具体描述
《培训与开发(第2版)》在第一版的荩础上增加了领导力开发的内容，调整了学习原理、培训方法、培训效果评估、员工职业生涯与职业发展等内容。同时，对各章案例进行了更新。在《培训与开发》中，培训与开发是针对组织（主要是企业）中各类人员工作岗位所需要的知识、技能、理念、素养或素质乃至岗位规范、职业发展等开展的一系列学习、提升、发展活动的总称。企业中有高中低三个层次的人员，他们对培训与开发的需求是不同的。传统的人力资源管理内容主要是“老3P”（Position、perforTnance、payment，即：岗位分析、绩效考评、薪酬支付），而现代人力资源管理的内容是“新3P”（pl an、personalcompetency、participation，即：人力资源规划、人员的胜任能力、员工参与），更突出战略目标下的规划和“以人为本”的特点。
作者简介
石金涛，上海交通大学人力资源管理研究所所长，组织发展与战略管理研究中心主任，教授、博士生导师。1968年毕业于复旦大学数学系，2002年在上海交通大学获管理工程硕士学位。曾在日本早稻田大学、美国哥伦比亚大学等进修。兼任上海宝钢2008-2011人才研究院兼职教授，上海市行为科学学会常务理事，人力资源管理行为专业委员会主任，上海市质量管理协会理事，上海市固定资产投资管理研究会理事，上海市劳动学会理事，上海职业经理人评价委员会委员，北京赛尔网络公司薪酬委员会外部薪酬委员，上海华虹集团有限公司薪酬委员会委员，国务院发展中心企业研究所《中国企业人力资源发展》专家委员会委员，中共常州市委组织部、常州市人事局人才评价推荐中心专家，深圳大学，上海师范大学、温州医学院等大学的兼职教授。研究领域：管理学、工商管理、人力资源管理。参与多项科研项目及课题，著有多部教材，发表论文70余篇。
目录信息
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读后感
【培训需求确定的基本步骤】： 第一步：差异的评估： 期望与实际的工作行为和业绩 第二步：绩效差异的重要性： 对比较分析所确认的差异进行评估，确定改变这些 差异的重要性。 第三步：培训是否是最好的方法 ：在很多情况下，企业各个层面的业绩问题，并非是可以通过培训来解...
评分【培训需求确定的基本步骤】： 第一步：差异的评估： 期望与实际的工作行为和业绩 第二步：绩效差异的重要性： 对比较分析所确认的差异进行评估，确定改变这些 差异的重要性。 第三步：培训是否是最好的方法 ：在很多情况下，企业各个层面的业绩问题，并非是可以通过培训来解...
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用户评价
非常糟糕。缺乏连贯性，毫无条理可言。堆砌无用的辞藻和英文缩写。语言表述极不明确，模糊、歧义众多。
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