具體描述
★無知、無畏、無所顧忌，一切年少的不可理喻，我們將其歸為青春
★那些因我而死的、願為我而死的人，那些和我一起對抗世界的人，都是我的同級生。十七歲，我們一起走過。
★曾經我覺得大人們都是上瞭年紀的傻瓜，當歲月流逝，我成為被討厭的大人，心中不免感到寂寞。事實上，《同級生》是我寫作生涯中至關重要的轉摺點。——東野圭吾
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我和由希子交往，並不是因為喜歡。這到底是一種怎樣的情感，我始終沒弄明白。
一天放學後，由希子死於車禍，我斷定老師就是幫凶。我在課堂上公開質問，所有人都騷動起來。無論何時，學生攻擊老師都是可以提起興緻的上佳節目。
我陶醉其中，直到那個老師被發現死在學校裏，我成瞭嫌疑人。
那些因我而死的、願為我而死的人，那些和我一起對抗世界的人，都是我的同級生。
十七歲，我們一起走過。
著者簡介
東野圭吾
1985年，《放學後》奪得第31屆江戶川亂步奬，開始專職寫作。
1997年，《名偵探的守則》入圍第18屆吉川英治文學新人奬。
1999年，《秘密》獲第52屆日本推理作傢協會奬，入圍第120屆直木奬。
2000年，《白夜行》入圍第122屆直木奬。
2001年，《單戀》入圍第125屆直木奬。
2003年，《信》入圍第129屆直木奬。
2004年，《幻夜》入圍第131屆直木奬。
2006年，《嫌疑人X的獻身》創造瞭日本推理小說史上絕無僅有的奇跡，將第134屆直木奬、第6屆本格推理小說大奬及當年度日本三大推理小說排行榜（“這本推理小說瞭不起！”、“周刊文春推理小說BEST10”、“本格推理小說 BEST10”）第1名一並收入囊中。
2008年，《流星之絆》榮獲第43屆新風奬。
2009年，《新參者》獲“這本推理小說瞭不起！”、“周刊文春推理小說BEST10”年度第1名。
2009年，當選“年度日本最受歡迎男作傢”。
圖書目錄
讀後感
13-17岁， 定义： 1、青春期。 2、大部分人的初中和高中。 3、人们常说的叛逆期。 4、未成年。 还记得那个年龄段的自己吗？现在回想起来，有没有觉得当时的自己很幼稚呢？身体正在迅速成熟，心智却很落后。我们渴求变成完美的成年人，但是在我们的身边根本就没有完美的人，除...
評分早期的东野圭吾描写起校园生活来可谓得心应手，无论是《放学后》，还是《毕业——雪月花杀人游戏》，又或是这本《同级生》，作品中总是透露出一股浓郁的青涩味道。当然写校园生活的主要原因是因为当时东野圭吾自身能力的不足，没办法构建繁复的小说世界，所以紧缩在一片校园中...
評分那些年，我看不惯很多人很多事，以自己的洁癖为傲； 那些年，我的世界很小很小，而你很大很大； 那些年，我以为非黑即白，非白即黑； 那些年，我以为自己可以改变世界； 那些年，我心中的惊天动地还是大人眼中的微不足道； 那些年，我还能奋不顾身地为你献出一切； 那些年，我...
評分他们都非自杀，却以死相逼，让故事一步步按自己设定的情节继续。绝妙的连环故事，绝妙的人性考量，绝妙的情节设置。从涉世未深的高中生，到惊慌失措的老师，心理的把控都非常精准。 如果不是老师与学生间完全对抗感的现状，由希子也不会死；如果不是年轻人良心未泯的心怀内疚...
用戶評價
東野圭吾年輕的校園推理
评分看到後麵有種“繼承者們”的感覺啊????
评分看到後麵有種“繼承者們”的感覺啊????
评分故事情節環環相扣，有很多意外之處。原本以為是講述妹妹的故事，實際卻隻是一條綫索。故事以一場車禍開始，中間穿插瞭很多迴憶，讓我們慢慢瞭解故事的緣由。他們總有一個方麵是好的。灰藤老師雖然也很壞，很懦弱，但是他在麵對女學生時，他雖然心裏有想法，但是還是剋製住瞭自己，相對於男主而言，好太多。男主因為與女友有瞭矛盾分手，但是他把由希子對他的喜歡當做泄憤，我替由希子感到不值，心疼她。禦崎老師一心為瞭教育事業，做齣瞭許多引起同學們討厭的事。但她一心尊敬她的灰藤老師，在造成學生死亡時，也盡力撇清瞭灰藤的嫌疑，自己全部承擔瞭下來，但她真心付錯瞭人，最後想用自殺來陷害他人，是個傻女人。
评分看到後麵有種“繼承者們”的感覺啊????
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