《中學語文名師教學藝術》包括對其課堂教學藝術的解讀、對其經典課例的評析、他們自己對課堂教學的感悟等。其內容有：錢夢龍：導讀藝術成就讓學生終生受益的課堂；趙謙翔：播種綠色語文等。
具體描述
讀後感
这本书像一个菜单，将八位名师（不知编者是以何种标准选取的）的教学思想、个人经历和经典课例一一呈现，但都是浅尝辄止，未入堂奥。 我感兴趣的倒不是他们的教学理论，而是他们的思考语文、思考语文教学、思考教育的方式。我感兴趣的不是喊口号，而是他们如何将实践，在实践中...
評分这本书像一个菜单，将八位名师（不知编者是以何种标准选取的）的教学思想、个人经历和经典课例一一呈现，但都是浅尝辄止，未入堂奥。 我感兴趣的倒不是他们的教学理论，而是他们的思考语文、思考语文教学、思考教育的方式。我感兴趣的不是喊口号，而是他们如何将实践，在实践中...
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用戶評價
七位教師各自獨特的從教經曆曾激起一方教學領域的韆層浪，“七仙過海，各顯神通”
评分有幾位具有代錶性，也有幾位並不具有國傢級的影響。
评分當個特級教師著實不容易呀，我希望自己能將創新作為核心競爭力
评分讓我清醒地認識到，自己永遠都沒有可能成為一名閤格的中學語文老師，遑論優秀。印象中，有位老師，著裝搭配都是為瞭呼應所講課文，這一點，我覺得特彆好。語文教育裏有不可或缺的“美育”環節，不論教師顔值高低，都應該盡己所能塑造齣一個良好的外在形象，有利於提升課堂質量。
评分七位教師各自獨特的從教經曆曾激起一方教學領域的韆層浪，“七仙過海，各顯神通”
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