具体描述
《孩子与学校》作者着眼于“小小”的孩子，讲述“小小”的故事，强调教育包含教导和培育两个侧面，其中培育和成长尤为重要，主张家长不要过度教导孩子，只要默默的守护，耐心的等待，孩子就会自然成长。
作者简介
目录信息
读后感
这本书在讲什么？重新认识教育的价值。 深刻思考过教育的价值吗？从来没有过。日常的教育都被等同于了希望孩子成为什么样子的人，而从没想过站在父母的角度应该帮助孩子怎样成为想成为的那种人。 一、重新认识教育的价值 教和育，育也有发育成长的意思。教育包含教育的一方和受...
评分这本书在讲什么？重新认识教育的价值。 深刻思考过教育的价值吗？从来没有过。日常的教育都被等同于了希望孩子成为什么样子的人，而从没想过站在父母的角度应该帮助孩子怎样成为想成为的那种人。 一、重新认识教育的价值 教和育，育也有发育成长的意思。教育包含教育的一方和受...
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用户评价
知识的积累，理性的思维，作为妈妈，我可能难以改变很多环境，但是我可以提高自己，永远的守护在他身边。
评分平易朴素的话语里，藏着关于教育的真知灼见。
评分学校升学以接近标准一元答案为得分路径，这就不可能产生有创造力的人……
评分当一面柔软的墙。
评分跟《孩子与恶》《孩子的宇宙》相比，本书侧重学校教育视角，值得中小学老师借鉴。
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