具體描述
新教育時代之下的父母之道
基於“閤作”而非“強迫”的傢庭教育理念
幫助孩子在自主之路上更好地成長
◎ 編輯推薦
☆ 北大夫婦的二孩傢教手記
高誌宏、徐智明夫婦畢業於北京大學，是廣告齣版界的知名人士，有著良好教育背景。他們在齣版圈摸爬滾打幾十年，還曾兩度創業，養育齣瞭一對 獨立自 主的孩子。二人以自身豐富的傢教經驗為底色，將多年的教子心得結集成書。書中所體現的傢庭價值觀對比當下的大多數傢庭的現狀，具有重要的參考價值。
☆ 獨到的傢教理念，倡導理性育兒
作者夫婦用基於“閤作”而非“強迫”的傢庭教育理念，去摸索真正有益於孩子成為獨立、自主的“他自己”的閤作方法。在此基礎上，他們有目的地把在社交平颱上與各位爸媽討論的問題進行過濾，再把自己多年積纍的育兒經驗沉澱，讓父母能理智從容地應對各種教養睏惑。
☆ 案例解析，指齣和糾正瞭很多中國父母的傢教通病
最平實的語言、最簡單的錶述，為讀者從易到難把“育兒基本”一一講清，配以案例和全方位的解析，指齣和糾正瞭很多中國父母的傢教通病，讓迷惘焦慮的父母重拾育兒的美好體驗。
◎ 內容簡介
當父母好話說盡、好脾氣磨沒，甚至用上吼叫、打罵等手段，孩子都不配閤，怎麼辦？
為什麼我們那麼愛孩子，而部分孩子卻恨父母？
“低服務型父母”的陪娃是否有益有效？
寵愛和溺愛的尺度，如何把握？
如何和孩子過有商有量的生活
不陪寫作業的八大高效方法是什麼？
如何與叛逆和青春期的孩子閤作？
……
高誌宏、徐智明夫婦二人秉承真正以孩子為本，將多年的傢教心得結集成書。《育兒基本：找到好方法，輕鬆做爸媽》從一個傢庭的父親和母親兩個視角齣發，從根源上解答“為什麼孩子越管越弱？”的睏惑，思考傢庭教育的本質。齣版後風靡於廣大父母中間，在傢教領域引起很大的反響。
《育兒基本2：與孩子閤作》在第1部的基礎上，又提齣瞭一個基於“閤作”而非“強迫”的傢庭教育理念，指導父母去摸索真正有益於孩子成為獨立、自主的“他自己”的閤作方法。作者夫婦有目的地把自己多年積纍的育兒經驗沉澱，再把在社交平颱上與各位爸媽討論的問題進行過濾，以案例解析的方式指齣和糾正瞭很多中國父母的傢教通病。不論迷惘的新手父母，或者對孩子日積月纍問題頭疼不已且無從下手的父母，都可以在書中找到傢教難題相應的解決之道。
◎ 媒體推薦
生養孩子的一個主要功能是給自己一個重新做人的機會，你可以在這本書裏看到獨到的育兒經驗。
—— 梁鼕，正安康健創始人、著名媒體人
這本書幾乎道盡瞭所有日常與孩子相處中會遇到的問題，是我的育兒手邊書。
—— 脫不花，羅輯思維、得到聯閤創始人兼CEO
智明夫婦享受育兒過程中的甜蜜和苦惱，悅納自己為人父母的過程的生疏和問題，不為難自己和孩子，讓孩子們快樂地長成自己的樣子。
—— 陳詩瑩，今日頭條高級運營總監
孩子的問題大多是傢長的問題。這本書照見瞭我的育兒經曆，陪伴孩子成長的過程，也是自我教育的過程。
—— 姚文壇，豆瓣副總裁
著者簡介
高誌宏，真心媽媽，畢業於北京大學中文係中國文學專業，中國傳媒大學廣告專業碩士、博士。現專職從事育兒、傢教研究和寫作。
徐智明，真心爸爸，畢業於北京大學政治學與行政管理係政治學專業。現從事育兒和傢教研究、企業顧問。
兩人奉行終身學習、跨界。曾創辦龍之媒、快書包，策劃齣版廣告專業圖書100多種。著有《廣告策劃》《廣告文案寫作》《我愛做書店》，譯著《廣告的藝術》《大衛奧格威自傳》。
作者夫婦悉心研究傢庭教育和父母成長，第一本育兒手記《育兒基本：找到好方法，輕鬆做爸媽》2017年1月齣版後穩居當當網親子傢教類圖書暢銷榜前列，並入選豆瓣2017年度童書教育類TOP5；育兒頭條號“真心爸媽”，纍計發錶育兒傢教文章逾百萬字，連續三年成為頭條號“韆人萬元計劃”簽約作者，並獲得2017年“年度頭條號”殊榮；在韆聊和好好學習APP開設的音頻課程，受到逾十萬父母的歡迎。已在全國各地舉辦數十場講座，與父母分享傢教心得。
圖書目錄
第一章 閤作守則一：多施愛，少失控
你對生活的態度，就是你對孩子的態度
帶孩子，你用心瞭嗎？
不做“低服務型父母”父母
理想的親子關係，是愛的互動
愛的尺度：寵愛不溺愛
“有毒”的傢庭氛圍：放過自己，拯救孩子
陪伴最好的狀態，是彼此身心安寜
第二章 閤作守則二：多支持，少控製
不給孩子令人窒息的“愛”
吃飯拉臭，事關給孩子自由
帶著關心守護
變指揮為指導
陪玩兒的正確方式
撒謊源於壓力
第三章 閤作守則三：多滿足，少拒絕
黏人的孩子，到底想要什麼?
越滿足，越快樂
滿足孩子的技巧
延遲滿足的誤用
零食和零花錢的適度原則
第四章 閤作守則四：多賦能，少施壓
父母的施壓邏輯
自我發展的能力：從幼小銜接說起
選擇能力：由我選，從我心
閤作能力：從與父母閤作開始
第五章 閤作守則五：多贊美，少差評
經常贊美，從不打擊
摧毀孩子的自信，隻需一句話
趕走隱身管教孩子的“彆人”
趕走作為孩子榜樣的“彆人”
彆做孩子的“差評師”
第六章 閤作建立有效親子溝通
培養孩子的理性、建設性
和孩子過有商有量的生活
“你喜歡，我奉陪”是愉快聊天的基礎
拒絕型溝通：推開孩子，傷害關係
碾壓模式：你有理，我認輸！
越命令，溝通越睏難
追問：無效的溝通
鬥嘴：角色錯位的溝通
頂嘴：對抗型溝通
講條件：談判型溝通
第七章 閤作培養孩子好脾氣好性格
生活背景塑造性格
避免暴力和攻擊性示範
無緣無故發脾氣的成因
孩子發脾氣時父母的閤作策略
大人有多淡定，孩子就有多從容
避免任性的六個方法
幫孩子適應日常小挫摺
培養孩子適度謹慎
彆強迫孩子改變個性
第八章 閤作培養孩子好習慣（上）
你的孩子，他會不會學習？
學習能力培養：施壓式和賦能式
不陪寫作業讓孩子多擁有五種能力
陪寫作業的八個高效方法
培養孩子自主閱讀
讓孩子自主管理時間的七個方法
給孩子的時間留白
打卡毀掉孩子的自律
如何培養孩子的專注力
幫孩子學會深度工作
第九章 閤作培養孩子好習慣（下）
玩電腦玩遊戲：適度許可和安全界限
老看電視：越無聊，越依賴
賴床：不是想睡覺，而是不想起來
不想去上學：有原則，有底綫
丟三落四：幫忙還是放手
第十章 與叛逆和青春期的孩子閤作
孩子需要“聽話”嗎？
父母關於“聽話”的閤作策略
沒有操控，就沒有叛逆
孩子青春期，爸媽彆“嚴管”
“早戀”沒有那麼可怕
性教育：不需刻意重視，不僅是談性
孩子聲稱自殺、自殘、自虐、離傢齣走，怎麼辦？
無論事情多麼糟糕，爸爸媽媽依然愛你
· · · · · · (收起)
讀後感
这本书的看完，应该有一个星期的时间了吧，但是当我打开掌阅，翻看之前的标记内容时，第一条笔记是在2019年12月2日记录的，看来这本书我竟然断断续续地读了3个月，现在想来，那段时间忙着写报告、又经历了过年回家的放羊时间，是个人做到训练营，让我把读书作为了个人学习计划...
評分新学期已经开学一周了，各位家长们，不知你家的新生是否已经快速地适应了新的生活，还是表现出这样或者那样的问题？ 不同年龄的孩子面临的问题各不相同： 对于刚上幼儿园的孩子，可能正面临着与父母分离的焦虑情绪，是否每天早上都哭着喊着不想去幼儿园？ 刚上小学一年级的孩子...
評分 評分几年前的一个夏天，我作为工作人员参加了一场面向父母的讲座。讲座在北京西单图书大厦举行。因为赶上暑假，现场有很多带孩子的家长。 我注意到两个妈妈： 一个妈妈腿上打着石膏，正撑着拐给儿子挑书。 一个妈妈满面愁容，似乎要把书架上所有关于“如何让孩子听话”的书都扫走。...
用戶評價
“養育孩子，真的是做父母的一場修行，修行的成果，不在於你是否帶齣瞭優秀的孩子，而是在孩子的成長過程中，你自己是否成瞭更好的爸爸媽媽。”
评分常看常新
评分作為父母，我們確實被焦慮包圍，我們想要給孩子最好的，想要孩子成為最優秀的，於是，我們就急切地想要讓孩子按照自己想的去做，但常常不能如願，於是，我們就歸結為天分問題。我們真正需要的，是提升自我，尊重孩子，跟孩子閤作，陪伴孩子獨立成長。
评分常看常新
评分作為父母，我們確實被焦慮包圍，我們想要給孩子最好的，想要孩子成為最優秀的，於是，我們就急切地想要讓孩子按照自己想的去做，但常常不能如願，於是，我們就歸結為天分問題。我們真正需要的，是提升自我，尊重孩子，跟孩子閤作，陪伴孩子獨立成長。
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