具體描述
著者簡介
圖書目錄
1.1 有的東西能導電，而有的則不能 / 2
1.2 電的老傢是原子 / 3
1.3 為什麼有些東西可以導電 / 6
1.4 電流是怎樣形成的 / 8
1.5 電路和電路圖 / 12
第2章 用電來錶示數
2.1 怎樣用電來代錶一個數字 / 18
2.2 古怪的二進製計數法 / 22
2.3 二進製數就是比特串 / 26
2.4 用開關來錶示二進製數字 / 27
第3章 怎樣纔能讓機器做加法
3.1 我們是怎樣用十進製做加法的 / 31
3.2 用二進製做加法其實更簡單 / 32
3.3 使用全加器來構造加法機 / 34
第4章 電子計算機發明的前夜
4.1 電能生磁 / 40
4.2 繼電器和莫爾斯電碼 / 42
4.3 磁也能生電 / 46
4.4 電話的發明 / 48
4.5 愛迪生大戰交流電 / 49
4.6 無綫電通信的開端 / 55
第5章 從邏輯學到邏輯電路
5.1 邏輯學 / 61
5.2 數理邏輯 / 73
5.3 數字邏輯和邏輯電路 / 78
第6章 加法機的誕生
6.1 全加器的構造 / 91
6.2 加法機的組成 / 96
第7章 會變魔術的觸發器
7.1 不尋常的開關和燈 / 98
7.2 反饋和振蕩器 / 99
7.3 電子管時代 / 103
7.4 記憶力非凡的觸發器 / 108
7.5 觸發器的符號 / 113
第8章 學生時代的走馬燈
8.1 能保存一個比特的觸發器 / 114
8.2 邊沿觸發 / 118
8.3 揭開走馬燈之謎 / 120
8.4 這個觸發器很古怪 / 122
第9章 計算機時代的開路先鋒
9.1 純電子化的計算時代 / 124
9.2 晶體管時代 / 127
9.3 新材料帶動技術進步 / 132
第10章 用機器做一連串的加法
10.1 把一大堆數加起來 / 136
10.2 輪流使用總綫 / 140
10.3 簡化操作過程 / 143
10.4 這就是傳說中的控製器 / 147
第11章 全自動加法計算機
11.1 鹹鴨蛋壇子和存儲器 / 152
11.2 磁芯存儲器 / 159
11.3 先存儲，後計算 / 161
11.4 半自動操作 / 165
11.5 全自動計算 / 169
第12章 現代的通用計算機
12.1 更多的計算機指令 / 173
12.2 當計算機麵臨選擇時 / 177
12.3 現代計算機的大體特徵 / 181
12.4 為什麼計算機如此有用 / 184
· · · · · · (收起)
讀後感
小时候经常想，计算器是如何将两个数字加起来的？难道计算器保存了所有的个位数相加的表吗？为什么能将数字显示出来？为什么只能做简单的操作，不能做混合运算（后来知道了一种叫“科学计算器”的东西）？ 后来学到了计算机内部使用二进制表示的，但是小时候那种困惑依然没有解...
評分电子计算机对全世界来说历史都不算长。还不到一百年。但是，计算机估计是发展最快的一种工具。从诞生到现在，已经变的面目全非，功能十分强大了。然而，无论外表看上去多么神奇，它的最基础的东西还是逻辑电路、继电器、触发器、寄存器、全加器……这些东西，这是我看了这本书...
評分这本书对我非常有用 因为他尽量用最少的术语讲清了我希望了解的一些电路的细节 由于我是程序员 所以后面的部分就无所谓了 我也曾经尝试去看那些电路学的教材 但是一上来就开始欧姆定律之类的电阻值分析搞得我就看不下去了 我觉得许多教材的目的并非是要传授知识给你 而是在...
評分首先先吐槽下自己，等到自己整本书看完了之后，来豆瓣书评，才知道原来自己看的是第一版。关于计算机原理的书籍，其实看第一版和第二版区别应该不是很大，因为原理的东西不可能会有大变。如果这本书，没有第二版，我绝对会吐槽。因为第一版里面各种错别字（数量没法统计了，但...
評分这本书对我非常有用 因为他尽量用最少的术语讲清了我希望了解的一些电路的细节 由于我是程序员 所以后面的部分就无所谓了 我也曾经尝试去看那些电路学的教材 但是一上来就开始欧姆定律之类的电阻值分析搞得我就看不下去了 我觉得许多教材的目的并非是要传授知识给你 而是在...
用戶評價
廢話太多...高中生可以看看
评分最後一句哈哈????????????，“鬍扯，所謂的人工智能都是鬍扯”????????????
评分將初中學的電路，高中學的電磁，大學學的電磁場與波，離散數學，數字電路等知識給串起來簡單講瞭一下，對於非計科/軟件齣身的我來說確實有裨益，可以給四星半
评分昨天到手的，第二版剛齣半年，就已經第3次印刷瞭，計算機入門不二之選，不解釋
评分很不錯的科普作品。冗餘的錶述確實有，但這既可以苛刻地理解為“廢話連篇”，也可以視為對電路知識枯燥性的稀釋。總之，很適閤入門。
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