语文课外阅读.高二/一 (平装)

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装帧:平装
isbn号码:9787532058532
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  • 课外阅读
  • 高中语文
  • 高二
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  • 诗歌
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  • 提升阅读
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具体描述

《语文课外阅读:高二/一》是一本为高中二年级学生量身打造的课外阅读指导用书,旨在帮助学生拓展阅读视野,深化对语文知识的理解,提升文学鉴赏能力与思辨能力。本书精选了适合高中生阅读的经典文学作品、现代优秀散文、诗歌、小说等多种体裁的文章,涵盖了古今中外的文学瑰宝。 本书的编写遵循了高中语文课程标准的要求,并充分考虑了高二年级学生在知识结构、认知水平以及学习需求上的特点。我们希望通过精选的篇目,引导学生走进更为广阔的文学世界,感受文字的力量,体会不同时代、不同文化背景下,作家们对生活、对情感、对人生的独特表达。 内容构成与特色: 1. 精选名篇,覆盖广泛: 本书收录的文章并非随意拼凑,而是经过严格筛选,力求在文学价值、思想深度、艺术技巧以及与课内学习的关联性等方面达到较高水准。我们既包括了中学语文教材中经典作家的代表性作品,也引入了许多课外但同样重要的文学名篇,如古代诗词的流派代表、近现代散文大家的名篇,以及当代文坛的优秀作品。题材多样,风格各异,旨在让学生接触到更丰富的文学语言和表达方式。 2. 深度导读,引领思考: 每篇文章前,都附有详细的导读部分。导读内容包括作者简介、创作背景、文章主题、艺术特色赏析,以及阅读时应关注的重点。这部分内容旨在帮助学生在阅读前建立基本认知,带着问题去阅读,从而更有效地理解文章的内涵。导读部分并非直接给出答案,而是启发学生独立思考,引导他们发现文章的妙处。 3. 赏析点评,深化理解: 文章后附有深入的赏析和点评。这部分内容将从词语运用、句子结构、修辞手法、写作技巧、思想情感等多个维度对文章进行剖析,帮助学生理解作者是如何通过精巧的语言和构思来表达深刻思想和丰富情感的。点评力求专业、精炼,避免过于艰深的学术术语,力求让高中生易于理解和吸收。 4. 阅读练习,巩固提升: 针对每篇文章,本书都设计了相应的阅读练习。这些练习形式多样,包括但不限于: 理解性题目: 考察学生对文章主要内容、人物形象、思想感情的把握。 鉴赏性题目: 引导学生分析文章的艺术特色、语言表达、情感主旨。 探究性题目: 鼓励学生将文章内容与现实生活、自身体验相结合,进行联想与思考,提出自己的观点。 写作借鉴: 引导学生从文章的写作手法、遣词造句等方面汲取养分,为自己的写作提供借鉴。 5. 主题单元,系统梳理: 为了方便学生更有针对性地进行阅读和学习,本书可能还会根据特定的文学主题或体裁进行单元划分,例如“山水田园诗歌鉴赏”、“人生哲思散文”、“历史小说中的人物塑造”等,使学生的课外阅读更具系统性和目的性。 6. 拓展视野,培养能力: 阅读《语文课外阅读:高二/一》不仅仅是为了应付考试,更重要的是为了培养学生独立思考的能力、分析问题的能力、以及用语言表达自己观点的能力。通过广泛的阅读,学生能够接触到多元的思想,形成独立的人格,并从中获得精神的滋养。 使用建议: 主动阅读,带着问题: 在阅读前,不妨先浏览一下导读部分,思考作者想表达什么,文章有什么特点。 精读细品,勤于思考: 对于有价值的文章,要反复阅读,仔细品味其中的遣词造句和思想情感。遇到不理解的地方,可以查阅资料或与同学老师交流。 勤于动笔,及时反馈: 认真完成阅读练习,将自己的理解和思考落实在笔尖,并尽量将文章中的优秀表达方式运用到自己的写作中。 学以致用,拓展延伸: 将从阅读中获得的知识和感悟,运用到平时的学习和生活中,比如在写作文、进行口语表达时,尝试借鉴文章的优点。 《语文课外阅读:高二/一》是一本陪伴学生成长的阅读伙伴,它将带领学生在文字的世界里遨游,发现文学的美,感悟生活的真谛,最终实现自我价值的提升。我们相信,通过本书的学习,每一位高二学子都能在语文的海洋中,扬帆远航,收获满满。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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从一个长期关注教育趋势的角度来看,我更倾向于那些能够激发个体主动学习动力的书籍。现在很多学习材料都过于强调被动接受,导致学习者容易产生倦怠感。我希望这本书能够在编排上体现出对学习者主体性的尊重,或许是通过设置启发性的问题、鼓励探索性的阅读路径来实现。我设想它应该具备一种“对话性”,即使只是单向输出的文字,也能让人感受到作者在邀请自己参与到知识的建构过程中去。这种互动性,是让学习变得持久和深刻的关键。此外,一本书如果能体现出与时代脉搏的同步性,关注当下正在发生的热点和前沿思考,那它的生命力就会更强。我更喜欢那种敢于触碰争议性话题,并提供富有建设性讨论基础的文本,而不是仅仅停留在安全地带的陈旧知识整合。

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说实话,我挑选书籍时,对作者的学术背景或者思想深度往往抱有一种近乎苛刻的要求。我期待读到的内容是经过深思熟虑、逻辑严密且具有一定批判精神的产物。这本书给我的初步印象是,它似乎在努力搭建一个既有广度又有深度的知识平台。我尤其关注那些能够挑战既有观念、提出新颖解释的部分,而不是重复已经被论证了无数次的理论。如果它能在语言运用上做到精准、有力,避免使用那些空洞的套话和陈词滥调,那将是极大的加分项。我希望它能像一位经验丰富的向导,带领我穿过迷雾,直抵核心。一个优秀的文本,应该具备穿透表象、直击本质的能力,并在读者心中留下难以磨灭的印记,迫使我们在合上书本后,依然能带着新的视角去看待周遭的世界,这才是阅读最令人着迷的魅力所在。

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我最近沉迷于探索那些能够拓宽思维边界的读物,尤其是那些能提供多重视角、引发深刻思考的文本。这本书的版式布局给我一种非常现代且注重逻辑梳理的感觉,文字排布疏密有致,大量留白的设计使得阅读节奏可以完全由读者自己掌控,不会有被信息流裹挟的压迫感。我个人偏好那种能够引导我跳出固有思维模式的文字,如果这本书能在不同主题的切换上处理得当,展现出一种流畅的内在关联性,那无疑会大大提升其价值。我希望它不仅仅是知识点的堆砌,而是能构建起一个清晰的知识网络,让我能看到事物之间错综复杂的关系,毕竟在这个信息爆炸的时代,提炼和整合信息的能力比单纯记忆事实更为重要。翻阅时,那种文字本身的质感和排版的呼吸感,似乎在邀请我进行一场缓慢而深入的心灵对话,而不是囫囵吞枣地快速浏览。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,特别是那个磨砂质感的封面,拿在手里沉甸甸的,感觉非常扎实。我一直很偏爱这种低调却又不失质感的书籍包装。内页的纸张选择也相当考究,墨色清晰,字迹锐利,长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳,这对于我这种深度阅读爱好者来说简直是福音。而且,书籍的开本尺寸拿捏得恰到好处,无论是放在书包里随身携带,还是平放在书桌上翻阅,都显得那么舒适得体。我尤其欣赏出版社在细节处理上的用心,比如书脊的装订方式,非常牢固,不用担心读几次就散架,这种对品质的坚持,往往能体现出版方对内容的尊重。尽管我还没有深入内容,光是这第一印象,就已经让我对接下来的阅读充满了期待,它不仅仅是一本书,更像是一件值得珍藏的艺术品,让人忍不住想细细把玩。从外在的触感和视觉体验来说,它已经远远超出了我平日里对教材或辅导资料的刻板印象,成功地吸引了我所有的注意力。

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我通常会花很长时间来研究一本书的“可读性”和“实用性”之间的平衡。一本好书,不应只是束之高阁的理论,而应该能在实际运用中展现出它的价值。我期待这本书能够提供一些具体可操作的框架或方法论,让我在面对复杂的学习任务时,能够有一个清晰的路径可以遵循。如果它能将抽象的概念具象化,通过生动的案例或者类比来阐释深奥的道理,那对学习效率的提升将是巨大的帮助。我个人对那些过于晦涩难懂、脱离实际语境的论述是敬而远之的。理想状态下,这本书应该像一位耐心的导师,既能点拨迷津,又能适时地给出脚踏实地的练习,帮助我们将知识内化为能力,而不是停留在理解的层面。这种注重“知行合一”的编写思路,是我衡量一本学习辅助读物优劣的重要标准。

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