【內容簡介】
河閤隼雄在心理治療師的工作經曆中,接觸到瞭大量青少年以及他們的傢長。傢長們常常抱怨,過去聽話的孩子在進入青春期後,突然變得難以理解。想要與孩子溝通,卻又不知道從哪裏說起。
河閤隼雄有感於此,憑藉其豐富的心理治療師實踐經驗,圍繞青少年在成長中,諸如煩躁、逃學 、厭食等大人們 無法理解的怪異問題進行瞭深入解讀。
河閤隼雄希望以此幫助大人們正確地理解青少年,引導青少年健康成長。同時,也希望大人們可以藉此機會,重新思考 “長大成人”到底是怎麼一迴事兒。
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【編輯推薦】
◆河閤隼雄是村上春樹推崇的心靈導師!
◆他是原日本文化廳廳長、日本臨床心理師資格認定協會創始人。
◆他的300多部著作陪伴瞭三代日本人成長。
◆“我們必須知道父母和孩子眼中世界的差異,不然大人就會認為孩子難以理解。”——河閤隼雄
◆一本書帶你讀懂青少年成長中的叛逆、敏感與迷茫。
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【媒體及名人評論】
能讓我産生共鳴的對象,到那時為止除瞭河閤先生一個人也沒有。說實話,現在也還是一個人也沒有。
——村上春樹
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據我所知,不喜歡同人交往和應酬的村上也還是有兩位朋友的……一位就是河閤隼雄。
——《挪威的森林》譯者 林少華
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河閤隼雄的書易讀而難解,易感而難言,是所有普通讀者的好友。
——《新京報》
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河閤隼雄是日本心理學界首屈一指的大師級人物。
——《中華讀書報》
河閤隼雄(1928-2007)
河閤隼雄是村上春樹推崇的國民心理學傢。他是原日本文化廳廳長、日本臨床心理師資格認定協會創始人、國際日本文化研究中心名譽教授。
河閤隼雄主攻分析心理學、臨床心理學及日本文化。他是第一個取得榮格派分析師資格的日本人,也是第一個將“箱庭療法”引 入日本的人。他還創立瞭日本臨床心理師資格認定協會,為日本心理學領域的發展作齣瞭巨大貢獻。
河閤隼雄還是日本教育界的先鋒。他將豐富的心理治療師經驗應用於教育領域,獲得瞭學界的廣泛認可,生前曾擔任京都大學教育心理係教授、京都大學教育學院院長。他積極推動日本的教育改革,受到瞭日本社會及民眾的歡迎,被推選為日本教育改革國民會議委員、日本中央教育審議會委員。
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河閤俊雄
日本心理學傢,京都大學教授。他與父親河閤隼雄同為榮格派心理學傢,主要研究心理治療的文化和曆史背景。著有《榮格:靈魂的現實性》《當村上春樹遇見榮格》等書。
生养一个孩子容易,但是教育好一个孩子,是一个很大的难题,随着时代的发展,社会的进步,越来越多的人开始重视起孩子的教育,可是往往忽视了孩子的心理成长。孩子从幼年到成年,会经历很多的变化,身体的变化、环境的变化等等,每种变化都是影响心理的潜在因素。而当孩子慢慢...
評分 評分 評分生养一个孩子容易,但是教育好一个孩子,是一个很大的难题,随着时代的发展,社会的进步,越来越多的人开始重视起孩子的教育,可是往往忽视了孩子的心理成长。孩子从幼年到成年,会经历很多的变化,身体的变化、环境的变化等等,每种变化都是影响心理的潜在因素。而当孩子慢慢...
評分在亲子关系的问题上,我们一直有一个问题。那就是不知道从什么时候开始,我们将大人与孩子的世界严密地分割开来,使得大人与孩子的世界成了两个毫无交集的世界。 当然,两个世界的运行逻辑确实有所不同。这也是孩子与大人看待事物以及应对事物的方法有所不同的主要原因。但是,...
對立,正視,真實
评分通俗生動,可讀性挺強的一本書~ 雖說作者在前言中提到【本書的對象主要是父母和老師等大人,著眼於大人們應該怎樣對待遇到各種問題、遭遇各種挫摺的青年們】,我覺得也非常適閤自覺遇挫的人們讀來自我對話~
评分沒談什麼很深的理論 相當平實的敘述語氣 沒什麼讓人不適的價值判斷或者煽動性描述 這點很好
评分053-4;看完並沒有懂得如何長大成人,但是仍然驚嘆於河閤老師的知識麵之廣,書中的一些段落很有同感。日本的“永遠的少年”不就是中國的“巨嬰”嗎…十八歲很容易到,但要真正成為一個閤格的成年人卻很難啊……仍然有小缺陷,篇幅較短,分析不深。
评分本作是披著通俗外衣的深刻之作,雖然文筆舒緩輕脫,卻絲毫無法掩飾觸及論題的難度與深刻性,作為榮格弟子,浸淫心理學理論與臨床數十載的何閤教授,駕輕就熟,讀來深感敬佩。尾部之補論,乃全書題眼,即使難度有夠,也建議耐著性子看完,諸君當有所獲也。可與孫隆基《美國的弑母文化》對照參考。
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