自驱型成长:如何科学有效培养孩子的自律The Self-Driven Child: The Science and Sense of Gi pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
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[美] 威廉·斯蒂克斯鲁德(William Stixrud)
机械工业出版社
叶壮
2020-5
364
75
平装
9787111636885
图书标签:
育儿
成长
教育
心理学
自我管理
心理
思维
好书,值得一读
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发表于2024-11-11
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图书描述
著者简介
威廉·斯蒂克斯鲁德博士(William Stixrud,PhD)
临床神经心理学家,美国国家儿童医疗中心成员,乔治华盛顿大学医学院教员。他的演讲涵盖了青少年脑发展、冥想、压力作用机制、睡眠缺失以及新技术对大脑的负面影响等领域。他还发表过一系列颇有影响力的科学论文。
奈德·约翰逊(Ned Johnson)
华盛顿特区家庭辅导企业PrepMatters的创始人;同时也是一位受欢迎的演讲者;还是青少年在学习技巧、亲子互动和焦虑管理方面的导师。美国国家公共电台、《时代周刊(Time)》、《华盛顿邮报(The Washington Post)》以及《华尔街日报(?The Wall Street Journal.)》等媒体都推荐报道过他的工作成就。
图书目录
作者按
赞誉
中文版序
译者序
前言
第1章
天底下最让人紧张的事 ┆1
击中“甜区”:更好地理解压力 ┆6
脑内有乾坤 ┆8
压力、焦虑与抑郁 ┆15
为何这事关紧要 ┆16
对控制的警告 ┆19
今晚怎么做 ┆20
第2章
“我那么爱你,才不愿跟你吵家庭作业的事”:顾问型父母 ┆22
“家庭作业之战” ┆26
为什么大脑喜欢顾问模型 ┆31
“但是……”家长作为顾问的挑战 ┆35
总结 ┆43
今晚怎么做 ┆45
第3章
“这事听你的”:能自己做主的孩子 ┆46
“你来定”不该有如此意味 ┆49
有6个理由能证明我们没错 ┆52
对行动的控制感 ┆58
难处何来:一些常见的问题 ┆64
今晚怎么做 ┆71
第4章
非焦虑临在:如何帮助你的孩子找到自己的控制感 ┆73
涓流焦虑 ┆75
平静亦会“传染” ┆82
怎样成为一个“非焦虑临在” ┆86
淡定面对你最大的恐惧 ┆89
今晚怎么做 ┆93
第5章
内驱力:如何培养孩子的积极性 ┆96
什么东西吸引着我们 ┆98
“我才不要像中年大叔一样思考” ┆104
动机方面的常见问题及其解决方法 ┆107
今晚怎么做 ┆120
第6章
彻底停工期 ┆122
心智漫步:白日梦的好处 ┆123
冥想的心灵 ┆128
正念 ┆129
禅定 ┆130
父母经常问我们什么 ┆134
今晚怎么做 ┆135
第7章
睡眠:最彻底的停工期 ┆137
睡眠和大脑 ┆139
一旦得到休息…… ┆143
今晚怎么做 ┆152
第8章
把控制感带进学校 ┆155
让孩子多投入 ┆157
降低学业要求和压力水平 ┆159
家庭作业:要启发,别强制 ┆164
等孩子准备好再教他们 ┆166
用正确的方式来测验孩子 ┆170
如何把控制感带进学校 ┆172
今晚怎么做 ┆174
第9章
全天候在线:驯服技术的野兽 ┆176
新技术的弊端 ┆182
驯服野兽 ┆189
一些常见问题 ┆195
另一种文化上的转变 ┆199
今晚怎么做 ┆200
第10章
锻炼大脑与身体 ┆202
练习1:设定明确的目标 ┆203
练习2:注意你的大脑要告诉你的事 ┆207
练习3:练习备选计划思维 ┆210
练习4:带着同情心与自己交谈 ┆212
练习5:练习重构问题 ┆214
练习6:动起来,多玩耍 ┆216
今晚怎么做 ┆218
第11章
学习障碍、注意力缺陷多动障碍及自闭症谱系障碍 ┆220
学习障碍 ┆222
注意力缺陷多动障碍 ┆227
自闭症谱系障碍 ┆234
今晚怎么做 ┆239
第12章
SAT、ACT和另外四个字母 ┆242
一般而言,考试这玩意,简直烂透了 ┆242
N.U.T.S. ┆245
父母们,放松点 ┆259
今晚怎么做 ┆260
第13章
准备好去上大学了吗 ┆262
大学不能靠混 ┆268
他们准备好了,还是尚欠火候(如何判断孩子是否做好了准备) ┆269
如果你的孩子还没准备好,该怎么办 ┆273
这事听你的,但钱是我出的 ┆276
今晚怎么做 ┆277
第14章
替代路线 ┆278
重负下的青少年宣言 ┆278
真正的现实 ┆281
多样性的美德 ┆282
击破乌合之众 ┆283
比尔 ┆285
罗宾 ┆286
布莱恩 ┆287
彼得 ┆288
本 ┆289
拉克兰 ┆290
美乐蒂 ┆290
“但是……”关于替代路线的问题 ┆291
关于金钱、职业和幸福 ┆293
今晚怎么做 ┆294
展望 ┆295
致谢 ┆296
注释 ┆299
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收起)
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用户评价
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得到APP每天听本书分享:当你想要培养孩子自驱力时,首先要先审查一下自己的教育模型是什么样子的。如果你仍然关注的是某个目标,期待孩子可以自己努力去完成,那你就会陷入到“一管就死,一放就乱”的两难境地。这个时候你首先要做的是切换自己的教育模型,切换成压力-控制感模型,把注意力从具体目标,转移到孩子的压力上来。然后,在孩子面临选择时,帮他排除掉他还没有做好准备那些选项,同时你还要做到,当他做出一个不是最好的选择后,克服你的焦虑,让他去承担选择后果。最后,如果孩子遇到了什么困难,你也别用外部奖励激励他,而是告诉他“我相信你”,同时还要给出可以提高的方法以及充分的选择空间。
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需要不断练习,学以致用
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不要拿孩子做比较。 压力反应系统:应激反应产生肾上腺素,如举起来平时举不动的重量 ;但是持续存在就会产生皮质醇 。 你是孩子的顾问而不是老板 正向压力如马上比赛前的压力孩子会超水平发挥;可承受压力如父母吵架,或者学校受欺负;毒性压力:伤害过大,孩子的身心和大脑可能产生不可逆的伤害。 1.帮他分析排除不可能的决定 2.让孩子自己做决定 3.让他自己承担后果,得到真实的反馈 建立内在渴望机制:1.自主需求、2.胜任需求,建立胜任挑战的信心、3.归属需求,自己是被关心和关爱的,如喜欢某门课和老师相关,考试不好父母依然鼓励,如果你愿意的话,我可以帮你准备考试。 从具体目标转移到孩子面临的压力。
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看名字没get到是育儿书,居然看了下去。讲如何培养孩子的学习动力,最重要的是培养孩子的自主性和控制感。书中反复劝导太在意孩子成绩的家长不要太强迫和焦虑,算是非常苦口婆心了。感觉现在半数以上的家长都有“孩子成绩焦虑”,都该看看。能否提高孩子成绩不重要,自己轻松了是真的(毕竟使劲逼迫又累又有反效果)
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父母最重要的事不是让孩子取得成功,而是让孩子努力活出自己人生的意愿。
读后感
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01 前两天在知乎上看到这样一个问题:小学二年级的女儿,每次辅导作业时都会崩溃,每次大哭时都会说出想zs的话,该怎么办? 根据这位题主的描述,他的女儿主要有这几个方面的问题: 一是做作业没规划,效率低,要家长喊半天才开始做作业,并且别的小朋友只要半小时就能完成的作...
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