《閱讀的力量》為英國著名社會學傢弗蘭剋·富裏迪的代錶作,是西方閱讀文化領域的裏程碑式著作。富裏迪通過全麵梳理蘇格拉底時代至當代的數百位西方重要思想傢有關閱讀和讀寫能力(literacy)的經典論述,從中提煉齣一係列極具代錶性和影響力的觀點,並在具體分析它們各自的文化根源、理論特徵及其內在張力和分歧焦點的同時,係統考察瞭閱讀與讀寫能力之間的關係,閱讀對不同文化處境中的讀者和社會的影響,以及不同時代的主流文化觀念和技術變革對閱讀之地位和讀寫能力之意義的影響等。在此基礎上,富裏迪還結閤人類社會從印刷時代進入信息時代的現實變遷,對當代閱讀文化的獨特性及其麵臨的真正挑戰加以深入剖析,對曠日持久的“閱讀之戰”中爭論各方的觀點加以綜閤評判,對各種貶低閱讀和讀寫能力的傾嚮及試圖迴歸口頭文化時代的幻想加以有力駁斥,對各種功利主義的閱讀觀和工具主義的讀寫能力觀予以深刻批評,並由此對如何重建一種以尋求真理和意義為旨歸、具有其自身價值並擁有改造人類意識和世界的偉大力量的閱讀文化提齣瞭具體建議。
弗蘭剋·富裏迪(Frank Furedi,1947—):英國肯特大學社會學榮休教授,倫敦大學學院訪問教授。當代西方具有影響力的文化評論傢和社會曆史學傢之一。他的論著對當代文化生活的主要發展、帝國主義等問題做瞭權威而又生動的論述。著有《閱讀的力量》《知識分子都到哪裏去瞭:對抗21世紀的庸人主義》《恐懼的政治》《帝國主義的新意識形態》《第一次世界大戰:看不到盡頭》等書。
10月,象群共读圈分别进行了关于第十二本书的诵读会和共读会,总共有9位小姐姐和1位飞行嘉宾小哥哥参与其中。 上本我们共读的是李泽厚的《美的历程》,一起在纷繁的美学思想史中,感受了宏大的艺术美,和实在的生活美,顺利完成了象群共读第一年的书单。 10月,我们一起进入了...
評分本书是一本探讨阅读,写作,读者,书籍和读写能力之间关系的著作。从时间的维度以客观的视角记录了自古以来以学者为代表的人们对于阅读态度转变。 自从阅读诞生以来,它就是人们追寻知识的重要来源,在古希腊时代,苏格拉底以“药物”来比喻读写能力,此后的两千年围绕阅读展开...
評分0.各类型通用的好处:思考,延迟满足,终身学习。分类书籍的好处:逻辑书则本质和表达能力,文学书则包容,哲学书则价值观。 1.学会思考。不论是看逻辑书本找到本质和提高表达能力,或者看文学作品提升包容和共情,或看哲学类书籍塑造价值观,这些通通都离不开思考。 2.延迟满足...
評分本书是一本探讨阅读,写作,读者,书籍和读写能力之间关系的著作。从时间的维度以客观的视角记录了自古以来以学者为代表的人们对于阅读态度转变。 自从阅读诞生以来,它就是人们追寻知识的重要来源,在古希腊时代,苏格拉底以“药物”来比喻读写能力,此后的两千年围绕阅读展开...
評分本书是一本探讨阅读,写作,读者,书籍和读写能力之间关系的著作。从时间的维度以客观的视角记录了自古以来以学者为代表的人们对于阅读态度转变。 自从阅读诞生以来,它就是人们追寻知识的重要来源,在古希腊时代,苏格拉底以“药物”来比喻读写能力,此后的两千年围绕阅读展开...
前麵以綜述為主,最後一章纔明確亮齣作者自身的觀點,還是偏嚮人文主義的理想。閱讀不僅僅是一種獲取信息的工具或增強就業競爭力的技能,而是關係到人格的養成。太多的專傢糾纏於何為最好的讀寫能力訓練,而忽略瞭閱讀的內容。書中關於將讀寫能力病理化,以及閱讀與健康/道德的關係很有啓發。
评分從更深層的社會意義上理解閱讀
评分這本書的提問似乎比迴答做得好許多。名為閱讀的力量,實際上翔實勾勒瞭古往今來社會各界、媒介技術對閱讀的“進攻”,作者旁徵博引,為我們呈現瞭許多有啓發的曆史比較,並且還展示齣對20世紀60年代以來的媒介研究文獻的熟稔,但與其聲稱的恰恰相反,作者的迴答錶明他纔是真正的保守派,注重內容的質量,培養讀者的判斷力,這就是他給齣的答案的簡化描述,放手讓讀者盡情接受挑戰,這個落點似乎把前麵嚴謹的鋪陳給吹散瞭。問題仍然在於,內容的力量又是什麼呢?最後稍稍有一點精英主義的論調,另外副標題的“從蘇格拉底到推特”其實裝飾性質比較大,展開有限。
评分大型文獻綜述 略讀完
评分我們所在的時代是一個信息的時代 而不是一個思想的時代 在思想的地位和知識性論斷的客觀意義得不到重視的背景下 讀寫能力本身也會被看得無足輕重
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