具体描述
《唐代科举与文学(文学类)》把唐代的科举与唐代的文学结合在一起，作为研究的课题，是想尝试运用一种方法。这种方法，就是试图通过史学与文学的相互渗透或沟通，掇拾古人在历史记载、文学描写中的有关社会史料，做综合的考察，来研究唐代士子的生活道路、思维方式和心理状态，并努力重视当时部分的时代风貌和社会习俗，以作为文化整体研究的素材和前姿。
作者简介
傅璇琮，1933年生，浙江宁波人。1951年考入清华大学中文系，1955年毕业于北京大学中文系。历任中华书局总编辑、编审、国家古籍整理出版规划小组秘书长、清华大学中文系兼职教授、中国社科院文学研究所兼职研究员，中央文史馆馆员。2008年3月起为清华大学中文系教授，博士生导师、清华大学古典文献研究中心主任。主要著作有《唐代诗人丛考》、《李德裕年谱》、《唐代科举与文学》、《唐诗论学丛稿》、《唐人选唐诗新编》，合著有《河岳英灵集研究》，主编《唐才子传校笺》等。
目录信息
第二章 总论唐代取士各科
第三章 乡贡
第四章 举子到京后活动概说
第五章 明经
第六章 制举
第七章 进士考试与及第
第八章 进士出身与地区
第九章 知贡举
第十章 进士行卷与纳卷
第十一章 进士放榜与宴集
第十二章 举子情状与科场风习
第十三章 唐人论进士试的弊病及改革
第十四章 进士试与文学风气
第十五章 进士试与社会风气
第十六章 学校与科举
第十七章 吏部铨试与科举
· · · · · · (收起)
读后感
这本书为我们展现了唐代科举制度的基本面貌，唐代科举考试的核心是进士科，进士科考试以诗赋为主。读书人为了金榜题名，出了寒窗苦读，还要结交人脉，获取名声，恪守规矩，避开陷阱。科举制度在唐代定型以后，也塑造了重视功名、以金榜题名为荣的的社会风气。 本书主要将科举的...
评分#书201607#《唐代科举与文学》傅璇琮 读历史书其实是苦差事，容易“瞻前顾后”，容易“顺藤摸瓜”，陷入“读读不休”的境地。对本朝的史事清楚了，渴望得知其“来龙”，于是读前朝史；对书中所述某类制度感兴趣了，要弄个明白，于是读学术专论；所览书中，作者大肆称赞某学...
评分考试，自隋开始作为选拔人才的主要手段，延续至今。人才得到权和利，即成为社会的楷模和领导，对整个民族和国家的发展至关重要。 唐代科举是考诗赋和策文，也就是考才情和见识，所以唐太宗才会说“天下英雄尽入吾彀中矣”。 现在的高考改成考记忆和理解了，脱离常轨乱发挥是要...
评分#书201607#《唐代科举与文学》傅璇琮 读历史书其实是苦差事，容易“瞻前顾后”，容易“顺藤摸瓜”，陷入“读读不休”的境地。对本朝的史事清楚了，渴望得知其“来龙”，于是读前朝史；对书中所述某类制度感兴趣了，要弄个明白，于是读学术专论；所览书中，作者大肆称赞某学...
评分这本书为我们展现了唐代科举制度的基本面貌，唐代科举考试的核心是进士科，进士科考试以诗赋为主。读书人为了金榜题名，出了寒窗苦读，还要结交人脉，获取名声，恪守规矩，避开陷阱。科举制度在唐代定型以后，也塑造了重视功名、以金榜题名为荣的的社会风气。 本书主要将科举的...
用户评价
创举一样的制度，社会治理最重要的有两点，一个是明确社会的阶层，君君臣臣父父子子，有了秩序才能便于统治，另一则是有稳定的上升通道，既不至于堵塞希望，也不至于颠覆阶层，科举制度以至于一直沿袭下来的考试选拔制度都是这样，选人用人如斯，人才选拔倒是次要的，确实能为国家稳定做出了制度性的贡献。
评分我写论文时的重要参考书，获益匪浅。
评分十五年前读的
评分讲得比吴书清楚 许多问题颇可深究
评分科举与文学关系的早期代表著作，现在看来没那么精细。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有