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☆☆☆☆☆

出版者:华东师范大学出版社

作者:[美] 塞思·勒若

出品人:

页数:512

译者:启蒙编译所

出版时间:2020-4

价格:88.00元

装帧:精装

isbn号码:9787567597471

丛书系列:启蒙文库

图书标签:

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《童心万象：从古代传说到数字时代的儿童文学之旅》 内容简介 《童心万象：从古代传说到数字时代的儿童文学之旅》是一部宏大而细致的儿童文学叙事，它如同一位博学的导游，带领读者穿越时间的长河，探索人类为孩子创造的文学世界的奇妙演变。本书并非一篇冰冷的学术论文，而是充满了对童年 Those Precious Moments 的深情回望，对那些塑造了无数心灵的经典作品的深入解读，以及对当下儿童文学发展趋势的敏锐洞察。从最初口耳相传的神话传说，到如今触手可及的互动数字读物，本书层层剥茧，揭示了儿童文学如何在不同的时代背景、社会文化和教育理念的影响下，不断丰富、创新，并最终成为连接孩子与世界、传承文明的重要桥梁。 本书的结构犹如一座精心设计的文学殿堂，分为若干章节，每一章都聚焦于儿童文学发展史上的一个重要时期或关键主题。 第一部分：古老的歌谣与初生的种子（古代至18世纪） 本部分将追溯儿童文学最遥远的源头。我们将一同潜入那些古老文明的记忆深处，探寻在尚未有明确“儿童文学”概念的时代，那些为孩子们创作的歌谣、童谣、民间故事和神话传说。比如，古希腊的神话如何以其想象力和道德寓言影响着孩童的心智；中世纪欧洲的骑士故事和民间传说，虽非专为儿童而作，却因其冒险精神和鲜明的人物形象，在孩童心中播下了想象的种子。 随后，我们将目光聚焦在17世纪和18世纪，这是一个儿童文学开始逐渐萌芽并显现出其独特面貌的关键时期。我们将深入探讨塞缪尔·理查森 (Samuel Richardson) 的《帕梅拉》等作品，分析它们虽然带有道德说教的色彩，但已经开始关注儿童的心理和成长。我们将审视约翰·洛克 (John Locke) 等启蒙思想家关于儿童教育的理念，以及这些理念如何渗透到早期儿童读物的创作中。此外，我们还会考察像《伊索寓言》这样经久不衰的经典，分析其简洁的语言、生动的故事和深刻的寓意何以能够跨越时代，成为儿童道德启蒙的重要工具。这一时期的儿童文学，虽然相对简单，但其对儿童教育、道德养成以及想象力启蒙的贡献，为日后儿童文学的繁荣奠定了坚实的基础。 第二部分：黄金时代的曙光与新世界的开启（19世纪） 19世纪，无疑是儿童文学史上一个辉煌的“黄金时代”。本部分将重点梳理这一时期涌现出的众多里程碑式的作品和作家。我们将深入剖析《格林童话》和安徒生童话的独特魅力，探讨它们如何通过收集整理民间故事，并注入作者独特的想象力，创造出至今仍被奉为经典的童话世界。我们将分析这些童话如何反映当时的社会现实、民间智慧，以及它们在儿童想象力、情感发展和道德观念塑造方面的巨大作用。 同时，我们还将详细介绍路易斯·卡罗 (Lewis Carroll) 的《爱丽丝梦游仙境》如何以其颠覆性的逻辑、奇特的想象和幽默感，为儿童文学注入了全新的活力，打破了传统的束缚。我们将探讨玛丽·雪莱 (Mary Shelley) 的《弗兰肯斯坦》在“哥特小说”背景下，对科幻和惊悚元素在儿童文学中的早期尝试。此外，我们还将关注J. M. 巴里 (J. M. Barrie) 的《彼得·潘》如何捕捉到童年易逝的纯真与永恒的冒险精神，以及弗朗西斯·霍奇森·伯内特 (Frances Hodgson Burnett) 的《秘密花园》如何展现自然的力量与心灵的治愈。 这一时期的儿童文学，不仅仅是简单的娱乐，它开始承担起更多更重要的社会和文化功能，例如通过对家庭、友谊、勇气和正义的描绘，来培养孩子的价值观；通过引入新的叙事技巧和文学风格，来拓展儿童文学的表现力。我们将细致地考察不同国家和地区的儿童文学发展情况，展现出这一时期儿童文学的多元化和蓬勃发展态势。 第三部分：多元的探索与时代的变迁（20世纪上半叶） 进入20世纪，儿童文学的发展迎来了新的篇章，呈现出更加多元化的面貌。本部分将聚焦于20世纪上半叶，这一时期儿童文学在主题、形式和创作理念上都发生了深刻的变化。我们将重点介绍E. B. 怀特 (E. B. White) 的《夏洛的网》和《吹牛的曼图瓦》等作品，分析其如何以细腻的笔触描绘人与动物的关系，探讨生命的意义和友谊的珍贵。 我们将深入探讨J. R. R. 托尔金 (J. R. R. Tolkien) 的《霍比特人》和《魔戒》的出现，如何标志着奇幻文学在儿童文学领域的崛起，以及这些作品如何构建出宏大的世界观和史诗般的叙事，极大地拓展了儿童文学的想象边界。我们将分析A. A. ميلن (A. A. Milne) 的《小熊维尼》系列如何以其温情、幽默和对童年游戏世界的精妙捕捉，成为了无数家庭的珍贵回忆。 此外，本部分还将关注战乱和经济危机对儿童文学创作的影响。我们将探讨在动荡的时代背景下，一些作品如何承担起教育和抚慰儿童心灵的使命，例如约翰·斯坦贝克 (John Steinbeck) 在《愤怒的葡萄》中对苦难儿童生活的描绘。我们还会审视这一时期出现的写实主义作品，它们开始更直接地反映儿童在社会环境中的生存状态和情感体验。 第四部分：社会的镜像与心灵的对话（20世纪下半叶至今） 20世纪下半叶至今，儿童文学迎来了更加深刻的变革，它不再是单纯的象牙塔中的创作，而是越来越紧密地与现实社会、儿童心理以及教育理念紧密相连。本部分将着重探讨这一时期的儿童文学如何在主题上不断拓宽，关注更加复杂和敏感的议题。 我们将分析《哈利·波特》系列如何以前所未有的方式风靡全球，探讨其成功的原因，包括对魔法世界的构建、对友谊、勇气、成长和正义的深刻描绘，以及其在激励阅读和拓展想象力方面的巨大贡献。我们将审视一些作品如何大胆地触及社会敏感话题，例如种族歧视、家庭暴力、环境保护、性别认同、心理健康等，并分析这些作品如何以适合儿童理解的方式，引导他们思考和认识复杂的社会问题。 同时，本部分还将关注儿童文学的多元文化视角。我们将介绍来自世界各地的优秀儿童文学作品，探讨它们如何展现不同文化背景下的儿童生活和价值观，以及如何促进跨文化理解。我们将分析图画书在这一时期的发展，它们如何成为连接文字与图像的艺术品，如何通过丰富的视觉语言来激发儿童的想象力和审美能力。 最后，本部分将对数字时代对儿童文学的影响进行深入的探讨。我们将分析电子书、互动故事、多媒体应用等新兴媒介如何改变儿童的阅读方式，以及它们为儿童文学创作带来的机遇与挑战。我们将思考在技术飞速发展的今天，如何平衡传统阅读的价值与数字阅读的便利，如何创作出既符合时代潮流又能够真正触动儿童心灵的作品。 本书的特色与价值 《童心万象》不仅仅是一部罗列作品和作者的年表，它更是一次深入的、富有洞察力的文学分析。本书的作者以其深厚的文学功底和对儿童心理的独到见解，将复杂的历史脉络梳理得清晰明了，并对每一部重要作品的艺术特色、思想内涵及其对儿童成长所产生的积极影响进行了详尽的阐述。 本书的语言流畅生动，充满感染力，避免了枯燥的学术术语，力求以一种引人入胜的方式，将儿童文学的魅力呈现给读者。无论是对儿童文学的研究者、教育工作者，还是对童年有着无限怀念的普通读者，《童心万象》都将是一本不可多得的读物。 通过阅读本书，读者将能够： 系统了解儿童文学的起源、发展和演变过程，清晰地看到不同时代背景下儿童文学的面貌和特点。 深入认识那些影响深远的经典儿童文学作品，理解其艺术价值和教育意义。 把握儿童文学发展的新趋势和新动态，对当下和未来的儿童文学创作有更深刻的认识。 重新审视童年的意义和价值，并认识到儿童文学在塑造一代又一代人精神世界中的重要作用。 激发对儿童文学的兴趣和热爱，并从中获得启迪和思考。 《童心万象：从古代传说到数字时代的儿童文学之旅》是一次对人类童年想象力和创造力的致敬，是对那些用文字和图画点亮孩子心灵的无私奉献者的礼赞，更是一扇通往美好童年、认识世界、理解自我的宝贵窗口。本书将陪伴您一起，重温那些温暖的文字，感受那份纯粹的快乐，并在这个不断变化的时代，深刻理解儿童文学不朽的生命力。

评分☆☆☆☆☆

“文学的边界在哪里……文学希望能包罗万象——却单单排除了自己。因此，当今的问题不再是……‘什么是文学’，而是‘什么不是文学’”。勒若引用《新编法国文学史》编者丹尼斯·奥利耶（Denis Hollier）话，振聋发聩。长久以来，提及儿童文学，亦或女性化的作品，大多数人总会...

评分☆☆☆☆☆

“文学的边界在哪里……文学希望能包罗万象——却单单排除了自己。因此，当今的问题不再是……‘什么是文学’，而是‘什么不是文学’”。勒若引用《新编法国文学史》编者丹尼斯·奥利耶（Denis Hollier）话，振聋发聩。长久以来，提及儿童文学，亦或女性化的作品，大多数人总会...

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“文学的边界在哪里……文学希望能包罗万象——却单单排除了自己。因此，当今的问题不再是……‘什么是文学’，而是‘什么不是文学’”。勒若引用《新编法国文学史》编者丹尼斯·奥利耶（Denis Hollier）话，振聋发聩。长久以来，提及儿童文学，亦或女性化的作品，大多数人总会...

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“文学的边界在哪里……文学希望能包罗万象——却单单排除了自己。因此，当今的问题不再是……‘什么是文学’，而是‘什么不是文学’”。勒若引用《新编法国文学史》编者丹尼斯·奥利耶（Denis Hollier）话，振聋发聩。长久以来，提及儿童文学，亦或女性化的作品，大多数人总会...

评分☆☆☆☆☆

“文学的边界在哪里……文学希望能包罗万象——却单单排除了自己。因此，当今的问题不再是……‘什么是文学’，而是‘什么不是文学’”。勒若引用《新编法国文学史》编者丹尼斯·奥利耶（Denis Hollier）话，振聋发聩。长久以来，提及儿童文学，亦或女性化的作品，大多数人总会...

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和装帧设计也让我感到非常惊喜，这绝对是一本值得珍藏的书。纸张的质地温润厚实，阅读起来手感极佳，即便是长时间沉浸其中，眼睛也不会感到疲劳，这对于我们这些老派的纸质书爱好者来说，简直是莫大的福音。内容上，作者的叙事节奏把握得恰到好处，既有宏观的趋势分析，也有微观的案例剖析，做到了“大处着眼，小处着手”。我特别欣赏书中对某些争议性作品的处理方式。作者没有采取一概而论的批判或拥护态度，而是提供了一个多角度的解读框架，鼓励读者自己去形成判断。这种尊重读者智识的做法，在很多同类著作中是比较少见的。读到后来，我甚至能感受到作者本人在撰写过程中所流露出的那种对往昔作品的敬畏与热爱，这份真诚是任何精妙的辞藻都无法替代的。对于那些想深入研究特定历史时期儿童文学流派演变脉络的人来说，这本书绝对是一部不可或缺的工具书，它的索引和注释做得极为详尽，检索起来非常方便快捷。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我感觉自己对“童年”这个概念的理解上升到了一个新的维度。作者似乎拥有某种魔力，能将那些零散的、分散在不同年代的儿童读物碎片，完美地拼凑成一幅连贯而充满张力的历史画卷。我特别喜欢书中对于“寓教于乐”的辩证分析。作者旗帜鲜明地反对将儿童文学工具化，强调艺术的独立性和审美的愉悦性才是滋养心灵的关键。书中通过一系列生动的文本片段佐证了自己的观点，这些片段的选择极其精准，往往寥寥数语，便能勾勒出那个时代特有的语感和儿童的思维模式。这种对文本细致入微的品味，让这本书读起来充满了智力上的挑战和收获。它不像教科书那样死板，反而更像是一位博学的朋友，带着你一起探索文学的秘密花园。读完之后，我不再是简单地怀念过去的故事，而是开始思考，在今天的快速变化的环境下，我们应该如何为下一代构建同样丰富而有深度的精神食粮。这本书提供了极佳的思考起点。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身定做的！我一直对那个年代的童话和故事心存向往，总觉得现在的改编少了点什么。拿起这本书，就像是坐上时光机，一下子回到了那个没有电子屏幕的下午，阳光透过窗棂洒在泛黄的纸页上。作者的叙事方式非常细腻，她不仅仅是在罗列作品，更是在描绘那个时代的孩子们的生活状态和精神世界。比如她对“小人书”的描绘，那种手捧着图文并茂的小册子，眼睛一眨不眨地沉浸在英雄与怪兽的世界里的场景，让我忍不住莞尔。更让我惊喜的是，书中对不同地域、不同阶层儿童文学的探讨，展现了那个时期复杂而多元的文化图景，绝非单一视角的赞美或批判，而是带着一种深沉的理解和温情。我尤其喜欢其中关于“想象力培养”的那一章，作者引用了很多早期的教育家观点，分析了如何通过故事激发孩子的好奇心和创造力，这种理论结合实践的写法，让这本书的厚度不仅仅停留在历史陈述上，更具有了指导意义。读完这一部分，我立刻想去翻箱倒柜找找我小时候那些被遗忘的宝贝书单，重温那种纯粹的快乐。

评分☆☆☆☆☆

我最近迷上了研究文学中的“原型”和“母题”，这本书简直是为我打开了一扇新的窗户。它不仅仅是梳理了一条时间线，更像是一部关于“童心”演变史的精妙解构。作者的洞察力令人叹服，她能从那些看似简单的故事中，抽取出具有跨时代意义的文化密码。例如，书中对“流浪”这一母题在不同时期儿童文学中的表现进行了详尽的比较，揭示了社会对“安全感”和“独立性”的焦虑是如何在潜意识中影响创作者的。更值得称赞的是，书中大量运用了旁征博引的材料，不仅仅是文学评论，还涉及到了当时的社会学、心理学研究，使得整个论证体系坚实无比，令人信服。每读完一个章节，我都会产生强烈的代入感，仿佛自己也参与了那场关于“如何讲述一个好的故事给孩子听”的严肃讨论。这本书的价值在于，它教会我们如何用更深层的视角去审视那些我们习以为常的童年读物，让怀旧不再是单纯的情绪宣泄，而是一种有深度的文化反思。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我本来对历史类的书籍都有点畏惧，总觉得会堆砌很多枯燥的年代和人名，但这本书完全颠覆了我的预期。它的行文风格极其流畅，那种娓娓道来的感觉，就像是听一位饱经风霜的长辈，用充满智慧和幽默的口吻，讲述一段尘封的往事。作者的文字功底非常扎实，遣词造句既有学术的严谨性，又充满了文学的感染力，读起来毫无压力，反而是一种享受。我印象最深的是书中对某位著名儿童文学作家的生平与创作心路历程的分析。作者没有止步于作品的表面主题，而是深入挖掘了作家在特定历史背景下，如何平衡艺术追求与社会期望的内心挣扎。这种深度的剖析，让那些曾经遥不可及的名字，瞬间变得有血有肉，仿佛能够听到他们笔耕不辍时的呼吸声。这本书的结构组织也十分巧妙，章节之间的过渡自然过渡，逻辑清晰，即使是跨度较大的时间段，也能通过一些关键事件或主题巧妙地串联起来，让人感觉思路清晰，收放自如。我强烈推荐给那些想了解文学是如何扎根于土壤，并向上生长的读者。

评分☆☆☆☆☆

之前很早打印过原版，当时开头几章就没看下去。现在读完中译本发现原来前半本等同于儿童文学的“史前史”。作者区分了两种主张，“为”儿童写作的书和“被”儿童阅读的书，从中他更想书写的是一部儿童文学的接受史，基本是顺着希腊罗马的寓教于乐和寓言传统，到了“儿童的世纪”清教主义对家庭教育的影响，启蒙时代的洛克和卢梭到早期浪漫主义对童心的发现，后鲁滨逊冒险小说的诞生……说实话写得有些古板乏味，等进入儿童文学史真正意义上的第一个黄金时代，也即我们熟悉的维多利亚和爱德华时期的童话小说，半本书都过去了，留给两次大战及战后更具当代性的童书/图画书的篇幅很少。不管怎么说，国内此前几乎没译介过一本脉络完整的西方儿童文学史，注意指的是专门的文学史而非关于儿童文学的专著。从装帧和印刷纸质来讲也是最高标准了，给出版社点赞。

评分☆☆☆☆☆

从读者的视角，将原本与现代儿童观捆绑在一起的儿童文学解放出来，大大地拉长了时间轴；以被儿童阅读的书籍作为研究对象，将文本嵌入具体的物质载体，考察其在读者、所有者、销售者与收藏者之间的流转更迭。赛思·勒若以此拓宽了儿童文学史的疆界，或者用他的说法：这是一部关于儿童听到的和读到的内容的历史书。他将儿童文学视为对不同历史时期文本解读传统的历史和文本接受史的重述，通过重要文本与西方教育、家庭、语言、翻译、印刷的历史的对照，发现二者是如何相互转化的，展现中世纪文化在儿童文学的发展中的复杂作用。书中有好几条贯穿始终的线索，其中以从古典时期儿童文学具备的表演性延续到用“专注性”和“剧场性”分析以女孩为主角的儿童小说最为精彩。最后非常感激出版方能用品质如此高的装帧和纸张来出版一部儿童文学理论著作。受益良多！

评分☆☆☆☆☆

从读者的视角，将原本与现代儿童观捆绑在一起的儿童文学解放出来，大大地拉长了时间轴；以被儿童阅读的书籍作为研究对象，将文本嵌入具体的物质载体，考察其在读者、所有者、销售者与收藏者之间的流转更迭。赛思·勒若以此拓宽了儿童文学史的疆界，或者用他的说法：这是一部关于儿童听到的和读到的内容的历史书。他将儿童文学视为对不同历史时期文本解读传统的历史和文本接受史的重述，通过重要文本与西方教育、家庭、语言、翻译、印刷的历史的对照，发现二者是如何相互转化的，展现中世纪文化在儿童文学的发展中的复杂作用。书中有好几条贯穿始终的线索，其中以从古典时期儿童文学具备的表演性延续到用“专注性”和“剧场性”分析以女孩为主角的儿童小说最为精彩。最后非常感激出版方能用品质如此高的装帧和纸张来出版一部儿童文学理论著作。受益良多！

评分☆☆☆☆☆

之前很早打印过原版，当时开头几章就没看下去。现在读完中译本发现原来前半本等同于儿童文学的“史前史”。作者区分了两种主张，“为”儿童写作的书和“被”儿童阅读的书，从中他更想书写的是一部儿童文学的接受史，基本是顺着希腊罗马的寓教于乐和寓言传统，到了“儿童的世纪”清教主义对家庭教育的影响，启蒙时代的洛克和卢梭到早期浪漫主义对童心的发现，后鲁滨逊冒险小说的诞生……说实话写得有些古板乏味，等进入儿童文学史真正意义上的第一个黄金时代，也即我们熟悉的维多利亚和爱德华时期的童话小说，半本书都过去了，留给两次大战及战后更具当代性的童书/图画书的篇幅很少。不管怎么说，国内此前几乎没译介过一本脉络完整的西方儿童文学史，注意指的是专门的文学史而非关于儿童文学的专著。从装帧和印刷纸质来讲也是最高标准了，给出版社点赞。

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之前很早打印过原版，当时开头几章就没看下去。现在读完中译本发现原来前半本等同于儿童文学的“史前史”。作者区分了两种主张，“为”儿童写作的书和“被”儿童阅读的书，从中他更想书写的是一部儿童文学的接受史，基本是顺着希腊罗马的寓教于乐和寓言传统，到了“儿童的世纪”清教主义对家庭教育的影响，启蒙时代的洛克和卢梭到早期浪漫主义对童心的发现，后鲁滨逊冒险小说的诞生……说实话写得有些古板乏味，等进入儿童文学史真正意义上的第一个黄金时代，也即我们熟悉的维多利亚和爱德华时期的童话小说，半本书都过去了，留给两次大战及战后更具当代性的童书/图画书的篇幅很少。不管怎么说，国内此前几乎没译介过一本脉络完整的西方儿童文学史，注意指的是专门的文学史而非关于儿童文学的专著。从装帧和印刷纸质来讲也是最高标准了，给出版社点赞。