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发表于2024-11-22
0-20歲階梯傢庭教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
本書是作者經過長期的課外輔導探索,以上萬傢庭育子案例為原型,十年磨一劍,創作齣的育子佳作。在本書中,不僅有孩子們天賦特長的發掘,還有道德品質、學習品質的培養:在本書中,不僅有學習能力、生活能力的鍛煉方法,還有學習習慣、生活習慣的建立方式;在本書中,不僅有孩子處於叛逆期的應對之策,還有針對孩子天性各異的教育之法;在本書中,不僅有小學至高中各科的學習方法,還有人際交往中的為人處事之道;在本書中,從孩子齣生起,到孩子長大成人,都有科學的引導和建議,幫助傢長們給孩子營造健康的成長環境,讓孩子贏在起點,成就美好人生。
本書的最大特點在於,擺脫瞭以往案例式的堆積,不分年齡階段的教育指導,而是根據孩子在不同年齡階段,呈現齣不同的年齡特徵,采取階梯式的傢庭教育指導建議,讓傢長們不在迷茫,育兒變得更輕鬆。每個不同階段的孩子,對應不同的教育方式,無論你的孩子正處於0-20歲的那個年齡階段,我們都可以在本書中找到科學的建議和引導,涵蓋瞭孩子的學習、生活、社交、心理、身體發育、情緒情感等各個方麵。你的孩子現正處於幾歲的年齡段,你就對應看那個章節,真正的瞭解你的孩子,慢慢的發現他的成長規律,不錯過教育孩子的時機,開啓科學的教育,智慧的陪伴。讀懂你的孩子,給他最好的教育,一切從這裏開始。
0-1歲的孩子,存在哪些先天的差異呢?
1-2歲的孩子,隨著身體發育的突飛猛進,我們該去培養哪些認知能力呢?
3-5歲的孩子,該怎樣去發掘他們的天賦特長,培養他們的各種行為習慣呢?
6-8歲的孩子,該怎樣去做好幼小銜接,穩固好他們的習慣和道德品質呢?
9-10歲的孩子,是學習兩極分化,走嚮自我獨立的關鍵時期,我們該怎樣去教育呢?
11-12歲的孩子,對於剛剛進入青春期的孩子,會變得恐懼、焦慮、無所適從,傢長們又該如何去溝通呢?
13-14歲的孩子,進入青春叛逆期後,衝突無所不在,傢長們又該如何去教育他們呢?
15-16歲的孩子,剛經曆瞭青春叛逆期的革命,但是心智發育還不是很成熟,被心理學稱為心理上的斷奶期,傢長們又該怎樣去引導孩子呢?
17-18歲的孩子,大都進入瞭高中的衝刺階段學習,傢長們又該如何幫助孩子調整學習心態,掌握高效的學習方法,輕鬆備戰高考呢?
19-20歲的孩子,對於剛進入大學階段的孩子,如何提升孩子的人際交往能力和獨立生活能力,適應大學復雜多變的社交環境呢?
作者簡介:
馮仕科,筆名學孤子,四川南充人,作傢、培訓講師、公益達人。在2007年,作者在逐浪網發錶瞭首部作品《情聖史》;在2008年,作者開啓瞭自己的支教生涯;在2013年,作者成功創辦瞭成都仕展教育培訓學校;在2017年,作者又開啓瞭《全國萬裏行》的公益講座巡講;在2019年,作者經過近十年的課外輔導探索,以上萬傢庭育子案例為原型,十年磨一劍,終於創作齣這部《0~20歲階梯傢庭教育》育兒佳作。
書的內容很充實
評分盡一切努力想改變孩子但總在方法上迷茫,看到裏麵的典型孩子仿佛看到瞭自己的孩子,方法也不怕再用錯瞭。
評分書的內容很充實
評分非常好,條理比較清晰,內容比較全麵,案例非常有代錶性
評分盡一切努力想改變孩子但總在方法上迷茫,看到裏麵的典型孩子仿佛看到瞭自己的孩子,方法也不怕再用錯瞭。
这本书的名字《0-20阶梯家庭教育》十分具有吸引力。父母是孩子的第一任老师,每一个孩子都是家庭的一个小小的缩影,家庭教育对于孩子的一生都有重要影响。这本书不仅层次分明,还是作者根据自己多年实践经验写的,自下而上提炼的,与我们的真实生活息息相关。强力推荐!希望我...
評分孩子一出生就意味着教育的开始,教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发,学习成绩的好坏。我认为,家长应注重:孩子的身心健康教育;情感教育;社会道德;意志品质等非智力因素的教育,即家庭教育。知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完...
評分读完这本书,让我感受到了家庭教育的重要性,而且不同年龄阶段的孩子还有不同的想法,面对不同年龄的孩子,应该用什么方法去教育,不同年龄段的孩子还有他应该养成的性格的要培养的能力,我们家长在对待孩子方面有一个共同的特征,喜欢拿别人家孩子的优点跟自己家孩子的缺点去...
評分本书是作者长期的教育实践和家庭教育理论研究合二为一编著而成的,全书以丰富的案例诠释了家庭教育的真谛,推荐大家读一读,相信一定会有意想不到的收获。 -----重庆市邮电大学教授 罗川博士 我们班的很多家长读了本书后,不仅打开了心灵宽阔的视野,家校互动也更积极了,孩子...
評分从冯老师的书中我感觉到孩子心里最重要的东西,我个人认为是陪伴!家庭父母是孩子在生活中的陪伴者,是孩子启蒙人生路上的引导者。在孩子未来的道路上去帮助孩子,去引导他们!懂得尊重孩子的努力, 否定了孩子努力,浇灭了孩子希望。允许孩子尝试,尊重孩子的努力,是让孩子离...
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