具體描述
《天生我材會寫作——王君作文教學課堂》是對“青春語文”發起人、清華附中語文特級教師王君自2012年以來為《課堂內外·創新作文》撰寫的部分專欄文章的結集，還特彆收錄瞭她就作文教學寫給傢長們的三封書信。王君老師分享瞭自己在人大附中西山分校和清華附中的作文課教學案例，展示並點評瞭同學們的個性習作，以此傳遞瞭“寫法即活法”“我手寫我心”“注重‘真’‘小’‘新’”等作文教學理念和教學方法。王君老師以她獨樹一幟、靈活生動的教育方式，鼓勵同學們錶達對自然、社會、人生的真實感受與體驗，引導學生形成積極的人生觀和正確的價值觀。《天生我材會寫作——王君作文教學課堂》既是一本實用的一綫語文老師的學習和藉鑒用書，也是一本接地氣的中小學學生寫作入門參考書，更是適閤老師、學生和傢長閱讀的關於做事立人的教育之書。
著者簡介
王君：中學語文特級教師，全國教育改革先鋒教師，教育部首屆國傢級教學成果奬獲得者，全國中語首屆十大學術領軍人物之一，“百年語文人博物館”入選者，北京大學等多所大學特聘“國培”專傢教師，全國初中語文名師工作室發展聯盟理事長，中國語文報刊協會課堂教學分會副會長。現任教於清華大學附屬中學，並受學校委派於清瀾山學校任首席語文教師。首倡“青春語文”教學理念，創建“語文濕地”教研平颱，在全國産生瞭廣泛影響。已齣版著作19部。
圖書目錄
作文打假──拿一個好孩子來“開刀”
麵嚮滾滾紅塵
考前不準背作文
不要怕孩子們去追女神
寫作，是我們的道場
吃喝拉撒一樣重要
不“叛”不“逆”，何來思想？
把365天活成365個樣子──《青青園中葵──清華附中圓明書院史記》序
……
二、天生我材會寫作
乾嗎要端著金飯碗找飯吃呢？
努力把作文寫得長一點兒
關鍵是要寫齣“不一樣”
寫作無難事，隻要“真”“小”“新”
最好的小說長在你自己的生活中
穿著正裝跳華爾茲也不用怵
天生我材會寫作
跟屠呦呦學習“讀者意識”
寫作：“忘掉”我 ，找到“我”
三、隻要你對這土地愛得深沉
你優秀，是因為你的文字中有泥土的清香
隻要你對這土地愛得深沉
“附庸”風雅過把癮
少年情懷總是詩
微信播報促華章
班級史記──作文也來玩“眾籌”
四、你的聲音就是中國好聲音
你的聲音就是中國好聲音
為孩子開專題創作研討會
我們不缺少纔華，但我們缺少情懷
在寫作中成為你自己
“憂生”也是作文高手
孩子，你慢慢來
腹有詩書文自華
……
代跋：深情地活在這薄情的人間──就隨筆教學寫給傢長朋友們的三封信
活得有趣兒纔能寫得有趣兒（上）
活得有趣兒纔能寫得有趣兒（中）
活得有趣兒纔能寫得有趣兒（下）
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
解決學生作文中的無話可說癥、恐懼癥、思路紊亂癥等頑疾，王君老師的辦法可是一套又一套的，有趣又有料，看著王君用諸多奇謀妙方探入學生的生活世界，發掘、引導同學們的“天生筆力”，嘆之！服之！膜拜之！！！
评分解決學生作文中的無話可說癥、恐懼癥、思路紊亂癥等頑疾，王君老師的辦法可是一套又一套的，有趣又有料，看著王君用諸多奇謀妙方探入學生的生活世界，發掘、引導同學們的“天生筆力”，嘆之！服之！膜拜之！！！
评分解決學生作文中的無話可說癥、恐懼癥、思路紊亂癥等頑疾，王君老師的辦法可是一套又一套的，有趣又有料，看著王君用諸多奇謀妙方探入學生的生活世界，發掘、引導同學們的“天生筆力”，嘆之！服之！膜拜之！！！
评分解決學生作文中的無話可說癥、恐懼癥、思路紊亂癥等頑疾，王君老師的辦法可是一套又一套的，有趣又有料，看著王君用諸多奇謀妙方探入學生的生活世界，發掘、引導同學們的“天生筆力”，嘆之！服之！膜拜之！！！
评分解決學生作文中的無話可說癥、恐懼癥、思路紊亂癥等頑疾，王君老師的辦法可是一套又一套的，有趣又有料，看著王君用諸多奇謀妙方探入學生的生活世界，發掘、引導同學們的“天生筆力”，嘆之！服之！膜拜之！！！
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有