图书标签: 文学理论 文学批评 文学研究 诺斯罗普·弗莱 外国文学 文学 文论 诺思罗普·弗莱
发表于2024-11-21
培养想象 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
◆文学批评大师的六堂文学课,以文学滋养想象
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【内容简介】
文学的价值几何?不同文学作品是否套用了共同的神话原型?如何揭穿变得虚伪的日常修辞?怎样用文学批评的方式阅读一则广告?弗莱认为,面对满是虚假幻象的现实世界,只有想象能让我们从中脱身。在本书中,弗莱讲述如何通 过阅读文学,培养长期以来饱受饥饿、以虚影为食的想象,以获得更好地理解文学和生活的能力。
从荷马、贺拉斯到莎士比亚、拜伦,再到马克·吐温、W. H. 奥登,弗莱纵横古今世界文学,像一位经验丰富的老侦探,为你揭示文学作品中反复出现的母题,讲解包括象征、隐喻在内的各种文学手法,谈论文学的意义和阅读技巧,梳理出一条条线索,使我们在文学的迷宫中豁然开朗,并将受到滋养的想象运用到日常生活中。
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所有教授文学解读的人都受惠于他的训导和榜样。
——哈罗德·布鲁姆(著名文学批评家、理论家)
他没有把文学锁入象牙塔,相反,他强调对于一个文明且合乎人道的社会的发展,文学占有中心地位。
——玛格丽特·阿特伍德(著名小说家)
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【编辑推荐】
◆“现代人小丛书”的作者是一群世界一流的知识分子和专家,他们从各个不同的与日常生活紧密相关的领域或问题出发,向公众提供面对后现代社会诸多问题的基本知识和批判性思考。
◆ 诺思罗普·弗莱在英语学界是与哈罗德·布鲁姆、艾布拉姆斯、莱昂内尔·特里林等齐名的文学批评家,这本书可视为通向弗莱理论的入门读物,很好地展现了弗莱对于原型批评理论的运用。
◆ 作者认为,文学的实际价值在于培养言谈、阅读习惯的同时,塑造了人们对言词的敏感性,谎言、假象与陈词滥调因此无所遁形。从这个意义上,作者点明了文学在一个健康的社会中具有不可替代的作用,让我们重新建立对文学的信心。
【作者简介】
诺思罗普·弗莱(Northrop Frye ,1912—1991)
加拿大文学理论界代表人物,原型批评创始人。真正把文学批评当作一门独立的学科,对其自身进行比较系统的探讨,是从弗莱的《批评的解剖》开始的。另著有《世俗的经典》《神力的语言》等30余部著作。
弗莱是加拿大文学领域的杰出代表,1951年入选加拿大皇家学会,1967年任多伦多大学教授,曾获加拿大勋章、加拿大总督文学奖、多伦多文科终身成就奖等众多奖项。2000年,加拿大政府为纪念弗莱,发行了弗莱主题邮票并设立了诺思罗普·弗莱国际艺术节。
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【译者简介】
李雪菲,北京大学法语系学士学位,巴黎索邦大学文学硕士在读。
已购。正好有助于解答我关于此岸与彼岸的困惑~~文学不是一个梦幻世界:它是双重的梦,实现愿望的梦和焦虑的梦被聚焦在一起。根据柏拉图,艺术是为被唤醒的心灵所做的梦,是脱离普通生活的想象的作品,支配它的力量正是支配梦的力量。但是,它同时又赋予我们一种现实的视角和维度,这是任何其他接入现实的途径都不能给予的。所以,正如济慈所言,诗人和做梦的人有所不同。在日常生活中,我们每晚都会坠入个人的、独立的潜意识,我们在其中根据个人的、独立的想象重塑这个世界。在文学之下则是另一种社会的而非私人的潜意识,是一种根据诸如女王和旗帜等特定符号,或根据某些代表秩序和稳定、生成和变化、死亡和重生的神衹,来形成社群的需求。这就是人类心智所具有的创造神话的能力,它产生并消解着一个又一个文明。
评分从史蒂文斯的比喻动机(人的心智和外在事物的关联,并进行认同)说起,文学的引喻,到普鲁斯特存在于时间中的巨人之想象,文学并不是反映生活,而是通过想象直接吞噬生活。弗莱认为,面对满是虚假幻象的现实世界,只有想象能让我们从中脱身。可以和《文学之用》配套阅读。
评分智力和直觉共同构建人类社会的梦境
评分写得太好了,有多好呢?就是读完他的一本著作还想读他的更多作品。甚至觉得自己找到了玛格丽特创作可能性的起始点——如果没有她所受到的弗莱式的教育(虽然她说自己只听过弗莱的课,但依旧不能忽略这位杰出的加拿大文学理论家的间接影响),其作品中也不会呈现出如此个人特色化的神话元素和弗莱式文学准则。人类所有的创造性本能都源于语言所形成的意义网络,人类在语言的基准上,无论如何改变网络花样(如同织毛衣的老奶奶掌握很多花样编织技巧一样),其程式都不会突破神话为我们缔造的传统和基本规则。语言是打开“大到世界,小到文本”的钥匙,只有恰切地接受一种作为语言的教育后,我们才能理解自我与社会,不再被幻想操控。这就是受教育的想象力的必要性。
评分需要多读几遍的小书。
即将要跨入2020了,今年的意外收获之一可以说是连读了三本三辉策划的现代人系列,以《画地为牢》开端到《技术的真相》,一直到现在的第三篇——《培养想象》,无不是一种酣畅淋漓的阅读体验,阅读中每每都要不停地感叹,每一位讲者虽都在上个世纪末到本世纪初才写就和发表了各...
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