具体描述
编辑推荐：
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内容简介 ：
《国学梯级公开课3》选了明清时期夏完淳、宋濂、施补华、黄宗羲、林则徐、宋应星等人的文章，有家书、序、说明文、政论等。夏完淳少年英雄，《狱中上母书》写得大气磅礴，血性与温情共举，文采与人格并耀。《别弟文》这封家书表现了经过赤贫、屈辱洗礼的人，是如何不忘初心、戒欲戒贪的志节操守。作者对母亲的追思与怀念，以及对她苦难、劳累、坚强的描述，尤其催人泪下。
《荔枝图序》是白居易写的一篇说明文，用词简练而准确，写作上值得取法之处甚多。《晏子善谏》一个反问句使得君主幡然悔悟，断然改过，可谓口才之极致。
《经部》以《论语》《孟子》为主，突出“圣贤”主题。圣贤的美德之一就是孝，故给《孟子》描述舜的孝德之文，加上标题《大孝终身慕父母》。慕者，敬也。孝乃以敬为基础也。
《史部》特地选录《林则徐缉毒禁烟》。西方人以国家力量贩毒，进行非常规贸易战，林则徐毅然反击，公义千古！
《副课文》部分，选自清佚名《咸同将相琐闻》、袁枚小说故事集《子不语》、梁恭辰《北东园笔录》三书，这些故事既长见识又能激发人生感悟。
作者简介
摩罗，江西都昌人，中国艺术研究院中国文化研究所研究员，招收文化战略专业和国学教育专业硕士生，国学教育专业博士生。经崖书院读书会导师，主要著作有《中国的疼痛：国民性批判与文化政治学困境》《国王的起源》《思想家：司马迁的新帽子》等。
杨帆，江西都昌人，中国现代文学馆理论研究部负责人、编审，经崖国学教育网副总编。主要著作有《太阳的朗照：梁启超国民性研究文选》（合编）、《月亮的寒光：鲁迅国民性批判文选》（合编）、《人性的复苏：国民性批判的起源与反思》（合编）等。
目录信息
第一课 狱中上母书 _〔清〕夏完淳… ……………………………………… 002
赏析与写作指导 天才是干什么用的？……………………………… 008
延伸知识 夏完淳的忠烈亲友团……………………………………… 011
副课文 李鸿章投奔曾国藩 _〔清〕佚名… ………………………… 016
第二课 王冕传 _〔明〕宋濂……………………………………………………… 019
赏析与写作指导 写活人物靠故事……………………………………… 027
延伸知识 救世方略今何在？………………………………………… 029
副课文 曾国藩秘荐李鸿章 _〔清〕佚名… ………………………… 031
第三课 别弟文 _〔清〕施补华…………………………………………………… 034
赏析与写作指导 居卑守微的家训……………………………………… 040
延伸知识 崇祯光绪年号及其政治意义…………………………… 044
副课文 太平军占领金陵 _〔清〕佚名……………………………… 047
第四课 荔枝图序 _〔唐〕白居易……………………………………………… 050
赏析与写作指导 说明文的剪裁………………………………………… 052
延伸知识 15 岁少年写名诗… ………………………………………… 053
副课文 曾国荃苦攻南京城 _〔清〕佚名… ………………………… 054
第五课 晏子善谏 _〔西汉〕韩婴……………………………………………… 057
赏析与写作指导 一言折服齐景公……………………………………… 060
延伸知识 学习文言文的好教材……………………………………… 061
副课文 外国军官围剿太平军 _〔清〕佚名………………………… 062
经部
第六课 大哉尧舜禹 _〔春秋〕孔子… ……………………………………… 066
赏析与写作指导 大禹沟洫考… ………………………………………… 068
延伸知识 圣贤文化… …………………………………………………… 072
副课文 不读书人有至行 _〔清〕陈其元…………………………… 072
第七课 贤哉回也 _〔春秋〕孔子……………………………………………… 076
赏析与写作指导 好学与进德… ………………………………………… 079
延伸知识 颜回立德… …………………………………………………… 081
副课文 曾侯为何肯受欺 _〔清〕陈其元…………………………… 082
第八课 大孝终身慕父母 _〔战国〕孟子… ……………………………… 085
赏析与写作指导 建构孝德………………………………………………… 089
延伸知识 舜不知象之将杀己与……………………………………… 090
副课文 钟孝廉 _〔清〕袁枚……………………………………………… 091
第九课 天子不召师 _〔战国〕孟子… ……………………………………… 095
赏析与写作指导 礼义与行为规范……………………………………… 100
延伸知识 师道何以尊严？… ………………………………………… 102
副课文 僵尸贪财受累 _〔清〕袁枚…………………………………… 104
第十课 清廉到死季文子 _〔春秋〕左丘明… …………………………… 107
赏析与写作指导 用事实说话… ………………………………………… 109
延伸知识 清廉高品照汗青… ………………………………………… 110
副课文 紫姑神 _〔清〕袁枚……………………………………………… 111
史部
第十一课 解扬忠勇 _〔西汉〕司马迁…………………………………………… 116
赏析与写作指导 文似看山不喜平……………………………………… 119
延伸知识 外交的本质是维护国家利益…………………………… 122
副课文 村民携兵拦乾隆 _〔清〕梁恭辰…………………………… 124
第十二课 黄帝本纪 _〔西汉〕司马迁…………………………………………… 127
赏析与写作指导 黄帝乃华夏共祖……………………………………… 132
延伸知识 “炎黄子孙”称谓的来历………………………………… 133
副课文 潘氏厚德 _〔清〕梁恭辰……………………………………… 134
第十三课 朱家救季布 _〔西汉〕司马迁… …………………………………… 138
赏析与写作指导 抓住刘邦的痛点……………………………………… 143
延伸知识 函谷关与古代军事地理… ……………………………… 147
副课文 庸医 _〔清〕梁恭辰… …………………………………………… 149
第十四课 李世民大战薛仁果 _〔北宋〕司马光…………………………… 152
赏析与写作指导 李世民：伟大的继承者…………………………… 156
延伸知识 唐初消灭了多少皇帝？… ……………………………… 159
副课文 阿文勤公论治狱 _〔清〕梁恭辰…………………………… 161
第十五课 林则徐缉毒禁烟 _《清史稿》……………………………………… 165
赏析与写作指导 林则徐缉毒为何失败？…………………………… 176
延伸知识 鸦片战争后割地赔款细节……………………………… 180
副课文 盗报恩 _〔清〕梁恭辰…………………………………………… 182
子部
第十六课 少学而至老不倦 _〔南北朝〕颜之推… ………………………… 186
赏析与写作指导 学以致用是真经……………………………………… 190
延伸知识 朱云折槛传佳话… ………………………………………… 192
副课文 难博学 _〔清〕陈其元…………………………………………… 193
第十七课 节用中 _〔战国〕墨子…………………………………………………… 196
赏析与写作指导 《墨子》的写作手法… …………………………… 202
延伸知识 古文中的错简现象………………………………………… 203
副课文 羞疾 _〔清〕袁枚… ……………………………………………… 204
第十八课 原臣 _〔明〕黄宗羲… …………………………………………………… 207
赏析与写作指导 为君为臣皆为民……………………………………… 212
延伸知识 一代勇烈黄宗羲… ………………………………………… 214
副课文 梦中破案 _〔清〕袁枚………………………………………… 216
第十九课 畿辅水利议总叙 _〔清〕林则徐… ……………………………… 219
赏析与写作指导 把水稻种满北方……………………………………… 224
延伸知识 一部治国利民的好书……………………………………… 225
副课文 魏象山 _〔清〕袁枚……………………………………………… 226
第二十课 车 _〔明〕宋应星…………………………………………………………… 230
赏析与写作指导 写说明文要找准重点……………………………… 234
延伸知识 帝王座驾有多大？………………………………………… 235
副课文 祀在诚敬不在辂 _《明史》…………………………………… 236
· · · · · · (收起)
读后感
《国学梯级公开课3》 第3级选了明清时期夏完淳、宋濂、施补华、黄宗羲、林则徐、宋应星等人的文章。本套书的目的是当我们都认真学完后，可以较好地阅读元明清时期的散文、游记、小说、书信、政论、奏折、史书等。 这本书我印象最深的就是夏完淳写给他妈妈的《狱中上母书》。 夏...
评分 评分 评分最近阅读了一本国学经典读物，这本书的书名叫做《国学梯级公开课3》，从书名就可以猜测出这是一套作品，确实这是一套由浅入深编著的书籍，全套书共分为三梯，这三个梯分别是及门梯，登堂梯，以及入室梯。 这么简单的分类方法相信读者一看就会明白，是按照学习的难易程度...
评分最近阅读了一本国学经典读物，这本书的书名叫做《国学梯级公开课3》，从书名就可以猜测出这是一套作品，确实这是一套由浅入深编著的书籍，全套书共分为三梯，这三个梯分别是及门梯，登堂梯，以及入室梯。 这么简单的分类方法相信读者一看就会明白，是按照学习的难易程度...
用户评价
我是一名普通的上班族，平时工作比较忙碌，没有什么闲暇时间去深入研究一门学问。我购买这套书的初衷，更多的是想在碎片化的时间里，充实一下自己的精神世界，了解一些传统文化的皮毛，让自己在和人聊天时，不至于显得太“无知”。然而，当我真正开始阅读这本书时，我被它所带来的惊喜远远超过了我的预期。这本书的语言风格非常朴实，就像一位长者在和你娓娓道来，没有高高在上的说教，也没有晦涩难懂的理论。它更像是在讲述一个个引人入胜的故事，讲述着中国古代的智慧和美德。我尤其喜欢书中对一些古代人物的解读，不再是简单的人物介绍，而是深入到他们生活的细节，他们的思想，他们的情感，让我觉得这些历史人物触手可及。而且，书中还穿插了一些小故事，这些故事虽然简短，但都蕴含着深刻的道理，让我读起来受益匪浅。这套书让我觉得，国学并非遥不可及，而是与我们的生活息息相关，充满了生活的气息。
评分说实话，我对这套书的期望值本来就不高，我以为这只是一般的科普读物，大概讲讲古代的文化常识，没啥深度。但看了几天之后，我发现我完全错了。这本书的“深度”和“广度”都超出了我的想象。它不仅仅是讲知识点，更是深入到这些知识背后的思想脉络。而且，作者的切入点非常独特，他不是从宏观的角度去解读，而是选择了很多非常具体的、微观的切入点。比如，他讲到一些古代的饮食习惯，或者古代的服饰变化，然后从这些细微之处，引申出当时社会的价值观和人们的生活态度。这种“以小见大”的手法，让我觉得非常耳目一新。而且，作者的文笔也很考究，虽然写的是国学，但读起来一点也不枯燥，反而很有味道，那种文字的韵味，是现在很多快餐式读物所没有的。我感觉自己不仅是在学知识，更是在品味一种文化，一种思想，一种生活方式。
评分我是一个对传统文化一直有着强烈好奇心，但又苦于没有合适入门途径的人。我尝试过很多历史类的书籍，但都觉得过于艰涩，或者过于侧重某一个时期，难以形成一个整体的认知。当我在书店偶然看到这套书时，它的标题就吸引了我。“梯级”这个词，给我一种循序渐进、由浅入深的感觉，这正是我所需要的。拿到书后，我迫不及待地翻阅。书中的内容编排非常有逻辑性，从基础的概念讲起，然后逐步深入，让我这个国学“小白”也能跟得上。而且，作者的讲解方式非常生动有趣，他善于运用比喻和类比，将一些抽象的概念形象化，让我能够轻松理解。书中还穿插了不少历史故事和人物小传，这些故事让枯燥的知识变得鲜活起来，也让我对古代人物有了更立体、更饱满的认识。读完这本书，我感觉自己不再是那个对国学一知半解的“门外汉”，而是对传统文化有了一个初步但却扎实的认识，这让我非常高兴。
评分这套书我刚开始接触，说实话，有点忐忑。我本人对国学并没有什么根基，一直觉得这东西离我太远，要么是艰涩难懂的古文，要么是高深莫测的理论。但这次我实在是被身边一些喜欢传统文化的朋友“安利”得不行，说这套书能把复杂的概念讲得明明白白，还能结合现代生活，让我一下子就有了兴趣。拿到书的时候，我最先关注的是它的“门槛”。我怕里面充斥着我看不懂的术语，或者需要大量背景知识才能理解。但当我翻开第一页，那种担忧就烟消云散了。作者的叙述风格非常平实，用一种非常接地气的方式，把一些看似遥不可及的古代思想，一点点剖析开来。他不会上来就讲大道理，而是会先讲一个故事，或者举一个例子，然后再引出背后的道理。我印象特别深刻的是，里面讲到“仁”这个概念，不再是空洞的道德说教，而是通过一个个生动的小故事，让我理解了“仁”在日常生活中的具体体现。这种“润物细无声”的讲解方式，让我觉得国学不再是遥不可及的殿堂，而是可以融入生活的智慧。
评分这本书我买来纯粹是抱着一种试试看的心态，因为我平时工作压力很大，晚上回家能读点轻松有趣的东西是我的刚需。之前尝试过一些历史类的读物，但要么过于学术化，要么故事性不强，总让我提不起精神。偶然在网上看到有人推荐这套书，说是内容浅显易懂，又能学到不少东西，便抱着好奇心下单了。拿到手的时候，我有点意外，包装很朴实，但打开一看，里面的内容排版很舒服，字迹清晰，图文并茂，感觉不像那种枯燥的说教，更像是在娓娓道来。我随便翻了几页，就被里面的故事吸引住了，讲的都是些耳熟能详的人物和事件，但从作者的视角解读出来，却有了新的味道。比如，里面讲到孔子的生活琐事，不再是高高在上的圣人形象，而是更像一个有血有肉、有喜有愁的普通人，这让我感觉亲近了不少。书中的语言也很生动，读起来一点都不费劲，甚至有时候会让我忍俊不禁。总的来说，这本书给了我不少惊喜，确实是一本适合我这种普通读者放松身心的读物，让我能在忙碌的生活中找到片刻的宁静和乐趣。
评分很好的书
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