具体描述
从晚清到五四，一般被视做中国现代文学的“发生期”，在这一过程当中，日本成为了激活中国作家生存感受、传输异域文化的“中介”。从黄遵宪、梁启超到创造社的几代中国作家通 过留日体验完成了对创作主体的自我激活，在一个全新的意义上反观自己的世界，表达前所未有的新鲜感悟，这有效地推动了中国现代文学的发生。
作者简介
李怡，男，1966年6月生于重庆，1984年就读于北京师范大学中文系本科，2003年毕业于北京师范大学中文系，获文学博士学位。先后担任西南师范大学中文系教授、北京师范大学文学院教授及四川大学文学与新闻学院教授。兼任中国现代文学研究会副会长、中国当代文学研究会理事、中国郭沫若研究会副会长、中国闻一多研究会副会长。代表作有《中国现代新诗与古典诗歌传统》《现代四川文学的巴蜀文化阐释》《七月派作家评传》《阅读现代》《为了现代的人生》《中国现代诗歌欣赏》《现代性：批判的批判》《作为方法的民国》等。
目录信息
导论 “日本体验”与中国现代文学的发生 ／ 005
第一章 “新语句”遭遇中的新观念的滥觞
——留日中国知识界的关键词语与关键思想 ／ 027
一、“民族”的主义与“革命”的排满 ／ 029
二、“世界”体验与“进化”学说 ／ 041
三、“新民”理想与“心力”追求 ／ 059
四、“个人”的理念与“自我”的意识 ／ 067
五、菊花与刀：词语与文化遭遇的个体差异 ／ 081
第二章 初识日本与中国文学的“新路” ／ 087
一、生存实感的引入与中国“新”诗 ／ 087
二、生存实感的规避与“小说界革命”的曲折 ／ 100
三、日本艺术资源与中国戏剧改革 ／ 108
四、中国散文新貌：本土需要与日本经验的契合 ／ 114
第三章 1907：鲁迅兄弟的深度体验与中国文学的“别立新宗” ／130
一、1907 年前后 ／ 131
二、鲁迅：从体验日本到“入于自识” ／ 139
三、周作人：体验与日本的“协和” ／ 166
四、《新生》：孤独的“深度” ／ 172
第四章 立场与格局的嬗变：
从《甲寅杂志》到《新青年》的思想经验 ／ 177
一、《甲寅》月刊与现代民族国家体验的嬗变 ／ 178
二、《新青年》的思想立场与中国新文学的开端 ／ 186
三、新的“格局”与新的体验 ／ 197
第五章 挣扎中的“创造”与新文学复杂格局的形成 ／ 202
一、现代社会漩流中的个人 ／ 203
二、从挣扎到创造 ／ 222
三、“文学革命第二期”与新文学复杂格局的形成 ／ 237
主要参考文献 ／ 258
附录一：博士学位论文答辩委员会决议 ／ 266
附录二：博士论文专家评议书 ／ 267
附录三：导师意见 ／ 272
附录四：本书涉及重要人物、著作及事件索引 ／ 273
初版后记 ／ 279
再版补记 ／ 281
· · · · · · (收起)
读后感
东游的摩罗——日本体验与中国现代文学的发生 李怡 引子 王富仁《影响21世纪中国文化的几个现实因素》：以留学生文化为基础的20世纪的中国 从1902年成城学校人学事件到1905年的反对“取缔规则”运动，从纪念“支那亡国”到同盟会的反清斗争，从反对“二十一条”到左翼文艺运动...
评分最近看了一些李怡先生的论文与著作，发现他很有思想，见解，随处可以读到一些闪光的论点，在现在学术浮躁、注水的时候，确实很难得，值得一读。
评分最近看了一些李怡先生的论文与著作，发现他很有思想，见解，随处可以读到一些闪光的论点，在现在学术浮躁、注水的时候，确实很难得，值得一读。
评分最近看了一些李怡先生的论文与著作，发现他很有思想，见解，随处可以读到一些闪光的论点，在现在学术浮躁、注水的时候，确实很难得，值得一读。
评分最近看了一些李怡先生的论文与著作，发现他很有思想，见解，随处可以读到一些闪光的论点，在现在学术浮躁、注水的时候，确实很难得，值得一读。
用户评价
这个题目其实很难做，特别是牵涉到近代文学那一块。问题意识还是不错的。强调了“体验”，而不是单纯的借鉴。讲到了明治和大正两个时代的不同，对留学生的影响也不同。
评分李怡老师的博士论文，读第二遍了。整篇文章以体验为切入点进行比较文学的分析，注重中国现代作家的“日本体验”。外国文学之于中国现代文学不止简单的平行对比，也不是简单的影响研究。而是中国现代作家以自我经历为基础，在留日或留美的过程中，对异域文化的主体感性体验，从而激发了理性思考。此文也启发本人，影响研究是以实证研究为基础，以尊重作家主体性为要求的比较文学方法。
评分关键词一章很有启发性 鲁迅、周作人/郭沫若、郁达夫：明治政治青年/大正文学青年 最后一章对创造社的梳理清晰有趣
评分关键词一章很有启发性 鲁迅、周作人/郭沫若、郁达夫：明治政治青年/大正文学青年 最后一章对创造社的梳理清晰有趣
评分除了没有日文文献外，有些史论还有待深入。但方向感实在太好了。
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