具体描述
《孩子与学校》作者着眼于“小小”的孩子，讲述“小小”的故事，强调教育包含教导和培育两个侧面，其中培育和成长尤为重要，主张家长不要过度教导孩子，只要默默的守护，耐心的等待，孩子就会自然成长。
作者简介
目录信息
读后感
这本书在讲什么？重新认识教育的价值。 深刻思考过教育的价值吗？从来没有过。日常的教育都被等同于了希望孩子成为什么样子的人，而从没想过站在父母的角度应该帮助孩子怎样成为想成为的那种人。 一、重新认识教育的价值 教和育，育也有发育成长的意思。教育包含教育的一方和受...
评分这本书在讲什么？重新认识教育的价值。 深刻思考过教育的价值吗？从来没有过。日常的教育都被等同于了希望孩子成为什么样子的人，而从没想过站在父母的角度应该帮助孩子怎样成为想成为的那种人。 一、重新认识教育的价值 教和育，育也有发育成长的意思。教育包含教育的一方和受...
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用户评价
已购。比前两本写得详细，若干案例与前两本重复。这本精华在于临近末尾讨论儿童的道德感以及性教育。性教育这块讲得比较好~
评分育己育人
评分这本书似乎写于九十年代，对于二三十年后的中国来说，真是刚刚好，因为中国的经济和社会状况差不多已经发展到日本的那个阶段了。孩子不爱上学，不爱思考，心理问题突出，没有玩的时间，这些都是现阶段中国的教育问题。有时候想想人类真是奇怪悲哀的生物，明明前人已经指出了将会出现的问题，也提出了一些可行的解决措施，但旁人还是不会去学习，在信息交流如此便捷快速的今天，为什么知识的共享仍旧如此困难？想到这些总觉得人类社会没希望。
评分育己育人
评分知识的积累，理性的思维，作为妈妈，我可能难以改变很多环境，但是我可以提高自己，永远的守护在他身边。
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