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梁漱溟在《中國文化要義》一書中說：“中國人的倫理本位者，關係本位也。”所謂倫理，就是人與人以及人與自然的關係和處理這些關係的規則，這可是最高的學問呀。不知所謂的“中學為體”中的“中學”之意是否就是指這一中國倫理要義？如果真是這樣的話，我們何必將最優秀的小學生、最優秀的中學生、最優秀的大學生送到西方去學習呢？因為從西方怎麼能學得來咱們中國最重要的倫理文化要義？這幫最優秀的年輕者滿腦子盡是西方文化要義，怎麼能在東方關係文化氛圍中裏兜得轉？

20180224-0307 香港三聯一版七印 封麵不同

他是一個思想傢，同時又是一個社會改造運動者

看不懂啊，神馬啊

他是一個思想傢，同時又是一個社會改造運動者

人类文化通常以宗教为开端，在日后的发展过程中又以宗教为中心。宗教是道德，礼俗，法律的寓所。在西方，一个没有宗教信仰的人会被视为一个没有道德的人。宗教有统摄凝聚作用，它使得不同的人因着共同的信仰而走到一起来。宗教也有驯服的作用，它使得人心归顺，使得人克制内心...  

在大二的时候知道梁先生，前几天在图书馆找到他的这本书一直感到非常激动。喜欢里面略有历史感的叙述，条理清晰的讲述让人觉得老先生就好像是在面前讲课一般。 看完书，我最大的收获却不是有感梁先生对于中国文化和西方文化的比较和他严谨的逻辑，一丝不苟的论证。我老是在想的...  

梁先生确实是一个新起点，中国文化复兴的一个新起点。 其一、揭开了中国文化活力之根源，并回应西方； 其二、身体力行乡村建设，立乱世而不移志。 我们需要解决的问题： 1、回归孔孟，安置心灵； 2、从孔孟之精神出发看现代社会中的新伦理，形成新共识； 2、从族群整体竞争...  

子曰：思而不学则殆；杨绛先生说过，年轻人的主要问题在于读书太少而想得太多。我是读完这本书后才深刻地体会到这一点的。关于中国历史和文化，自己思考过的一些问题，但实际上前人贤达已经有过系统的论述了。梁先生这本书的一些想法，与我之前的一些模糊观念不谋而合，然...