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出版者:

作者:袁野,孟颖,袁颖

出品人:

页数:410

译者:

出版时间:2008-9

价格:26.00元

装帧:

isbn号码:9787508252957

丛书系列:

图书标签:

• 小学生作文
• 写作指导
• 范文
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• 小学语文
• 写作技巧

《奇思妙想的画卷：小学生想象力作文精选》 这是一本充满童趣与智慧的作文集，精选了全国各地小学生们天马行空的想象力之作。在这里，文字不再是规规矩矩的线条，而是跳跃的音符，是飞舞的彩蝶，是闪烁的星光。每一个故事，都仿佛一幅幅生动而富有创意的画卷，展现了孩子们眼中那个既熟悉又充满无限可能的世界。 翻开这本书，你会惊喜地发现，原来平凡的生活可以如此不平凡。一棵普通的树，在孩子的笔下可以变成会唱歌的精灵，守护着整个社区的安宁；一只调皮的猫咪，可以拥有穿越时空的超能力，带领小主人进行一场惊心动魄的冒险；一个不起眼的玩具，也能摇身一变，成为拥有自我意识的伙伴，与孩子共同成长，分享秘密。 孩子们纯真的视角，总能捕捉到成人世界早已忽略的细节。他们用最直白的语言，最夸张的想象，描绘着内心的世界。那些关于友情、亲情、梦想、甚至是对宇宙奥秘的好奇，都在这些文字里得到了淋漓尽致的释放。有的小作者将自己想象成一颗小小的尘埃，在浩瀚的宇宙中遨游，感受星辰的呼吸；有的则将自己变成一只小小的蚂蚁，体验着大自然的壮丽与生命的渺小。 这本书不仅仅是文字的堆砌，更是孩子们心灵的写真。你可以感受到他们对世界的探索欲，对未知的好奇心，以及对美好事物的憧憬。他们笔下的情感，或是对失去的宠物的深深怀念，或是对远方朋友的真挚祝福，或是对未来生活的无限憧憬，都显得那么真实而动人。这些文字，没有华丽的辞藻，却有着最真挚的情感，最朴素的语言，却能直击人心。 《奇思妙想的画卷》特别注重挖掘和展现小学生独特的创造力和想象力。每一篇文章都像一颗闪耀的宝石，折射出孩子独特的思维火花。有的小作者能将历史人物赋予现代的性格，让他们在虚拟的世界里进行一场跨越时空的对话；有的则能将科学概念与童话故事巧妙结合，让枯燥的知识变得生动有趣；还有的，仅仅是用一颗纯粹的心，去观察和体验生活中的点点滴滴，然后用奇妙的笔触，将它们变成一个个引人入胜的故事。 本书的选文，严格遵循“想象力至上”的原则，力求展现小学生作文中最具创意、最富感染力的部分。我们相信，每一个孩子的心中都住着一位小小的创作者，他们拥有最宝贵的想象力，这是他们认识世界、表达自我的独特方式。通过这些精心挑选的范文，我们希望能够启发更多的孩子，敢于放飞想象的翅膀，勇敢地用文字描绘出属于他们心中的斑斓世界。 家长和老师们，在阅读这本书时，或许也会被孩子们那份纯粹和无畏所打动。你会惊叹于他们天马行空的想象，更会欣赏他们对生活的热爱和对世界的好奇。这本书，不仅是一本供小学生们参考学习的范文集，更是一扇敞开的窗户，让我们得以窥见孩子们最真实、最纯净的内心世界。 《奇思妙想的画卷：小学生想象力作文精选》献给每一个热爱想象、珍视童心的你。在这里，你会找到属于你的那份灵感，你会感受到文字的无穷魅力，你会明白，原来，最美的风景，就藏在孩子们的眼睛里，藏在他们最自由的想象里。让我们一起走进这个充满奇思妙想的世界，感受文字的力量，品味童年的美好。

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这本书真是让我眼前一亮，尤其是它对那些看似平凡生活场景的捕捉能力，简直是神了。我记得有一篇描写“雨后初霁”的文字，作者没有堆砌那些老套的“彩虹挂天边”、“空气格外清新”之类的词汇，而是聚焦于几滴残留的雨水如何折射出阳光的七彩光芒，以及泥土散发出的那种带着湿润和生命力的气息。那种细致入微的观察，让我仿佛身临其境，甚至能闻到那股味道。更绝的是，作者把这种自然景象与人物的心情巧妙地结合起来，主角因为一个小小的好消息而感到豁然开朗，就像那片被雨水洗刷过的天空一样，充满了希望。这种将“景”与“情”无缝对接的处理手法，在很多同龄人写的文章里是很难见到的，他们往往只是简单地描述“今天天气很好”，然后就转入下一个情节。这本书里的文字，有一种沉淀下来的力量，它不急于表达什么宏大的主题，而是安安静静地展示生活中的美，引导你去发现，而不是直接告诉你“你应该感到美”。这对于正在摸索写作方向的孩子们来说，简直是一本绝佳的范本，它教的不是如何套用模板，而是如何真正地去看待世界。我特别喜欢那种笔触，它很轻，但足够有力，能把那些转瞬即逝的微小感动牢牢地抓住。

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最让我感到惊喜的是，这本书对于“细节的取舍”把握得非常到位，这在初级阶段的写作中是极其难得的品质。很多孩子的作文，要么是流水账，事无巨细地记录了每一个动作，让人感到拖沓；要么就是过于概括，缺乏画面感。但这本书里的范例，却像一位高明的导演在剪辑镜头。比如，写一次探访老旧工厂的经历，作者只选了三个极具代表性的画面：生锈的铁门上一个被风吹得微微晃动的牌子；角落里一堆被遗忘的、沾满灰尘的工具；以及唯一一束从高处破洞射下来的光束，光柱里清晰可见漂浮的尘埃颗粒。这些画面极具象征意义，它们不冗余，每一个都承载着“时间流逝”和“被遗忘”的主题。作者懂得，要让文字有力，就必须学会“做减法”，只留下那些能引发读者想象和联想的“强效符号”。它不像其他书那样试图展示“我写了多少东西”，而是展示“我选择展示了什么”，这种克制和精准，才是真正的大师之风范，对于培养孩子的叙事焦点至关重要。

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我必须赞扬一下这本书在“情绪调动”上的细腻度，特别是对于“孤独感”的描摹。它没有选择那种大雪纷飞、主角一人走在空旷街道上的俗套场景来表达，而是选择了一个非常日常的场景——一次家庭聚餐。大家都在热热闹闹地聊天，只有主角坐在角落里，手里拿着一个空杯子，低着头。作者用极简的笔墨描述了桌子上那些色彩鲜艳的菜肴和周围人声鼎沸的笑声，然后突然笔锋一转，聚焦到主角耳边那些声音的“失真感”——所有的笑声都像是隔着一层厚厚的玻璃传来，变得遥远而空洞。这种“身处人群中的疏离感”，远比独自一人要来得更具穿透力，因为它揭示了一种更深层的、心理上的隔离。这种对复杂情绪的精准拿捏，让成年人读起来都会感到心头一紧，因为它触及了我们都曾有过的，那种不被理解的无助。这本书的厉害之处在于，它没有说教，只是提供了一个精准的“感受锚点”，让读者通过这个锚点，去回忆和理解自己过往的类似体验。

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这本书里关于“对话”的处理，简直是教科书级别的示范，尤其是在刻画人物性格方面。我读到一篇关于两个好朋友因为误会而产生隔阂的片段，印象极其深刻。他们之间的对话，没有一句是直接指责或解释的，全是用一些拐弯抹角的、充满试探和不甘的短句构成的。比如，一方问：“你今天作业写完了吗？”听起来像是一个日常的关心，但放在当时的语境里，却带着一种质问：“你是不是又在忙别的事情，没把我们的约定放在心上？”而另一方的回答也极其微妙，可能是敷衍地“嗯，差不多了”，这种“差不多”的模糊，恰恰暴露了内心的逃避和心虚。作者完全是通过对话的“潜台词”来推动人物关系的紧张，而不是依赖旁白去解释“他们俩现在很生气”。这种高明的写法，让读者必须集中注意力去解读每一个字背后的情绪暗流，极大地增强了阅读的参与感和智力挑战性。这比那些直白地写“他生气地说：你太让我失望了！”要高级太多了，它让文字具有了呼吸感和立体感，人物不再是纸片人，而是活生生地站在你面前，用他们自己的方式笨拙地处理着情感。

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我拿到这本书的时候，其实是有点不抱希望的，毕竟市面上同类型的“范文集”太多了，大多是千篇一律的假大空，读起来就像是嚼蜡。但这一本，意外地在“叙事节奏”上给了我很大的启发。比如说，有一段描写一次紧张的演讲比赛，作者处理得非常高明。他没有一开始就写主角如何紧张得手抖、声音颤抖，而是先用了大篇幅去描写观众席上那些细微的动作——一个大人不耐烦地看了一眼手表，一个同学偷偷拿出手机，甚至连会场空调发出的轻微“嗡嗡”声都被捕捉到了。这些铺垫，极大地渲染了环境的压抑和等待的煎熬，等到真正写到主角开口的那一刻，那种突如其来的平静反而更具冲击力。这种先抑后扬的叙事布局，让情节的张力一下子就出来了。对于我这个在写动作描写时总喜欢直奔主题的人来说，这本书简直是打开了“慢镜头”的艺术。它教会我，好的故事不是把所有信息一股脑地倒给你，而是要学会“藏”和“放”，让读者在等待中把情绪积蓄起来，然后在关键点上得到释放。这种成熟的结构感，让人完全忘记了这是“小学生”的作品，更像是一位经验丰富的故事teller在娓娓道来。

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