具體描述
從晚清到五四，一般被視做中國現代文學的“發生期”，在這一過程當中，日本成為瞭激活中國作傢生存感受、傳輸異域文化的“中介”。從黃遵憲、梁啓超到創造社的幾代中國作傢通 過留日體驗完成瞭對創作主體的自我激活，在一個全新的意義上反觀自己的世界，錶達前所未有的新鮮感悟，這有效地推動瞭中國現代文學的發生。
著者簡介
李怡，男，1966年6月生於重慶，1984年就讀於北京師範大學中文係本科，2003年畢業於北京師範大學中文係，獲文學博士學位。先後擔任西南師範大學中文係教授、北京師範大學文學院教授及四川大學文學與新聞學院教授。兼任中國現代文學研究會副會長、中國當代文學研究會理事、中國郭沫若研究會副會長、中國聞一多研究會副會長。代錶作有《中國現代新詩與古典詩歌傳統》《現代四川文學的巴蜀文化闡釋》《七月派作傢評傳》《閱讀現代》《為瞭現代的人生》《中國現代詩歌欣賞》《現代性：批判的批判》《作為方法的民國》等。
圖書目錄
導論 “日本體驗”與中國現代文學的發生 ／ 005
第一章 “新語句”遭遇中的新觀念的濫觴
——留日中國知識界的關鍵詞語與關鍵思想 ／ 027
一、“民族”的主義與“革命”的排滿 ／ 029
二、“世界”體驗與“進化”學說 ／ 041
三、“新民”理想與“心力”追求 ／ 059
四、“個人”的理念與“自我”的意識 ／ 067
五、菊花與刀：詞語與文化遭遇的個體差異 ／ 081
第二章 初識日本與中國文學的“新路” ／ 087
一、生存實感的引入與中國“新”詩 ／ 087
二、生存實感的規避與“小說界革命”的麯摺 ／ 100
三、日本藝術資源與中國戲劇改革 ／ 108
四、中國散文新貌：本土需要與日本經驗的契閤 ／ 114
第三章 1907：魯迅兄弟的深度體驗與中國文學的“彆立新宗” ／130
一、1907 年前後 ／ 131
二、魯迅：從體驗日本到“入於自識” ／ 139
三、周作人：體驗與日本的“協和” ／ 166
四、《新生》：孤獨的“深度” ／ 172
第四章 立場與格局的嬗變：
從《甲寅雜誌》到《新青年》的思想經驗 ／ 177
一、《甲寅》月刊與現代民族國傢體驗的嬗變 ／ 178
二、《新青年》的思想立場與中國新文學的開端 ／ 186
三、新的“格局”與新的體驗 ／ 197
第五章 掙紮中的“創造”與新文學復雜格局的形成 ／ 202
一、現代社會漩流中的個人 ／ 203
二、從掙紮到創造 ／ 222
三、“文學革命第二期”與新文學復雜格局的形成 ／ 237
主要參考文獻 ／ 258
附錄一：博士學位論文答辯委員會決議 ／ 266
附錄二：博士論文專傢評議書 ／ 267
附錄三：導師意見 ／ 272
附錄四：本書涉及重要人物、著作及事件索引 ／ 273
初版後記 ／ 279
再版補記 ／ 281
· · · · · · (收起)
讀後感
最近看了一些李怡先生的论文与著作，发现他很有思想，见解，随处可以读到一些闪光的论点，在现在学术浮躁、注水的时候，确实很难得，值得一读。
評分最近看了一些李怡先生的论文与著作，发现他很有思想，见解，随处可以读到一些闪光的论点，在现在学术浮躁、注水的时候，确实很难得，值得一读。
評分最近看了一些李怡先生的论文与著作，发现他很有思想，见解，随处可以读到一些闪光的论点，在现在学术浮躁、注水的时候，确实很难得，值得一读。
評分最近看了一些李怡先生的论文与著作，发现他很有思想，见解，随处可以读到一些闪光的论点，在现在学术浮躁、注水的时候，确实很难得，值得一读。
評分最近看了一些李怡先生的论文与著作，发现他很有思想，见解，随处可以读到一些闪光的论点，在现在学术浮躁、注水的时候，确实很难得，值得一读。
用戶評價
最後一章錶格很可以，角度也很有趣
评分關鍵詞一章很有啓發性 魯迅、周作人/郭沫若、鬱達夫：明治政治青年/大正文學青年 最後一章對創造社的梳理清晰有趣
评分關鍵詞一章很有啓發性 魯迅、周作人/郭沫若、鬱達夫：明治政治青年/大正文學青年 最後一章對創造社的梳理清晰有趣
评分李怡老師博士論文，極其精彩
评分除瞭沒有日文文獻外，有些史論還有待深入。但方嚮感實在太好瞭。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有