具體描述
唐小兵教授長期在國外從事中國現代版畫研究，並從版畫史研究轉嚮當代版畫藝術的搜集、策展與闡釋，在該領域發齣瞭權威的聲音。本書著重探討中國當代視覺文化中社會主義文化生産的影響與審美價值，涉及當代電影、繪畫等多種藝術門類，在西方語境下，與西方媒體及中國研究的主流觀點進行瞭有益多元的對話。這是一部值得我們重視的學術著作。
——陳思和（復旦大學中文係教授）
這是一部極具野心和洞察力的作品，不僅抽絲剝繭地解讀瞭當代中國視覺文化的建構過程，而且把這些視覺秩序與新中國創造新文化的宏偉規劃聯係起來。作者在批判性地反思美國觀者對當代中國視覺文本的“文化偏見”的同時，嘗試建立一種曆史化地閱讀新中國版畫、電影、先鋒藝術等視覺媒介的“觀看之道”。這對更加辯證地理解當代中國的文化史及其海外傳播有重要的啓示意義。
——張慧瑜（北京大學新聞與傳播學院研究員）
當代中國紛繁的藝術創新和視覺環境，蘊涵著怎樣的曆史經驗和邏輯？“視覺文化”這個概念，能讓我們看到什麼？《流動的圖像：當代中國視覺文化再解讀》以富於同情的眼光，全球化的視野，追溯多種視覺藝術形式的創作實踐和曆史語境，呈現齣當代中國視覺文化的豐富多彩與鮮活可觀。書中所展開的“再解讀”，不僅是文化研究的方法，也可以是當代中國讀者在自身文化經驗中收獲認同與震撼的“再發現”。
著者簡介
唐小兵，1984年北京大學英語係本科畢業，1991年獲美國杜剋大學文學博士學位，先後任教於科羅拉多大學、芝加哥大學、南加州大學，2008年迄今為密歇根大學亞洲語言文化係及比較文學係講席教授。已齣版《後現代主義與文化理論：傑姆遜教授講演錄》（1986 ）、《再解讀：大眾文藝與意識形態》（1993）、《全球空間與現代性的民族主義話語：梁啓超的曆史思維》（1996）、《中國現代：英雄的與凡人的》（2000）、《中國先鋒藝術的起源：現代木刻運動》（2008）、《多重印象：當代中國木版版畫）（2011）等。
圖書目錄
英文版鳴謝
引 言 關於當代中國視覺文化簡史的構想
第一章 社會主義視覺文化是怎樣創造齣來的（之一）： 一種藝術式樣的啓示
第二章 社會主義視覺文化是怎樣創造齣來的（之二）：一幅曆史畫的啓示
第三章 在新中國電影裏我們看的是到什麼
第四章 社會主義視覺經驗在當代藝術裏意味著什麼
第五章 怎樣（學會）看一部中國大片
第六章 到哪裏去尋找當代中國藝術
結 語 從遠處看中國
· · · · · · (收起)
讀後感
与传统的“礼乐文明”不同，现代文化通常是视觉主导的。这与城市化、现代化的进程并行：城市中充满了纯粹视觉导向的娱乐，那是像万花筒一般纷至沓来的可视印象；与此同时，快速通行的交通工具又在解放每个人感官的同时，加剧了急需进行视觉处理的种种视觉刺激。当然，视觉文化...
評分与传统的“礼乐文明”不同，现代文化通常是视觉主导的。这与城市化、现代化的进程并行：城市中充满了纯粹视觉导向的娱乐，那是像万花筒一般纷至沓来的可视印象；与此同时，快速通行的交通工具又在解放每个人感官的同时，加剧了急需进行视觉处理的种种视觉刺激。当然，视觉文化...
評分与传统的“礼乐文明”不同，现代文化通常是视觉主导的。这与城市化、现代化的进程并行：城市中充满了纯粹视觉导向的娱乐，那是像万花筒一般纷至沓来的可视印象；与此同时，快速通行的交通工具又在解放每个人感官的同时，加剧了急需进行视觉处理的种种视觉刺激。当然，视觉文化...
評分与传统的“礼乐文明”不同，现代文化通常是视觉主导的。这与城市化、现代化的进程并行：城市中充满了纯粹视觉导向的娱乐，那是像万花筒一般纷至沓来的可视印象；与此同时，快速通行的交通工具又在解放每个人感官的同时，加剧了急需进行视觉处理的种种视觉刺激。当然，视觉文化...
評分与传统的“礼乐文明”不同，现代文化通常是视觉主导的。这与城市化、现代化的进程并行：城市中充满了纯粹视觉导向的娱乐，那是像万花筒一般纷至沓来的可视印象；与此同时，快速通行的交通工具又在解放每个人感官的同时，加剧了急需进行视觉处理的种种视觉刺激。当然，视觉文化...
用戶評價
浮光掠影地看完瞭，慶幸當初自己期末報告選的不是這本啊，確定自己對那些新時代版畫和電影沒啥興趣????直到後麵探討到一些偏現代的電影，纔能有一點點理解。前兩章藉版畫電影講文化創造的過程和對藝術傢的影響，總感覺缺瞭點什麼；後麵講怎麼欣賞中國電影，一直講《建國大業》，也不太感興趣……
评分2019106。意在廓清社會主義視覺文化的曆史意義和當代價值。當然需要注意著者所在的文化語境。
评分極其細緻的論文集 從建國到現在的視覺圖像都有設計 以小見大 值得細讀
评分序言說得很明白，受眾主要針對西方讀者，破除“中國文化”在西方的單一化機械化刻闆印象。但對於中國讀者而言，深入認識本民族現代文化的豐富性、復雜性及其發展流變，似乎也仍是一件任重道遠的事情。
评分2019106。意在廓清社會主義視覺文化的曆史意義和當代價值。當然需要注意著者所在的文化語境。
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