汪培珽手記

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出版者:愛孩子愛自己工作室
作者:汪培珽
出品人:
页数:256
译者:
出版时间:2011-5-1
价格:NT$320
装帧:平装
isbn号码:9789868610224
丛书系列:汪培珽手記
图书标签:
  • 家庭教育
  • 教育
  • 育儿
  • 汪培珽
  • 生活
  • 散文
  • 儿童教育
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  • 亲子关系
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具体描述

放手,是門功課,需要練習

「你敢讓她去跳?」朋友從電話那頭傳來好大的問句,而且語氣中頗有「這麼大的險,你怎麼敢讓孩子去冒呢」的意思。我沒有回答,只在臉上露出一抹微笑。

父母「不敢」的事很多,這是不是就意味著,你的孩子這輩子都別想碰了。

每個孩子的個性都不同,卻都要隨著父母的「敢與不敢」而活著嗎?

當孩子十二歲的時候,你說不,他沒有空間可以反抗。反抗,往往造成兩敗俱傷。

但是我將眼光看到了未來,當孩子成年之後——

請問我們要如何面對自己心裡的各種恐懼?

當孩子十八歲開口跟你說,他要去做什麼的時候,你敢說不讓他去嗎?

我不敢。

大家都說,「要父母放手,好難」。

但我們一定要做到啊!就當它是一種修行吧。

年輕的爸媽,第一個需要建立的概念,是什麼呢?——

「你自己獨立嗎?你願意獨立面對自己的老年嗎?」

孩子成年的時候,就是與父母分道揚鑣的時候,

巴望一輩子黏著孩子的父母,最後,有誰得到幸福了?

真的能放手的,成全的不會只有孩子,還會有自己的後半生。

我從孩子上小學就開始練習了,希望他們十八歲時我可以畢業,

我,已經開始了——那你呢?

~~汪培珽

汪培珽手記系列,根本就是「媽媽看完,還可以傳給孩子看」的書。

後來,陸續有年輕孩子在看她的手記,我們竟然才發覺,

手記系列根本就是,「媽媽看完,還可以傳給孩子看」的書。

作者和女兒兒子遇上的問題,可能也是你和你的孩子將來可能遇上的。

你對孩子的愛,或是你對孩子的抱歉,都可能是孩子原來不知道的,但是──

透過第三人的書寫,或許可以幫你傳達一些你想說,卻不知道要怎麼開口說的話:

1放輕鬆,當爸媽沒那麼嚴肅啦

如果看累了有深度的教養書,同樣是談親子生活,哇,她的反應還真——對!

「媽媽,侵害是什麼意思?」聽完文章,姊姊問。

「性侵害。」我只加了一個字,孩子馬上懂了。

然後她也想起自己的好友,一個月前就在地鐵裡遇過有人亂摸。

說著說著,我們竟然聊到「約會強暴」的話題,

我趕緊啪啦啪啦地提醒孩子交朋友要小心。但她卻突然問我:

「媽媽,如果是真的男女朋友,嗯……男朋友摸女朋友,這算不算侵害?」

哇!哪門子問題。啊!這要怎麼回答呢?

「如果你的感覺不錯,就不算。」我據實以告。

姊姊爆笑出聲,「竟然有媽媽說出這樣的話來。」

嗯?我有說錯嗎?

2 當爸媽,小心別走火入魔了

好好的孩子,卻常常毀在父母太認真

孩子根本還驚魂未定,我卻不停地追問。直到弟弟丟下這句話,我才住了口。

「你就是希望我傷心。」

沒有生氣,沒有抗議,他只是平和地直述了一件父母最容易犯的錯——

父母話說得愈多,有時只會讓孩子的心情更沮喪。

3愛賭氣的孩子,是怎麼來的?

大人忍著不賭氣,不賭氣的小孩就是這樣來的。

靜默的十幾秒鐘,我的腦袋裡閃過了一個「賭氣」的念頭,這也是很多人可能會選擇的作法

——起身,拿起相機,在孩子面前,將照片都刪除。怎麼樣,你高興了吧?

「怎麼樣,你高興了吧?」簡直就是人生最笨、最糟的選擇。

4孩子尿床了,還是媽媽的寶貝

怎麼可能因為尿床就不愛他了,難道會是故意尿床的嗎?

我彷彿是個訓練有素的士兵,迅速而確實地完成每一個步驟。

然後媽媽再回去抱孩子,將孩子抱回他的床上繼續睡。

有時此刻,孩子會醒來,眼睛睜得大大地看著你,我不知道自己哪生出來的耐心?──

大半夜啊,雖然我愛睡得要死、累得半死、冷得半死,

但我不只不會罵,還會很愛憐地親親小臉蛋,說:「你是媽媽的小寶貝,

小朋友都會在半夜尿尿的。媽媽幫你換好香香乾淨的床鋪了,快點去睡,媽媽好愛你。」

5當爸媽,也要當夫妻

夫妻相處的模式,統統看在小孩眼裡

當我們的語言和行為,讓身旁的人覺得尷尬時,那代表,我們一定有哪裡做錯了。

有多少太太會當著外人的面抱怨先生?有多少先生會當著家人的面貶損太太?

強勢的一方,心裡可能想的是:

我們平常就是這樣子,也沒怎樣,所以當著外人的面也不需要刻意隱瞞。

連不看親子書的大人,都會喜歡看的親子書

《翰墨春秋:中国古代文人生活与创作的时代侧影》 一部关于中国古代文人精神世界、生活百态及其艺术实践的深度考察之作。 引言:在烟云缭绕的案牍间,触摸历史的脉搏 本书并非聚焦于某一个特定的文学流派,亦非仅是罗列名家名篇的选集。它是一部试图穿透历史的迷雾,深入探究中国古代文人士大夫群体,这一特殊社会阶层在特定历史环境下的生存哲学、审美取向及其创作心路历程的文化史著作。我们试图描绘一幅宏大而又细腻的群像图景:他们如何安顿自己的精神,如何在朝堂与江湖的夹缝中求取平衡,他们的笔墨如何成为记录时代变迁、抒发个人情志的最有力载体。 第一部分:士人的身份与困境——“出仕”与“归隐”的永恒张力 中国古代文人的身份是高度二元化的。他们深受儒家“兼济天下”的理想感召,渴望通过入仕为官,实现“修身、齐家、治国、平天下”的抱负。然而,政治的复杂与官场的倾轧,往往将他们推入理想与现实的残酷碰撞之中。 第一章:庙堂之高的理想与幻灭 本章详述了不同朝代对士人的选拔制度(如科举制的发展与演变),以及士人如何通过诗文、策论来展示才华。重点分析了魏晋风度对士人精神气质的塑造,以及唐宋时期文官集团的权力结构。我们深入剖析了那些因直言进谏而遭受贬谪的典型案例,探讨了“忠君”与“忠道”之间的内在冲突如何成为悬在文人头上的达摩克利斯之剑。他们面对失意时,是如何通过书信、日记来整理内心的波澜,保持人格的独立性。 第二章:江湖之远的安顿与自洽 “归去来兮”是萦绕在中国文人生命中的一个永恒主题。当庙堂之路受阻或主动摒弃时,文人如何构建自己的精神家园?本章细致考察了山水田园诗派的兴起,这不是简单的逃避,而是一种积极的精神重塑。我们考察了苏轼在黄州、惠州、儋州等地的生活状态,分析了他们如何从自然中汲取力量,如何将朴素的农耕生活提升到哲学思辨的高度。同时,也探讨了那些选择隐居但仍心系天下的“山林隐士”的复杂心态。 第二章的重点在于:归隐并非终结,而是另一种形式的入世——以艺术与道德来教化世人。 第二部分:笔墨的语言与载体——文人的日常工具与精神延伸 文人的生活离不开书写和阅读。他们的工具——笔、墨、纸、砚,本身就承载了深厚的文化意涵。 第三章:纸上的世界:书信、碑刻与私人档案 本书摒弃了传统文学史对“文学作品”的聚焦,转而探讨文人日常的“文本生产”。书信是研究文人交往、政治动态、私人情感最直接的窗口。我们分析了唐代公文与私人信札在语言风格上的分野,以及宋代文人社群间通过书札进行的学术论辩和艺术交流。此外,碑刻的研究,展示了文人在公共空间中留下自己印记的努力,以及碑文如何成为历史的“硬性”见证。 第四章:案牍之外的雅集与会饮 文学创作并非总是在孤独中完成。文人往往通过雅集、诗会、宴饮来构筑一个临时的、高度理想化的交流场域。我们重构了这些聚会的场景,分析了“以诗取士”、“以酒助兴”背后的仪式感。这些活动不仅是社交,更是文学观念的交锋地,是审美趣味的集中展示。例如,对宋代文人“点茶道”的研究,揭示了其将日常行为艺术化的极致追求。 第三章:审美取向的演变——从盛唐的气象到宋代的内敛 文人的审美风格与他们所处的时代精神紧密相关。审美,是他们对抗俗世、确立自我价值的重要防线。 第五章:气势磅礴:盛世气象与浪漫主义的交织 唐代文人的审美,充满了“雄浑”、“开阔”和对边塞、对个体生命力的张扬。本章分析了盛唐时期,在强大的国家机器支持下,文人如何将自我融入宏大的时代叙事中,对“侠义”和“边塞”的推崇,是对生命力最直接的歌颂。 第六章:格物致知:宋代的精微与理性的回归 宋代美学呈现出截然不同的面貌:内敛、精微、重理趣、尚“韵味”。我们探讨了理学思潮如何渗透进文人的审美观,使得他们不再满足于外在的宏大叙事,转而关注日常物件的内在纹理和精神结构。这种审美追求,催生了对宋代瓷器、园林布局、以及“宋词”那种含蓄蕴藉之美的偏爱。这种对“格物”的精细化处理,反映了士人将世界的复杂性消化为个体可把握的秩序的努力。 第四章:文人的技艺与修养——不止于笔墨 古代文人的全面修养是其社会地位的基石。他们被要求“六艺”兼备,虽然现实中难以尽如人意,但“多艺性”始终是其自我期许的标准。 第七章:琴棋书画的象征意义 音乐(琴)、博弈(棋)、绘画(画)和书法(书),并非单纯的娱乐。本章深入剖析了这些技艺在文人生活中的象征意义:琴代表心性的修养与疏通,棋代表对局势的推演与掌控,画代表胸中丘壑的寄托,而书法则是人格的直接投射。我们对比了不同时期对“画论”和“书论”的阐述,揭示了技艺从“工巧”向“写意”转变的内在逻辑。 第八章:园林、器物与生活的诗意化实践 文人通过营造自己的生活空间——无论是雅致的书斋,还是私家园林,来实现对外部世界的选择性接纳。我们考察了文人对器物的偏好,如对端砚、竹制家具、古籍善本的收藏与鉴赏,这不仅是财富的展示,更是精神品味的界定。园林设计(如苏州园林),如何将山水浓缩入有限空间,成为文人“心中古典”的微缩景观。 结语:穿越时空的共鸣 《翰墨春秋》力求还原的,是一个有血有肉、充满挣扎与辉煌的群体。他们的困惑、他们的坚守、他们通过笔墨在历史长河中刻下的痕迹,构成了中华文化最深沉的底色。阅读这些文字,我们不仅是在回顾历史,更是在与那些古代的灵魂对话,探寻在急剧变化的现代社会中,我们如何安顿自我,如何持守内心的那份“士人风骨”。本书旨在提供一种看待历史和文化的方式:一种从“人”的命运出发,去理解“文”的生成与意义的视角。

作者简介

短髮,戴眼鏡。

會開車,不上路,樂於輕鬆當乘客。

喜歡打開天窗說亮話,不打小孩。

每天游泳,每天寫字。

最擅長把道理講清楚,最生氣早上被亮醒。

最大的願望是:放下一切,專心陪小孩。

六年內出版了六部作品,本本暢銷,僅僅台灣,突破一百二十刷。

《餵故事書長大的孩子》《培養孩子的英文耳朵》《還好,我們生了兩個孩子》

《父母的保存期限,只有10年》《管教啊,管教》《金湯匙裡的毒藥》

代表作《餵故事書長大的孩子》,目前有大陸簡體版、韓文版。

2010《管教啊,管教》榮獲四項榮譽:誠品【人文科學類排行榜】第一名

金石堂年度【十大影響力好書】獎 博客來【全國總銷售排行榜】第十六名

台北國際書展.入圍非小說類大獎

五年前隨先生工作移居香港,目前在《明報》和《明報週刊》設有專欄。

目录信息

自序:放手,是門功課,需要練習
輯一:出門去旅行

1 空中小姐的薪水很多嗎?
吸引力可不可以持續一輩子,與金錢和外表的關連不大,永遠的關鍵都是——你自己喜不喜歡。
2 有空,要來看看爸爸媽媽
衛生紙上的文字,赫然讓我彷彿進入了三十年後自己遲暮之年的時空裡──我坐在養老院的花園裡,寫信給遠方的姊姊和弟弟。
3 親情無所不在
半夜兩點鐘,「媽媽想要去浴室寫東西,你們要不要去?」
4 我是不是老了
老了的人,都會很囉唆,我現在開始練習,不行嗎?
5 人文素養
罵──他們?他們自己喜歡做蠢事,如果你還理他們,那你就是跟他們一樣蠢。」弟弟開始跟媽媽訓話。
6 種族歧視,震撼教育
「沒習慣罵人」的人,要我可以「即興」開口罵人,我還真做不到。
7 不能早點回家嗎?
坐在爸爸旁邊的姊姊,輕輕拍拍爸爸的手說:「企鵝九點回家,就跟你每天晚上九點才回家一樣……」
8 對不起,鴿子不能餵
西方人,可能老早就有這方面的生活教育了:「不屬於你自己的動物,你沒有權利餵牠。」
9 小小的一張告示
警告你的同時,還會留個台階讓你下去,這就叫作幽默感囉。
10 爸爸都在騙你們
「爸爸,這種好事,我自己忍著不做,都留給你了。你要怎麼感激我啊?」我說。
11 真的放手,讓你飛
當姊姊和爸爸走向轟隆聲的螺旋槳飛機時,我怎麼覺得他們好像是要去上戰場啊……
12 自己嚇自己
「我最後悔的是,跳出去的那一剎那,我的眼睛沒有睜開。我下次跳的時候,一定要從頭到尾都將眼睛張大,一秒都不可以閉起來。」
13 你敢讓孩子……
我不敢。我不敢的理由不是因為我怕孩子說我不民主。而是,那是他自己的人生,我不想用我自己的人生態度,往孩子身上套。
14 揹著房子去旅行
它就像一個放大版的辦家家酒。什麼東西都有是一個完整家的縮小版,但卻又讓孩子有鑽進放大版家家酒的樂趣。
15 小孩天生有彈性
只要讓孩子吃飽穿暖,再加上父母和藹可親的愛,有沒有豪宅和山珍海味,小孩是一點也不在乎的。
16 適可而止
從我嘴裡吐出來的話,好像是火災裡的黑煙,籠罩在孩子的四周,怎麼揮也散不開。──望子成龍的父母,當進入走火入魔的境界時,大概就是這樣吧。
17 還好,我有帶你去
我不知道為什麼?Kiwi的行徑,簡直就像個故障的玩具鳥,一直這樣來來回回地跑著;而且常常無預警地突然煞車停下來,用牠的長嘴往泥土裡啄啊啄的……
18 整媽媽當樂趣
「看著他們離去的背影,等待他們下一次的回來。」咦?突然發覺這句話,父母到老了都還適用呢。
19 可恥
不是只要以「愛」為名,父母就可以為所欲為。
20 你恨你的工作嗎?
如果你討厭你的工作,你就該去找一個你有熱情的工作來做。如果不行,你就是在糟蹋你自己的人生,也會順便毀了別人應該美好的一天。
21 忌諱
人不會因為你不說「死」字,人就不會死。該活到一百歲的,不會因為你說了「死」,就變成只活到九十九。
22 哪個比較危險?
有些父母天天處於危險卻不自知,然後只要見到小孩一想脫離父母的掌控,就開始胡亂鬼叫什麼「好危險,不要去」。孩子的創意,常常就是這樣被父母扼殺的。

專輯二:回家過日子

23 不留餘地
大人總是認為「自己走過的橋比你走過的路還多」,於是對小孩說話,總是不留情面。
24 不打孩子的理由
原來父母的教訓不是給了孩子,而是給了自己。讓自己最心愛的人,一輩子記得自己那副可怕的嘴臉和動作。
25 我沒有生氣的權利嗎?
很多父母,都是看不得小孩生氣的。對於孩子的負面情緒,不是壓抑,就是逃避。
26 攔也攔不住
「權威」雖然好用,卻不是長久之計。當管理上不能讓人心服口服時,問題只會愈滾愈大,永遠不會自己消失的。
27 賭氣,教訓不到任何人
沒有孩子天生下來就有賭氣的性格,如果有,請先檢視一下,他的周遭是不是有喜歡賭氣的大人。
28 該把關的不是別人
為什麼不可以用古代的育兒觀念來教現代的孩子?因為全球近三十年來的資訊發展,是之前五千年從未有過的,尤其是有了網路之後。
29 有媽的孩子像個寶
冷颼颼的大半夜,尿床已經很不舒服了,當然是要愛他不是罵他啊。而且,尿床又不是故意的,罵孩子幹嘛?
30 長大,不是只有耍酷而已
不讓孩子試試,孩子永遠不會有自己的感受。如果感受都是父母的,還浪費時間談什麼孩子的創造力呢?如果感受都是父母的,那人活著是要幹嘛呢?
31 我就是被嚇大的
保護孩子的最好方法,不是將孩子圈在自己身邊,而是讓他們有機會磨練自己的警覺心。
32 侵害
忍耐是古代人奉為圭臬的訓詞。我不是說現代人不需要忍耐的美德,可是如果什麼事都拿它出來用的話,那絕對不是美德,而是愚蠢。
33 空空的感覺
父母多跟孩子分享自己的看法,當孩子遇上外來的誘惑時,那份潛藏在孩子心中的道理,就會變成啟動自制力的鑰匙,才能適時地給外來的誘惑,致命的一擊。
34 不越雷池一步──快查電影分級
她知道了「make love」這個字眼後,還抵死不肯跟弟弟說,雖然弟弟一直追問,她最後也只丟下:「你去問媽媽,看看什麼時候你才需要知道?我不說。」
35 幸福是個比較級
「如果我們沒有這些東西,一樣可以快樂地過日子,不是嗎?」媽媽說。「可是,這樣我就沒有幸福的感覺了。」姊姊說。
36 到底有什麼毛病?
我忍不住納悶:現在的孩子,到底有什麼毛病?有這麼高的成績和才藝,但是在這些最基本的做人道理上,卻只有三歲小孩的智商,你不覺得很奇怪嗎?
37 不耐煩
當我們的語言和行為,讓身旁的人覺得尷尬時,那代表,我們一定有哪裡做錯了。
38 你有辭職回家帶孩子的條件嗎?
不是每個媽媽都可以回家帶孩子的。至少,我們必須將自己的退路打點好。什麼是退路裡最重要的東西呢?當然就是經濟能力。

跋:我的感覺,只有兩個字
· · · · · · (收起)

读后感

评分

第一部分讲的是新西兰游记。有两点让人印象深刻:一是华人在新西兰易受到歧视,二是动物不是你家的就千万不要喂。 第二部分回归了汪氏一贯的教养理念,比较喜欢。补充了什么样的妈妈才能不工作在家带孩子(不符合条件的还是去工作吧)。

评分

第一部分讲的是新西兰游记。有两点让人印象深刻:一是华人在新西兰易受到歧视,二是动物不是你家的就千万不要喂。 第二部分回归了汪氏一贯的教养理念,比较喜欢。补充了什么样的妈妈才能不工作在家带孩子(不符合条件的还是去工作吧)。

评分

第一部分讲的是新西兰游记。有两点让人印象深刻:一是华人在新西兰易受到歧视,二是动物不是你家的就千万不要喂。 第二部分回归了汪氏一贯的教养理念,比较喜欢。补充了什么样的妈妈才能不工作在家带孩子(不符合条件的还是去工作吧)。

评分

第一部分讲的是新西兰游记。有两点让人印象深刻:一是华人在新西兰易受到歧视,二是动物不是你家的就千万不要喂。 第二部分回归了汪氏一贯的教养理念,比较喜欢。补充了什么样的妈妈才能不工作在家带孩子(不符合条件的还是去工作吧)。

评分

第一部分讲的是新西兰游记。有两点让人印象深刻:一是华人在新西兰易受到歧视,二是动物不是你家的就千万不要喂。 第二部分回归了汪氏一贯的教养理念,比较喜欢。补充了什么样的妈妈才能不工作在家带孩子(不符合条件的还是去工作吧)。

用户评价

评分

这本书最吸引我的地方在于,它展现了一种近乎“匠人”般的精神,对思考过程本身的尊重与记录。我能从中感受到一种超越日常琐碎的、对“如何生活”这一宏大命题的执着追问。它没有给出标准答案,这一点我极为欣赏。如果作者急于给出结论,这本书的价值恐怕会大打折扣。相反,它提供了大量的观察样本、细微的感受捕捉,以及在特定情境下内心的挣扎与权衡。这使得读者在阅读时,总有一种“原来如此,我也有过类似感受”的共鸣,但同时又被引导去探索自己独特的应对方式。文字的节奏感非常独特,时而如涓涓细流,轻柔地冲刷着心灵的岸边;时而又如同暴风雨前的沉寂,酝酿着巨大的情感爆发,这种抑扬顿挫的叙事结构,极大地丰富了阅读的层次感。

评分

我必须承认,这本书的阅读门槛是偏高的,它似乎并不迎合那些追求即时满足感的读者。它需要你沉下心来,去理解那种深植于文字背后的文化底蕴和时间沉淀下来的生活哲学。我尝试向几位朋友推荐,反馈各不相同,有的惊为天人,认为发现了宝藏;有的则表示读不下去,觉得过于晦涩。对我个人而言,每一次重读都会有新的体会,仿佛每隔一段时间,我自身的阅历和心境发生了变化,从而解锁了书中新的篇章。这就像一个多面体,从不同的角度审视,总能看到新的切面和光泽。特别是那些关于时间流逝和记忆本质的探讨,那种淡淡的惆怅与对过往的珍视交织在一起,构建了一种复杂而又迷人的情绪基调,让人欲罢不能,却又必须小心翼翼地捧读,生怕稍微用力过猛,便会破坏了那份脆弱的平衡感。

评分

初读这本书的感受,如同走入一个被雾气笼罩的古典园林。起初,路径是模糊的,看不清全貌,只能循着眼前的几株花木、几块嶙峋的假山石,勉强辨认方向。文字的密度很高,句式并不总是流畅易读的那种,反而带着一种老派文人的沉稳与克制。我需要反复咀嚼那些看似平淡的描述,才能体会到其后蕴藏的巨大张力。它不像市面上那些流行的快餐读物,读完就忘,这本书的要求更高,它要求读者付出耐心,用时间去“喂养”文字,让那些种子在脑海中慢慢发芽、开花。我发现自己时常会停下来,合上书本,望向窗外,试图将书中所描绘的场景与自己当下的心境进行对照和印证。这种阅读体验是内向的、沉思的,它更像是一种精神上的“负重训练”,锻炼着我们感知世界的能力,使我们不再满足于事物的表象。

评分

如果要用一个意象来形容这本书带给我的阅读体验,那可能是一口深井。你必须小心翼翼地放下水桶,缓缓地提上来,才能尝到那份清冽甘甜的井水。它不是自来水,可以直接饮用,而是需要一番努力才能获取的珍贵资源。书中的笔触极其克制,情感的流露往往是含蓄的,需要读者具备一定的“解码”能力。我特别留意了作者是如何处理那些日常场景的,即便是最普通的一天,在作者的笔下也充满了不寻常的重量感。这种对“平常”的深度挖掘,让我开始重新审视自己的日常生活。它不是一本教人如何成功的书,更像是一本教人如何“存在”的书,如何在一个日益喧嚣的世界中,保持一份内心的清醒和对世界万物的温柔注视。读完合上书本后,留下的不是知识的堆砌,而是一种更深层的、对自身存在状态的审视和满足。

评分

这本厚重的书,拿到手里沉甸甸的,感觉就像捧着一个沉睡已久的智慧宝藏。封面设计简约却又不失韵味,那种素雅的米黄色调,搭配着隽秀的黑色字体,立刻就给人一种宁静而又充满思考的氛围。我花了很长时间才翻开它,不是因为其他,而是因为总觉得要在一个特别安静、心无旁骛的时刻才能真正领会它所蕴含的深意。每一次阅读,都像是一次缓慢而郑重的仪式,需要极大的专注力去捕捉那些字里行间流淌出的细腻情感和深刻洞察。光是目录那一页,我就能感受到作者在构建这个文本世界时所下的苦心,主题的划分精妙,逻辑层层递进,预示着接下来的旅程绝非肤浅的浏览,而是一场深入内心的探索。那种对生活细节的捕捉能力,简直令人叹为观止,每一个看似不经意的记述,背后似乎都隐藏着对人性、对时间流逝的深沉反思,让人不得不放慢脚步,细细品味。

评分

一本书成名便走上专职作家道路,书便水了。日常琐事或对话,生拉硬拽出一篇篇穿着底蕴外衣的文字,再冠以某种育儿理念,成书。这样的书很多,不是如履薄冰的探索,而是自认举手投足均是榜样,何来的勇气?此书本身都是说教,只为出版不为人。修饰过的传记给谁看呢?感动自己?

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一本书成名便走上专职作家道路,书便水了。日常琐事或对话,生拉硬拽出一篇篇穿着底蕴外衣的文字,再冠以某种育儿理念,成书。这样的书很多,不是如履薄冰的探索,而是自认举手投足均是榜样,何来的勇气?此书本身都是说教,只为出版不为人。修饰过的传记给谁看呢?感动自己?

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一本书成名便走上专职作家道路,书便水了。日常琐事或对话,生拉硬拽出一篇篇穿着底蕴外衣的文字,再冠以某种育儿理念,成书。这样的书很多,不是如履薄冰的探索,而是自认举手投足均是榜样,何来的勇气?此书本身都是说教,只为出版不为人。修饰过的传记给谁看呢?感动自己?

评分

一本书成名便走上专职作家道路,书便水了。日常琐事或对话,生拉硬拽出一篇篇穿着底蕴外衣的文字,再冠以某种育儿理念,成书。这样的书很多,不是如履薄冰的探索,而是自认举手投足均是榜样,何来的勇气?此书本身都是说教,只为出版不为人。修饰过的传记给谁看呢?感动自己?

评分

好像汪的书就剩这本还没看完,隔的时间比较久了,抽空补上。

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