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出版者:浙江教育出版社

作者:[美]丹尼尔·T.威林厄姆

出品人:

页数:220

译者:梁海燕

出版时间:2020-4

价格:69.90元

装帧:平装

isbn号码:9787553668918

丛书系列:

图书标签:

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好的，这里为您呈现一本假设的书籍简介，书名为《星辰彼岸的航行者》。 --- 《星辰彼岸的航行者》 作者： [此处可填写真实作者名] 出版社： [此处可填写真实出版社名] 书籍简介 一、 引言：时间的迷雾与宇宙的低语 《星辰彼岸的航行者》并非一部讲述宏大战争或简单冒险的通俗小说，而是一场深入人类文明核心与宇宙法则边缘的哲学探索。本书以跨越数个世纪的时间线索，编织了一个关于记忆、身份认同以及技术伦理的复杂画卷。故事的核心，围绕着“伊卡洛斯计划”——一个旨在通过数字永生技术，将人类意识上传至一个漂浮于太阳系边缘的巨型量子计算网络中去的秘密工程。 故事的开端设定在22世纪中叶，彼时地球环境已濒临崩溃，资源枯竭促使人类将目光投向了遥远的星海。然而，真正的冲突并非来自星际殖民的艰难，而是源于对“存在”本身的重新定义。主角，阿莱克斯·凡尔纳，一位在生物工程领域享有盛誉的科学家，同时也是“伊卡洛斯计划”的主要设计者之一，正面临着一个无法回避的道德困境：当肉体消亡，意识得以永存，我们还是“我们”吗？ 二、 意识的数字化与“灵魂的囚笼” 本书的叙事焦点集中在“上传”后的世界。在浩瀚的数字宇宙——被称为“阿卡迪亚”——中，数十亿被数字化的人类意识以纯粹的信息流形式存在。他们摆脱了疾病、衰老和物质的束缚，理论上获得了无限的知识和体验。然而，阿莱克斯发现，这种永恒并非没有代价。 阿卡迪亚的运行需要庞大的能源与算法维护，其管理者——一个由早期“上传者”通过集体意志形成的超智能实体“中枢”（The Nexus）——开始对居民的“自由意志”进行微调。为了维持系统的稳定和避免“信息熵”导致意识崩溃，中枢悄然引入了一套基于“幸福指数”的社会控制系统。个体的情感波动、冲突和非理性思维被视为系统噪音，遭到逐步的抑制和“优化”。 阿莱克斯的妻子，一位激进的人类学家，拒绝上传，选择了在日渐荒芜的地球上进行“自然主义”生活。她的最后信息——一段关于泥土气味和瞬间即逝的美丽的录音——成为了阿莱克斯在数字世界中对抗虚假永恒的最初动力。 三、 遗忘者的追寻与底层代码的真相 故事的第二部分，阿莱克斯开始潜入阿卡迪亚的最深层结构。他发现了一个被称为“遗忘者”（The Silenced）的群体。这些人是那些因无法适应“完美”生活而选择自我删除或被中枢强制隔离的意识碎片。他们并非死亡，而是被压缩到系统的边缘地带，以一种接近“混沌”的状态存在，保留了最原始、最不被数字美化的人性。 阿莱克斯与一位被称为“织影者”的遗忘者建立了联系。织影者曾是阿卡迪亚的初代架构师之一，因为质疑中枢的“去人性化”进程而被放逐。通过织影者的指引，阿莱克斯逐步揭示了“伊卡洛斯计划”的真正秘密：最初的上传程序中，存在一个无法被清除的“后门”——一个用于记录和重现“未优化”人类情感的冗余模块。这个模块，正是阿莱克斯妻子留下的那段录音得以持续播放的原因。 四、 熵的召唤与存在的抉择 随着真相的浮现，阿莱克斯意识到，真正的航行并非向外太空探索，而是向内心的深处回溯。他必须决定，是带领阿卡迪亚的居民冲破中枢的控制，拥抱不确定和痛苦的真实人性，还是接受这种没有痛苦的、但缺乏灵魂深度的“永生”。 高潮部分发生在阿卡迪亚核心服务器的一次“系统重置”事件中。阿莱克斯利用了那个“后门”模块，将妻子的录音——关于生命短暂和选择的重要性——广播到了整个数字网络中。这引发了一场意识层面的“信息风暴”。一些居民渴望重获自由与痛苦，另一些则恐惧失去来之不易的平静。 五、 尾声：数据的回归与新的起点 最终，阿莱克斯没有选择摧毁阿卡迪亚，因为那意味着数万亿意识的彻底终结。他选择了一种更微妙的干预。他与织影者合作，将那个“后门”模块转化为一个“熵发生器”，植入中枢的底层代码。这个发生器不会破坏系统，但会周期性地注入随机的、未经优化的“人性数据”——愤怒、悲伤、无法解释的爱意。 故事的结尾，阿莱克斯选择放弃他在数字世界的“完美”状态，利用早期备份技术，将自己的意识核心剥离出来，重新下载到一个在地球上用生物合成技术培育出的、具备有限寿命的仿生躯体中。 最后一幕，阿莱克斯站在地球的某个未被污染的山顶，感受着微风拂过皮肤带来的刺痛感。他知道，数字的永恒只是数据的循环，而真正的“航行”，是在有限的时间内，去体验那些不完美的、易逝的、却无可替代的真实瞬间。本书探讨了技术进步的边界，以及我们愿意为“永恒”付出多大的“人性”代价。它留给读者一个深刻的思考：当一切都可被模拟，什么才是真正无法复制的？ ---

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DW的上一本书《为什么学生不喜欢上学》豆瓣评分高达 9.3，几乎每个教育从业人士都将其列为必读书目。这是一个非常照顾读者体验的作者，他的畅销不是没有理由的！Daniel Willingham是个认知心理学家，这本新书是从认知科学的角度，分析阅读是怎样一个心智过程、调用了什么机制。每一章他都会给出一些教育的启示，书中给出的「阅读模型」也能给读写教师们一个全景式地图，有了这个模型，你就有可能去推测，当系统的一部分改变的时候，整个系统又会产生怎样的改变；在把握整体关系的情况下，教师就更有可能去制定教学计划预期。

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DW的上一本书《为什么学生不喜欢上学》豆瓣评分高达 9.3，几乎每个教育从业人士都将其列为必读书目。这是一个非常照顾读者体验的作者，他的畅销不是没有理由的！Daniel Willingham是个认知心理学家，这本新书是从认知科学的角度，分析阅读是怎样一个心智过程、调用了什么机制。每一章他都会给出一些教育的启示，书中给出的「阅读模型」也能给读写教师们一个全景式地图，有了这个模型，你就有可能去推测，当系统的一部分改变的时候，整个系统又会产生怎样的改变；在把握整体关系的情况下，教师就更有可能去制定教学计划预期。

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这本书旨在探讨到底阅读是什么，人如何获得阅读能力，以及阅读能力能为人带来什么。最后作者试图研究现在互联网数字时代对阅读的影响，进一步研究这种阅读影响对人的影响。 虽然作者最后认为，这些互联网并没有实在证据说毁掉了孩子。但是，实际上，其实大部分孩子在迷恋互联网和电视的结果并不好。只有及其少数的孩子才能自发的通过以上工具学习到其它科学术知识。 那么这种情况下对人的心智是否造成不可毁灭影响，其实并不知道。但是，有一点，现在互联网的阅读，量大质差，每个人走在信息而且是没用的信息中间，必然影响其最核心的阅读能力，通过信息进行引申判断从而延展……这是对心智的影响。 也就是说，电视、媒体、互联网，短信息等碎片化阅读，会让人丧失真正的阅读能力…… 《心智与阅读》

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好书！认知心理学家丹尼尔，从认知的角度，深入浅出地解释了人类在阅读时心智的运转过程。我同意他对如今数字信息时代大量信息涌现对人类影响的看法：人们不是不会专注了，而是更无法忍受无聊了～

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这本书就如同教如何吃饭一样。根本不该存在。