-编辑推荐-
★ 法国社会哲学家皮埃尔•布迪厄被公认为是20世纪杰出的思想家之一。在他50多年的职业生涯中,布迪厄研究了大量的主题:教育、文化、艺术、政治、经济、文学、法律和哲学。在这些研究中,布迪厄发展了一系列高度专业化的概念,这些被他称为“思想工具”的概念,被广泛用于揭示当代社会的运作方式。
★ 本书以一种传记结合具体材料的视角,逐一探讨了布迪厄最重要的概念,并在每一章中对它们作了专题研究。这样的结构和行文风格尤为适合初学者使用。
★ 这些概念如何能被运用于对具体问题的分析?这是本书编者修订此书所思考的问题,为此他在新版中加入了一个全新的部分——“应用”。在这里,作者不仅为我们总结了布迪厄的一些方法论原则,还从布迪厄的视角出发,给出了一个能够指导研究的实践框架,对于那些即将成为研究者的人来说,这为他们在研究中运用布迪厄的那些基本要素提供了依据。
-内容简介-
本书分为五个主要部分:“生平,理论和实践”、“场域理论:超越主观性与客观性”、“场域机制”、“场域状况”和“应用”。这些部分中的各章都将探讨布迪厄最重要的一些关键概念,如习性、场域、资本等。这些关键概念不应被视为孤立的实体,它们都是彼此错综相联的,共同构成了布迪厄所研究的社会语境的结构和状况。
本书的每位撰稿者都将从自己的视角来思考并撰写一个特定的概念。整本书将包含如下内容:
• 讨论各个概念的定义:布迪厄是如何定义它们的。
• 各个概念的历史与背景。
• 与该概念相关的其他作家,以及他们对该概念的定义与布迪厄有何不同。
• 布迪厄在何时何处使用这些概念,以及为什么如此使用。
• 这些概念在他的著作中是如何发展的,同时是如何与其他学科,比如人类学和哲学等发生联系的。
• 这些概念如何适配和应用于其他社会科学主题,以及为什么能够这样运用,同时还包括如此操作所引发的其他问题。
每一章节既可以被视为对每个概念的阐释,同时也是对该概念的评估。通过这种方式来探讨这些概念,为思考和解释布迪厄提供了基于个人的视角和相应的契机。
-编者简介-
迈克尔·格伦菲尔(Michael Grenfell) 爱尔兰都柏林大学三一学院艺术、人文和社会科学系教授。
-译者简介-
林云柯 华东师范大学中文系文艺学专业博士生,曾于美国天普大学(Temple University)哲学系访学,研究方向为西方文艺理论及日常语言哲学,曾在《文艺理论研究》、《上海艺术评论》、《新知》等刊物上发表文章与译文数篇。
在社会的日常往来生活中,仅关注人们的说辞是不够的,还要考察这些话语被言说的社会空间,这既意味着要从对话者特有的背景,又要考量对话的语境。 一、知识建构 接受教育是一种经验性的,它塑造我们的视野,影响我们的行为习惯。同时它具有结构性,在内部系统化,自发地编织成...
评分在社会的日常往来生活中,仅关注人们的说辞是不够的,还要考察这些话语被言说的社会空间,这既意味着要从对话者特有的背景,又要考量对话的语境。 一、知识建构 接受教育是一种经验性的,它塑造我们的视野,影响我们的行为习惯。同时它具有结构性,在内部系统化,自发地编织成...
评分在社会的日常往来生活中,仅关注人们的说辞是不够的,还要考察这些话语被言说的社会空间,这既意味着要从对话者特有的背景,又要考量对话的语境。 一、知识建构 接受教育是一种经验性的,它塑造我们的视野,影响我们的行为习惯。同时它具有结构性,在内部系统化,自发地编织成...
评分在社会的日常往来生活中,仅关注人们的说辞是不够的,还要考察这些话语被言说的社会空间,这既意味着要从对话者特有的背景,又要考量对话的语境。 一、知识建构 接受教育是一种经验性的,它塑造我们的视野,影响我们的行为习惯。同时它具有结构性,在内部系统化,自发地编织成...
评分在社会的日常往来生活中,仅关注人们的说辞是不够的,还要考察这些话语被言说的社会空间,这既意味着要从对话者特有的背景,又要考量对话的语境。 一、知识建构 接受教育是一种经验性的,它塑造我们的视野,影响我们的行为习惯。同时它具有结构性,在内部系统化,自发地编织成...
这本书的结构编排显示出极强的逻辑性和教学上的考量。它似乎是为那些希望系统学习布迪厄理论体系的初学者精心设计的导览图,但同时,对于已经有所涉猎的研究者而言,它也起到了极好的概念梳理和巩固作用。每一章对一个核心概念的深入剖析,都如同建筑的某一个关键支撑点,清晰地展示了该概念是如何与其他理论要素相互勾连、支撑起整个理论大厦的。我个人特别喜欢它在论述“惯习”(Habitus)时所采取的辩证手法——如何解释个体经验的内化与结构约束之间的互动,这一点处理得非常细腻,避免了将人简化为僵硬的结构傀儡。阅读过程本身就是一场智力上的马拉松,需要高度的专注力,但每一次攻克一个复杂的概念,都带来巨大的心智满足感。它不是那种可以随意翻阅的消遣读物,而是一部需要反复研读、边读边思考的工具书。
评分这本书最深刻的影响,在于它改变了我观察文化消费的方式。以往,我们可能简单地将艺术欣赏、品味选择视为纯粹的个人喜好或情感投射,但布迪厄的分析工具——特别是关于文化资本和符号暴力——强迫我去审视“我的品味是如何被制造出来的”。它揭示了文化消费如何成为社会区隔和阶层再生产的隐秘战场。当我再次走进美术馆或评论一场电影时,我不再仅仅关注内容本身,而是会下意识地分析谁在定义“好”的标准,这种“好”的标准对谁有利,以及哪些群体被排除在场的资格之外。这种后设的观察视角,极大地丰富了我的批判性思维维度。它不是提供了一套新的答案,而是提供了一副更锐利的眼镜,去看待日常生活中那些潜移默化的支配机制,让人难以回到过去那种无知而舒适的状态。
评分从编辑和装帧设计来看,这个版本体现了出版方对学术读者的尊重。纸张的质量、字体的选择,都保证了长时间阅读的舒适度,这对于阅读这种信息密度极高的著作来说至关重要。我个人是那种习惯在书页边缘做大量标记和批注的读者,这本书的留白设计恰到好处,不会显得过于拥挤,能为读者的二次加工留下空间。此外,索引和术语表的详尽程度也值得称赞,这在查找特定理论出处或回顾核心定义时,提供了极大的便利。相比于一些内容丰富但排版粗糙的学术译本,这个版本在“物”的层面也达到了很高的标准,体现了对知识载体的认真对待。好的装帧,本身就是对读者投入时间和精力的最好回应。
评分这部作品的译者团队无疑是下了大功夫的,阅读过程中能感受到那种对原著精神的尊重与传达的努力。文本的流畅度处理得相当到位,即便是初次接触布迪厄思想的读者,也能相对顺畅地跟进作者的论述脉络。我特别欣赏的是,译者在处理那些高度专业化、带有明显法国社会学语境的术语时,并没有采取一味生硬直译的做法,而是结合了中文学术语境进行细致的润饰和必要的注释,这极大地降低了理解门槛。当然,这种“本地化”的努力有时也需要读者保持一种批判性的阅读姿态,毕竟概念的微小偏移可能导致整体理解的偏差。但总体而言,这是近年来社会学译作中非常值得称赞的一部。它不仅仅是知识的搬运,更像是一次精心策划的文化转译工程,确保了布迪厄那些复杂而精妙的社会分析工具能够有效抵达中文世界的学术场域。我希望未来能看到更多此类高水准的译介工作,让经典理论在新的语言土壤中焕发生机,激发本土的批判性反思。
评分对于任何试图深入理解当代社会结构与文化运作机制的人来说,这本书提供了一种近乎手术刀般的分析视角。它迫使我们跳出日常经验的直觉性判断,去审视那些隐藏在“自然而然”背后的权力关系和符号斗争。我尤其对其阐述的“场域”(Field)概念印象深刻——它不仅仅是一个简单的空间划分,而是一个充满张力的、由特定规则和合法性标准构成的竞技场。读完相关章节,我立刻回溯了自己过去参与的几个生活“场域”,无论是职场晋升还是学术圈子的认可过程,都瞬间被重新编码和理解了。这种理论带来的“视力”提升是惊人的,它让你看到那些平时被视为理所当然的文化偏好、审美趣味,实际上都是权力斗争和资本积累的结果。这本书的价值就在于,它提供了一种可以拆解和重构我们自身社会位置的思维框架,让人无法再以天真无邪的姿态面对复杂的社会现实。
评分围绕习性、资本、场域这三个关键概念展开,以及贯穿其中的符号暴力,整体而言,权力的运作逻辑不是关注资本的分配、习性的养成与场域的同构关系就可以解释清楚的。
评分小白读后感:拿来当导读让我自杀。布迪厄还够吃十年。原本就颇具包容性(不清晰)的概念越发具有包容性和可解释的张力(不连贯/矛盾)了。
评分封面
评分习性、场域、资本三大核心概念,以及信念、利益、迟滞、符号暴力、反思等机制的关健概念,总体框架虽抽象但还是可以起到一定程度的理解。编者说布迪厄对未来持悲观态度,这从其概念框架下大致也可推测出来。诸如道德、宗教、文化此类在场域中不过是一种抢占权威位置的工具或结果,客观化观察之下,消解一切对崇高精神、理想主义信仰的幻想,细想起来有一种工具主义的不寒而栗。
评分看完了,我觉得译的还算可以,恩~
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