《蒙台梭利教育原著全译本:家庭中的儿童》由意大利作家玛丽亚•蒙台梭利编著,讲述了孩子一早醒来,爱的不仅是亮丽的早晨,他们爱的还有老是睡着、一辈子不怎么清醒的爸爸妈妈。我们总有睡过头的倾向,但是孩子的到来给我们一个全新的开始。孩子用我们不懂的方法叫醒我们,唤醒我们的感觉,并让我们保持清醒……
作者简介
玛丽亚•蒙台梭利
1870年,出生于意大利安科纳省基亚拉瓦莱小镇。她是意大利历史上第一位女医学博士,她是著名的科学家、女权主义者,现代教育史上最伟大的教育家之一,她是儿童的拥护者。她关于儿童成长与发展方面的发现,以及后来依据这些发现而发展起来的科学教育体系极具革命性。即使到今天,距蒙台梭利博士所创建的第一个儿童之家的成立已经一百多年了,她有关教育方面的理念仍具有独特的价值,鼓励着很多人去关注儿童,积极地为社会改革提供意见、方向和机会。
1952年,玛丽亚•蒙台梭利于荷兰逝世,但是通过其一手创建的国际蒙台梭利协会(AMI),她的事业得以延续。无数孩子从蒙台梭利教育中受益,而蒙台梭利方法也成为世界上最普及的教学法。
译者简介
郭景皓
曾旅居海外,在澳大利亚接触蒙台梭利教育,之后辞职,投身教育事业。历经多年不懈努力,于2007年将AMI的事业引入中国,现任AMI在华机构——中国蒙台梭利国际教育培训中心(MTC)主任,组织AMI 0-3岁、3-6岁、6-12岁等年龄阶段的职业教师国际认证培训。2010年出版“蒙台梭利致家长”系列丛书之《让孩子享有家》(中国发展出版社),获得广泛关注及好评。
《家庭中的儿童》书评 蒙氏的《家庭中的儿童》主要阐述了儿童在家庭教育中所遭遇的最核心的问题,以及解决之道。 指出幼小孩子需要的心灵关爱,其中最重要的是合宜的环境创设和对于孩子足够的尊重,对于心灵能量的唤醒和保护,这是家庭教育中最为缺乏的因子。 首次提及“精神胚...
评分《家庭中的儿童》书评 蒙氏的《家庭中的儿童》主要阐述了儿童在家庭教育中所遭遇的最核心的问题,以及解决之道。 指出幼小孩子需要的心灵关爱,其中最重要的是合宜的环境创设和对于孩子足够的尊重,对于心灵能量的唤醒和保护,这是家庭教育中最为缺乏的因子。 首次提及“精神胚...
评分《家庭中的儿童》书评 蒙氏的《家庭中的儿童》主要阐述了儿童在家庭教育中所遭遇的最核心的问题,以及解决之道。 指出幼小孩子需要的心灵关爱,其中最重要的是合宜的环境创设和对于孩子足够的尊重,对于心灵能量的唤醒和保护,这是家庭教育中最为缺乏的因子。 首次提及“精神胚...
评分《家庭中的儿童》书评 蒙氏的《家庭中的儿童》主要阐述了儿童在家庭教育中所遭遇的最核心的问题,以及解决之道。 指出幼小孩子需要的心灵关爱,其中最重要的是合宜的环境创设和对于孩子足够的尊重,对于心灵能量的唤醒和保护,这是家庭教育中最为缺乏的因子。 首次提及“精神胚...
评分《家庭中的儿童》书评 蒙氏的《家庭中的儿童》主要阐述了儿童在家庭教育中所遭遇的最核心的问题,以及解决之道。 指出幼小孩子需要的心灵关爱,其中最重要的是合宜的环境创设和对于孩子足够的尊重,对于心灵能量的唤醒和保护,这是家庭教育中最为缺乏的因子。 首次提及“精神胚...
这本书的语言风格极其跳跃,像是一串由不同音阶组成的音乐,时而低沉如大提琴的独奏,时而高亢似小提琴的炫技。初读时,我甚至有些跟不上作者的思路,因为它的结构并非线性展开,而是像一幅极其复杂的挂毯,不同的时间线和人物视角交织在一起,需要读者主动去编织其中的关联。最让我印象深刻的是它对“沉默”的描绘,书中用了一大段篇幅来描述一个家庭在晚餐时分,所有人同时陷入的静默,那份静默里包含了太多的未说出口的爱、怨怼和疲惫,作者没有用任何直接的对话来渲染气氛,仅仅是通过对光影、餐具摆放细微差别的刻画,就将那种张力展现得淋漓尽致。这种写实主义的笔触,让虚构的故事充满了强烈的纪实感,它挑战了我们对“家庭故事”的固有认知,即家庭必然是充满喧哗和激情的场所。相反,这本书揭示了日常生活中那些微妙的、被忽略的情绪暗流,它们才是真正塑造我们性格的隐形力量。阅读的过程像是在解谜,需要耐心,但一旦理清了脉络,那种豁然开朗的满足感是无与伦比的。
评分阅读这本书的感受,就像是置身于一个光线昏暗但温暖的房间里,所有的对话都通过窗外的微风传递进来,你需要非常专注地倾听才能捕捉到每一个字句的真正含义。这本书的叙事视角非常独特,它似乎永远游走在“在场”与“回忆”的边缘,过去和现在不断地交叠、重塑着当下的情境。我欣赏作者对于“时间感”的精妙处理,它不像钟表那样均匀流逝,而是充满了弹性和褶皱,在某些关键时刻,一秒钟可以被拉伸成永恒,而几年光景却可能被一句话带过。书中对“成长”的定义也颠覆了我的传统观念,它暗示了“成长”并非是线性的进步,而更像是一种不断接纳和重新定义自身局限的过程。整本书散发着一种浓郁的、近乎古典的文学气息,文字的密度非常高,每一个段落都像是经过了反复的锤炼和打磨,没有任何多余的词汇。它提供给读者的不是答案,而是更深刻的问题,促使读者带着自己的生命经验去填充和完成作者留下的那些美学空白。
评分我必须承认,这本书的节奏把握得极其精准,它有意识地在缓慢推进叙事的同时,时不时地投下一枚重磅炸弹,打破原有的平静。这使得阅读体验充满了戏剧性的张力。它绝不是一本轻松的读物,因为它毫不避讳地触及了许多敏感且令人不适的主题,比如“期望的重量”和“世代间的隔阂”。作者似乎拥有穿透表象直抵核心的勇气,他笔下的人物都不是完美的,他们有各自的挣扎和无法弥补的缺陷。我尤其欣赏作者对细节的极端偏执,比如他会花费三页篇幅去描述一件旧家具的磨损纹理,然后将这件家具的命运与其中一位角色的心境紧密联系起来。这种象征手法的运用,高明之处在于它自然而然,不显刻意雕琢。它不是在教我如何为人父母或子女,而是在邀请我进入一个特定的情感空间,让我自己去感受那些爱与责任交织下的复杂性。读完之后,我感觉自己完成了一次漫长而深刻的内在对话,一些长期困扰我的模糊感受,在这本书的引导下,变得清晰而可被接纳了。
评分这本书的结构犹如一座精心设计的迷宫,处处充满了隐喻和反复出现的母题,每一次重读都会带来全新的感悟。我发现作者非常擅长使用“物品”作为情感的载体,例如,某件被遗忘的玩具、一封泛黄的信件,甚至是厨房里一个特定的瓷杯,都承载着厚重的记忆和未竟的对话。这种“物化情感”的叙事手法,使得抽象的情感变得可以触摸、可以感知。与市面上那些过度浪漫化家庭场景的作品不同,这本书展示了家庭生活中那些不那么光彩夺目,却更接近真实的部分——那些妥协、那些遗憾、那些因为爱而不得不做出的牺牲。作者的笔触冷静而克制,即使描写最激烈的情感冲突,也保持着一种近乎科学家的客观性,这反而增强了文字的力量,因为它避免了廉价的情感煽动。它迫使我停下来,反思自己是如何对待那些看似微不足道的日常瞬间的。这是一部需要“慢读”的作品,急于求成只会错失其精妙之处。
评分这本书的叙事方式简直是令人耳目一新,作者似乎有一种魔力,能将最日常的生活琐事描绘得如同史诗般宏大。我记得有一次读到描写孩子在雨天里玩水的情景,那段文字的细腻程度,让我仿佛能闻到泥土的湿气,听到雨点敲打窗户的节奏。它不像传统的家庭教育书籍那样,堆砌着理论和说教,反而更像是一部精心打磨的散文集,充满了对“童年”这个概念本身深沉的思索。叙述者总是在不经意间流露出对人性最本质的理解,那种对孩子世界里复杂情感的捕捉,是许多成人作家都难以企及的高度。比如,书中对“秘密”的探讨,不是简单地归结为孩子不听话,而是深入剖析了那种渴望建立独立王国的心理需求,这种洞察力着实让人佩服。它没有给我具体的“操作指南”,但却给了我一个全新的视角去看待我自己的成长轨迹,以及我与我所爱之人的关系。我发现自己常常读完一章,会放下书本,盯着窗外发呆许久,脑海中回荡着那些充满哲思的句子,这种精神上的共鸣感,是我近期阅读体验中最为深刻的。
评分对蒙氏教育并没有深入了解也不迷信,但不影响这一册中的有些部分读来很受感动和启发。
评分一语以蔽之:将儿童作为平等民事主体对待,父母有照拂之义务,无规训其天性长成之权力也
评分蒙特梭利的尊重孩子的理念在什么时候都是正确的。只是对于教具的迷信和推崇,我还是有些受不了的。补充一下,在这本书对教具的推崇并不是很多,这本还是观念的介绍更多一些。
评分时隔多年,这是我仔细看过的第二本蒙氏的书。而大学那时读的第一本,我现在觉得我根本没有读懂。虽然我还是对蒙氏教学不那么热衷,但是书中透露出来的蒙台梭利对于孩子的观察和洞察力却着实让我惊讶。一个世纪过去了,科技的进步翻天覆地。但是我们对于人的成长的理解和对于教育,尤其是幼儿教育的把握,却不见得有多少长进。这是怎样的一种悲哀?但是同时也说明,物质的发展替代不了人的内心的精进。 多向儿童学习。
评分多年前的教育理念,放在现在仍然实用。看过好几次,每次都有新发现
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