具体描述
《科学发现的逻辑》主要讨论知识理论的两个基本问题：划界和归纳问题。作者论证科学与非科学的划界标准不是可证实性而是可证伪性，科学的方法不是归纳法而是演绎检验法。书中提出的有关科学的性质和方法以及科学知识增长的独创性论点，对科学哲学、认识论、逻辑学、方法论以及科学史、自然科学、医学、设计理论、社会科学均有影响。一些著名科学家都认为他的方法符合科学研究的实际。
作者简介
卡尔·波普尔（Karl Popper）出生于1902年7月28日生于奥地利维也纳（当时属于奥匈帝国）的一个犹太裔中产阶级家庭，毕业于维也纳大学。1928年，他获授哲学博士学位，1930年至1936年间在中学任教。1937年，纳粹主义势力抬头，波普尔移民至新西兰。他在新西兰克赖斯特彻奇市（即基督堂市）的坎特伯雷大学任哲学讲师。1946年迁居英国，在伦敦经济学院讲解逻辑和科学方法论，1949年获得教授职衔。1965年，他经女皇伊丽莎白二世获封爵位，1976年当选皇家科学院院士。1969年从教坛退休后，他仍活跃于知识界。1982年，波普尔获颁荣誉侍从勋章。1994年9月17日逝于英国伦敦。
波普尔是批判理性主义的创始人。他认为经验观察必须以一定理论为指导，但理论本身又是可证伪的，因此应对之采取批判的态度。在他看来，可证伪性是科学的不可缺少的特征，科学的增长是通过猜想和反驳发展的，理论不能被证实，只能被证伪，因而其理论又被称为证伪主义。50年代后，他的研究重点转向本体论，提出了“三个世界”的理论。著有《历史决定论的贫困》、《开放社会及其敌人》、《科学发现的逻辑》等。
目录信息
第一版序言1934年版
英译本第一版序言 1959年版
致谢1960年版和1968年版
第一部分 科学逻辑导论
第一章 对于若干基本问题的考察
1.归纳问题
2.心理学主义的排除
3.理论的演绎检验
4.划界问题
5.作为方法的经验
6.作为划界标准的可证伪性
7.“经验基础”问题
8.科学客观性和主观确信
第二章 论科学方法理论问题
9.为什么方法论决定是不可缺少的
10.有关方法论的自然主义观点
11.作为约定的方法论规则
第二部分 经验理论的若干结构要素
第三章 理论
12.因果性、解释和预见的演绎
13.严格的和数的全称性
14.普遍概念和个别概念
15.严格全称陈述和严格存在陈述
16.理论系统
17.公理系统解释的几种可能性
18.普遍性水平 否定后件假言推理
第四章 可证伪性
19.约定主义的若干反对意见
20.方法论规则
21.对可证伪性的逻辑考察
22.可证伪性和证伪
23.事例和事件
24.可证伪性和无矛盾性
第五章 经验基础问题
25.作为经验基础的知觉经验：心理学主义
26.关于所谓“记录语句”
27.经验基础的客观性
28.基础陈述
29.基础陈述的相对性弗里斯的三难推理的解决
30.理论和实验
第六章 可检验度
31.纲领和例证
32.如何比较潜在证伪者类
33.用子类关系比较可证伪度
34.子类关系的结构逻辑概率
35.经验内容、衍推和可证伪度
36.普遍性水平和精确度
37.逻辑域略论测度理论
38.用维与可检验度进行比较
39.曲线集之维
40.两种减少曲线集维数的方法
第七章 简单性
41.排除美学的和实用的简单性概念
42.简单性的方法论问题
43.简单性和可证伪度
44.几何形状与函数形式
45.欧几里得几何学的简单性
46.约定主义和简单性概念
第八章 概率
47.概率陈述的解释问题
48.主观解释与客观解释
49.机遇理论的基本问题
50.冯·米泽斯的频率理论
51.新的概率理论计划
52.有穷类内的相对频率
53.选择、独立、无影响、无关
54.有穷序列顺序选择和邻域选择
55.有穷序列的n一自由度
56.节段序列二项式的第一形式
57.无穷序列频率的假说性估计
58.随机公理的考察
59.似机遇序列客观概率
60.伯努利问题
61.大数定律(伯努利定理)
62.伯努利定理和概率陈述的解释
63.伯努利定理和收敛问题
64.收敛公理的排除“机遇理论基本问题”的解决
65.可判定性问题
66.概率陈述的逻辑形式
67.思辨形而上学的概率系统
68.物理学中的概率
69.定律和机遇
70.从微观定律推演宏观定律的可能性
71.形式上单称的概率陈述
72.域理论
第九章 关于量子论的若干意见
73.海森堡纲领和测不准关系
74.量子论的统计学解释概要
75.用统计学对测不准公式作重新解释
76.以倒转海森堡纲领去除形而上学因素的尝试及应用
77.判决性实验
78.非决定论的形而上学
第十章 验证或理论如何经受住检验
79.关于假说的所谓证实
80.假说的概率和事件的概率：概率逻辑批判
81.归纳逻辑和概率逻辑
82.积极的验证理论：假说如何可“证明它的品质”
83.可验证度、可检验度和逻辑概率
84.关于“真的”和“被验证的”概念的使用
85.科学的道路
附录
新附录
索引
译后记
编导跋
· · · · · · (收起)
读后感
2013年11月17日星期日 文/鷇音 人到了一定阶段，总归不再能被表象与粗浅的事实所满足，也就因而开始探求事物背后所潜藏的东西，开始进行一些本体方面的探求。关于本体论与认识论的问题也就成为哲学思辨的核心问题。 在马克思主义哲学中，...
评分“智慧”的定义很多，比如汪凤炎老师等：“德才一体的心理素质”(傅绪荣, 魏新东, 王予灵, & 汪凤炎, 2018; 汪 & 郑, 2014)。本文讨论的智慧是一种思维品质；是一个人对自己熟知的领域（即有充分认知经验的领域）可能具备的优秀品质，当然，它也能迁移到其它领域，成为...
评分科学不是一个确定的或既成的陈述的系统；它也不是一个朝着一个终极状态稳定前进的系统。我们的科学不是绝对的知识（episteme）：它决不能自称已达到真理，甚或像概率一样的真理的替代物。 然而科学具有的价值不只是生物然而科学具有的价值不只是生物学的生存价值。它不仅是一个...
评分科学不是一个确定的或既成的陈述的系统；它也不是一个朝着一个终极状态稳定前进的系统。我们的科学不是绝对的知识（episteme）：它决不能自称已达到真理，甚或像概率一样的真理的替代物。 然而科学具有的价值不只是生物然而科学具有的价值不只是生物学的生存价值。它不仅是一个...
评分这本书很有启发性，是我读过的科学哲学书里比较有想法的一本。下面给一些特定的细节与自己的想法。我尽量模仿Popper有趣的写法。 细节1.演绎逻辑与归纳逻辑。 Carnap和Popper都意识到了演绎逻辑和归纳逻辑在实践活动上的相似。然而他们得出的结论正好相反。Carnap在他构建的概...
用户评价
一句话“可证伪性”。而其哲学内核趋同卡西尔
评分2012.12.5-12.6，从《审判达尔文》一书中接触到了老头子，甚爱！找到他的这本书，开始尝试阅读……随后2天的阅读，我算是明白了什么叫做”自视甚高“，这种连滚带爬的阅读体验太打击人积极性了……老头子思维、逻辑太缜密了，以至于明明看的费劲、又不能全部理解，但又不敢说出半差字。
评分波普尔的成名作品，在其中他提出了自己著名的证伪理论。书中有很多逻辑分析，并且对量子理论的基础和信念提出了很多自己的看法，比较适合学数学或者学物理的看。
评分太科学了~
评分冬季学期读书会上的第一本，没有完全读透，利用上下班路上的时间读的。要有逻辑实证主义的背景。
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