具體描述
本書是彼得·利普頓的代錶作，也是當代科學哲學中的一部經典之作。作者係統地介紹瞭人們在理解推理和說明上存在的問題。對這些問題的解答進行瞭深入思考，進而論述瞭“最佳說明的推理”這種模型的實質。同時，作者還評價瞭該模型在描述我們歸納活動這一問題上的前景以及麵臨的挑戰；拓展瞭有關比較說明的論述，闡述瞭說明和貝葉斯主義之間的關係，並對推理的這種模型能把我們帶嚮真理的觀點和實在論論題給予瞭辯護等。
著者簡介
彼得·利普頓(Peter Lipton，1954-2007)，在威斯理大學和牛津大學學習物理學和哲學，1985年獲牛津大學博士學位。先後在剋拉剋大學、威廉斯學院和劍橋大學任教，擔任漢斯·羅森教授席位、劍橋大學科學史與科學哲學係主任、國王學院院士、英國醫學科學院院士、努費爾德生物倫理學委員會主席，創立瞭Askphilosophers．tom網站。在哲學研究中的興趣集中在科學中的說明和推理之結構、科學進步的本質、社會認識論、科學與宗教的關係、生物醫學倫理等方麵。著有《最佳說明的推理》(1991年第一版，2004年增訂第二版)。
圖書目錄
中文版序譯者前言第二版序言第一版序言導言第1章 歸納 1.1 不完全決定 1.2 確證 1.3 描述第2章 說明 2.1 對說明的理解 2.2 原因，熟悉，演繹，統一，必然性第3章 因果模型 3.1 事實與陪襯物 3.2 失敗的還原和錯誤的區彆 3.3 因果上的三角關係第4章 最佳說明的推理 4.1 對這個口號的詳細說明 4.2 吸引和拒斥第5章 比較的推理 5.1 一個案例研究 5.2 說明和演繹第6章 烏鴉悖論 6.1 不適當的比較 6.2 一緻性方法第7章 貝葉斯式的溯因 7.1 貝葉斯法 7.2 貝葉斯學派和說明論者應當是朋友 7.3 再論比較的推理第8章 作為推理指導的說明 8.1 指導性的觀點 8.2 改進的範圍 8.3 說明上的迷惑 8.4 從原因到說明第9章 可愛性與真理 9.1 伏爾泰的反駁 9.2 兩個階段的過程 9.3 最佳者足夠好嗎？第10章 預測和偏見 10.1 難題 10.2 捏造的說明 10.3 實際的支持和評價的支持第11章 真理和說明 11.1 循環性 11.2 不良說明 11.3 科學的證據結語參考文獻
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