历史的线索和细枝末节……给不...
用戶評價
挺詳細的，也不枯燥。如果在課堂上講的話一定更有意思誒！
评分羅列材料多，深入分析少。這造成瞭沒有作者所說的深邃曆史感。很多事件和現象的評論深度並沒超過高中教材水平。對比同為復旦教授的葛劍雄的《曆史學是什麼》，差瞭很多。突齣體現在兩本書在論及“王莽改製”和“玄武門事變”的差彆中。
评分旁徵博引又有一己之見的已然不多...如此生動更是難得~
评分本書是樊樹誌在復旦為本科生所開國史概要課程之講稿，形式上既非通史，內容上也並非嚴謹的學術論著，而是在時間軸上選取瞭十六個專題以點帶麵地展開，既有相對清晰的觀點和脈絡，也能兼顧講述者自身的研究方嚮和成果，有助於發散性的延伸閱讀。當然講稿本身的目的是通識教育，受眾也是大學新生，所以入門和趣味性是第一位的，很多地方講得難免不夠深入，好在文字流暢，講述生動，假使二十多年前我能在課堂上聽聽部分感興趣的專題，也是相當不錯的。
评分講得挺淺，這是優點
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