中学课本大讲解(上)

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出版者:
作者:刘强 编
出品人:
页数:330
译者:
出版时间:2008-4
价格:22.80元
装帧:
isbn号码:9787530364116
丛书系列:
图书标签:
  • 中学教材
  • 课本讲解
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具体描述

《中学课本大讲解:8年级英语(上)(外研版)》体例设置完全符合学生的学习过程,遵循学生的认知规律。对学生的课前预习、课中学习。课后复习给予全程精心辅导,侧重于基础知识和中考热点的全面细致讲解。以讲解贯穿全程:讲学法.让学生学有所依;讲规律,让学生触类旁通;讲重点、难点、易错点,让学生有的放矢。全程而全面的讲解让学生收获的是学科能力的全面提升。

《古籍孤本探微:宋代诗词流派的演变与影响》 图书简介 本书是一部深入剖析宋代诗词发展脉络的学术专著,重点聚焦于不同诗词流派的兴起、特征、代表人物及其相互间的继承与批判关系。全书摒弃了传统上对宋词“婉约”与“豪放”的简单二元对立叙事,转而采用精微的文本细读与历史语境分析相结合的方法,力求还原一个复杂、多元、充满张力的宋代文学图景。 第一章:宋词的滥觞与初唐余绪 本章追溯了宋词在晚唐五代时期的孕育基础,重点考察了温庭筠、韦庄等“花间派”对词体形式的奠定作用。我们详细分析了“小令”与“慢词”在结构上的差异,并探讨了“词为艳科”的早期观念如何影响了词的题材和抒情方式。特别指出,早期词人对音乐性的极端依赖,既是其生命力之源,也为后世的突破埋下了伏笔。 第二章:北宋早期的“格律之争”与词体独立意识的觉醒 北宋建立初期,词的地位仍低于诗。本章探讨了柳永的出现如何标志着词体独立意识的真正觉醒。柳永以其“凡有井水饮处,皆能歌柳词”的传播力,将词从贵族闺阁推向市井大众。我们对比了柳永在“铺叙”技巧上的创新与他所受到的保守士大夫的批评。同时,对晏殊、欧阳修等西昆体词人的“以诗为词”倾向进行了细致梳理,分析了他们如何试图在词中融入更深厚的经史之学,以及这种努力在形式上所遭遇的局限性。 第三章:苏轼的“以诗为词”:审美革命与境界的拓展 苏轼是宋词史上的一个分水岭。本章的核心论点在于,苏轼并非简单地将诗的题材搬入词中,而是引入了“意象大于音律”的审美新观。通过对《定风波》、《水调歌头》等名篇的深层文本分析,揭示了苏轼如何将个人哲思、禅宗意趣和对自然万物的关怀融入词作,从而极大地提升了词的境界和文化品格。本章还探讨了苏轼与秦观等追随者在“理趣”表达上的异同。 第四章:对立与融合:黄庭坚与江西诗派对词的影响 传统的观点常常忽视江西诗派对词坛的渗透。本章专门论述了以黄庭坚为代表的诗人如何将“点铁成金”、“夺胎换骨”的创作理念引入词中。这导致了词风的转向,表现为对用典的偏好、对结构布局的精巧安排以及对日常语言的锤炼。我们分析了陈师道、道潜等词人在这一转向中的贡献,他们的作品在结构上更趋于工整,在情感上则更为克制内敛。 第五章:南渡前夜:从“婉约”到“沉郁”的过渡 靖康之变是文学史上一次深刻的转折点。本章重点考察了李清照在南渡前后的创作差异。她的前期作品体现了闺阁生活的细腻与音律的完美结合;而后期作品则笼罩着国破家亡的悲剧色彩,情感的强度和对语言的提炼达到了前所未有的高度。本章认为,李清照的成熟,在于她成功地将个体生命经验与时代悲剧熔铸一炉,超越了以往的性别藩篱。 第六章:南宋的“豪放”叙事:辛弃疾的集大成与局限 辛弃疾的词作是南宋精神面貌的集中体现。本章详细解析了辛弃疾如何将宋代所有既有的词体元素——苏轼的旷达、柳永的铺陈、诗经的古朴——熔铸一炉,创造出极具个人特色和时代烙印的“忠君爱国”的词风。我们关注的焦点在于其“以文为词”的尝试,以及在不同体裁(如中调、长调)中的驾驭能力。同时,本章也客观分析了因其政治抱负难以施展,导致部分作品中出现的“意气与形式的错位”现象。 第七章:南宋中后期的“尚理”与“尚情”:词体的精微化 南宋后期,词坛出现了两条并行不悖的趋势:一方面是以周邦彦、姜夔为代表的“格律派”对音律的极致追求,体现了对形式美的执着;另一方面是以陆游、范成大为代表的爱国诗人将词作为直接抒发政治忧愤和民间疾苦的工具。姜夔的“不着一字,尽得风流”的创作方法,被视为对苏轼“意”的继承,但其更偏向于音乐符号的表达,形成了高度精致的“清空”之美。 第八章:词体的终结与元曲的兴起 本书的结论部分探讨了宋词在南宋末期走向衰微的原因。一方面是由于词体在音律上的过度拘束,使得它难以适应元代社会语境下对更自由、更口语化表达的需求;另一方面,随着散曲的兴起,词体的精英化倾向使其逐渐脱离了广阔的民众基础。本书通过对比宋词的“典雅”与元曲的“通俗”,总结了宋词作为一种文学体裁在历史进程中的必然归宿。 研究方法与特色 本书的独特之处在于采用了“文体社会学”的视角,将词体的流变视为特定社会结构、文化心态和音乐体制共同作用的结果。每一章都配有详尽的词谱考证和多版本校勘,力求在还原文本原貌的基础上,提供超越以往的深度解读。全书注释严谨,索引完备,旨在成为宋词研究领域内一部不可或缺的参考性著作。

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读后感

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内容组织上的精妙编排,是这本书最让我感到惊喜的地方。它并非简单地对既有知识点的堆砌和复述,而是在深入挖掘基础理论的同时,巧妙地融入了大量的拓展性内容和前沿动态。例如,在讲解某个基础物理定律时,作者没有止步于公式推导,而是立刻连接到了最新的科研应用案例,这种“基础与前沿并重”的处理方式,极大地拓宽了读者的视野。更值得称赞的是,书中对历史脉络的梳理极为到位,清晰地展示了某个学科思想是如何一步步演变至今的,这对于理解知识的内在关联性至关重要。这种立体化的知识构建体系,远超出了我预期的“讲解”范畴,更像是一部学科的微型发展史。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,封面色彩搭配得很有层次感,用料扎实,拿在手里沉甸甸的,一看就是经过精心打磨的。内页的纸张质量也相当不错,印刷清晰,字迹锐利,阅读起来非常舒适,即便是长时间盯着看也不会觉得眼睛疲劳。从版式布局上来说,作者显然是花了不少心思,知识点的划分逻辑清晰,模块间的过渡自然流畅,让人很容易就能把握住整体的知识脉络。特别是那些关键概念的呈现方式,采用了醒目的标题和恰当的留白,使得重点突出,视觉焦点明确。这不仅仅是一本工具书,更像是一件设计精美的艺术品,让人在学习之余,也能享受到阅读的愉悦。这种对细节的极致追求,无疑为整本书的阅读体验增添了巨大的价值。

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这本书的行文风格简直是一股清流,它完全摆脱了传统教材那种刻板、干涩的说教口吻,代之以一种非常亲切、充满启发性的叙述方式。作者仿佛是一位经验丰富、学识渊博的老师,耐心地在你耳边为你剖析那些晦涩难懂的原理,字里行间充满了对学科的热爱和对学生困惑的深刻理解。我特别欣赏它在解释复杂理论时所采取的类比手法,常常能将抽象的概念转化为生动、贴近生活的场景,让那些曾经让我头疼的知识点瞬间变得豁然开朗。它不仅仅是在“教”知识,更是在“引导”思考,鼓励读者主动去探索事物背后的逻辑,而不是机械地记忆。读这本书的过程,与其说是学习,不如说是一场与智者的深度对话。

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这本书在解决实际学习痛点方面展现了非凡的实战能力。很多教辅读物只会告诉你“是什么”,却很少告诉你在面对具体习题时应该“怎么做”。然而,这本书在每一章节的末尾都设置了针对性的“思维破冰”环节,它没有直接给出标准答案,而是详细拆解了解决这类问题的通用思维框架和常用的解题策略。对于那些习惯了题海战术却始终不得要领的学生来说,这部分内容无异于醍醐灌顶。它教会的不是某一道题的解法,而是一种通用的、可以迁移到其他同类问题上的分析工具。这种从理论到实践的无缝衔接,极大地提升了我的应试能力和自信心。

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如果要用一个词来形容这本书给我的感受,那一定是“深度与广度的完美平衡”。它在保证了学术严谨性的前提下,成功地将中学阶段的知识体系进行了深层次的挖掘和重构。我发现,很多我过去认为是理所当然的知识点,经过作者的剖析后,才真正理解了其背后的数学基础或哲学意义。这种将知识点“抽丝剥茧”的解构能力,让人感受到了知识的魅力和力量。它让你不再满足于表面的了解,而是渴望触及事物最核心的部分。对于那些真正有志于在未来学术道路上走得更远的学生来说,这本书提供的思维深度,是任何泛泛而谈的资料都无法比拟的宝贵财富。

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