具体描述
◆ 孩子不爱动脑筋，张口就说“我不会”，怎么办？
◆ 让孩子像苏格拉底一样会提问，像亚里士多德一样会质疑，像德谟克利特一样会假设，像哲学家一样会思考。
◆9—15岁中小学生的哲学和思考能力启蒙书！
◆百万畅销书作者＋上海交大附中语文老师＋复旦哲学博士力作！
◆15个哲学家的趣味故事， 让孩子学会观察、提问、假设、质疑、逻辑推理、辩证思考……
◆74幅趣味漫画，辅助阅读；每章都有知识卡，归纳总结！
◆故事＋漫画，让孩子读得津津有味，不知不觉提升独立思考能力！
馒头大师和馒头说团队通过讲述苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等15个哲学家的趣味故事，让孩子在不知不觉中学会像哲学家一样思考。
读苏格拉底对路人进行连环追问的故事，让孩子像苏格拉底一样会提问;
读“杠精”芝诺用悖论逼疯无数哲学家的烧脑故事，让孩子像芝诺一样会推理；
读德谟克利特神预言“原子论”的故事，让孩子像德谟克利特一样会假设……
翻开本书，走近这群较真又可爱、睿智又恼人的哲学家们，在轻轻松松阅读故事的过程中，让孩子像哲学家一样会思考。
作者简介
张玮（馒头大师）
百万级畅销书《历史的温度》的作者，获得过“亚马逊年度新锐作家”“当当年度影响力人文社科作家”等荣誉称号。
沈文婕
上海交大附中优秀语文老师，“上海市教学能手”获得者，她将哲学与语文教学相结合，擅长用适合中学生的方式教授孩子哲学。
李宏昀
复旦大学哲学博士，对本书内容全程审校把关，保障知识的严谨性。
馒头说团队
由毕业于复旦大学文史哲基地班的成员组成，致力于为孩子打造人文社科启蒙读物。
目录信息
第二章 毕达哥拉斯——坚决不吃豆子的哲学家
第三章 赫拉克利特——人不能两次踏进同一条河流
第四章 巴门尼德——抽象思维哪家强？
第五章 恩培多克勒——四大元素构成了世界
第六章 阿那克萨哥拉——万事万物的“种子”
第七章 德谟克利特——发现“原子”的预言家？
第八章 芝诺——古希腊最著名的“杠精”
第九章 普罗塔哥拉——“人”是万物的尺度
第十章 苏格拉底——你能扛住我的提问吗？
第十一章 柏拉图——培养“哲学王”
第十二章 亚里士多德——老师总是对的吗？
第十三章 第欧根尼——不要挡住我的阳光
第十四章 伊壁鸠鲁——什么是真正的快乐？
第十五章 另一个芝诺——节制自己的欲望
· · · · · · (收起)
读后感
买下这本书的我，并不是封面上推荐的9-15岁的年纪，而是一个成年了很多年的成年人。我读这本书的原因只是在青春期左右开始思考关于这个世界的问题，但遗憾的是，当时学习的内容都是科学，而到了高一的政治课上才略微接触了有关哲学的东西。为了弥补这一童年的缺憾，我入手了这...
评分 评分一群已过而立之年的上海复旦大学毕业的学生在一次老同学聚会上，他们在谈论着教育各自的孩子所面临的问题时，不禁引发出一个极为迫切的需求：“为什么不让我们的孩子，早一点接触文史哲经典呢？” 现在的孩子，猴精猴精的，难管得很。看着小不点儿一个，但总能时刻干出吓你一身...
评分买下这本书的我，并不是封面上推荐的9-15岁的年纪，而是一个成年了很多年的成年人。我读这本书的原因只是在青春期左右开始思考关于这个世界的问题，但遗憾的是，当时学习的内容都是科学，而到了高一的政治课上才略微接触了有关哲学的东西。为了弥补这一童年的缺憾，我入手了这...
评分哲学一直在我们的学业生涯中都是比较困难的存在。当年我们学习哲学教科书或者阅读哲学书籍的时候，那种抽象的思想、严密的逻辑、各种哲学观点常常让我们望而却步。更有甚者，当年一直认为哲学对于我们的生活好像是最没有用的一门学科，他既不能给我们现实的生活带来更高的收益...
用户评价
哲学启蒙读物。虽然作者努力用平实的语言和通俗的例子来说明，但太抽象，小学生估计看不太明白，到了中学，抽象理解能力强了，估计能看懂点。
评分对小朋友可能还有点深
评分哲学家负责思考和假设，科学家负责实验和证明。
评分适合小朋友
评分非常适合初中生的一本启蒙哲学故事书，自己也是看的津津有味，推介
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