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獲得瞭一些閱讀文言文的方法

喜歡張中行

內容上，充滿濃厚的階級觀和封建糟粕論；形式上，編輯校勘太不認真，錯彆字不少。但瑕不掩瑜，值得一讀。按張先生之看法，文言學習無他，唯多讀多看耳。

張先生的這本書可以說有很多關懷在，餘讀書也少，文言實讀過不少，多有和此書相契閤處。門徑既已指示，最重要的還是要直接讀去，多讀纔能有收獲進步。一把鑰匙如果沒有去開門，那就沒有任何作用瞭！作為第一本地鐵書單，希望以後書籍伴我度過早晚高峰和漫漫長日！

喜歡張中行

关于张中行先生，我对他最初的印象，就是他和杨沫的一段八卦。 我高中时看《青春之歌》，已经能傲慢地说一声“这么差”。 人们对才女的定义，相差也太多了吧。 看完这本书，我服膺，这样的老先生，确实称得上大家。 很多地方看不懂，只能凭空想象一番。 比如汉字的音韵之美，...  

从一开始学习文言文的时候，就听到一种说法，说是文言文特别难学，难点就在于，又是音形义的复杂变化，又是名词动用等词性活用，又是典故的“辗转反侧”……但是，文言文真的就那么难学吗？清人彭端淑在《为学一首示子侄》开篇时就认为，“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣...  

张中行是大师，然而读他的书却一点没有距离感，平易近人。 拾贝如下： 1. 古字通假，借彼字为此字，也就是写别字，古人习惯这样做，我们只好容忍。 2. 读文言文有一个很大的困难在于名物不同，首先要熟悉通史方面的知识，刚开始最好有注解，然后日积月累。 3. 文言文爱用典故，...  

正如吕叔湘先生给本书所命书名“文言津逮”所昭示的，对于初学文言和力图系统把握文言日后有所精进的人来说，本书确是一位良师益友。作者张中行先生是多年来的老编辑，老学者，在功力方面自不待言。本书分为十节，从文义、读音、典故、名物、方法等方面分别论述。语言平易...  

对我影响最大的两位作家，其中一位是梁实秋。 小学五六年级，家里不知怎地多了一本梁老的书，我常常捧着这本散文集《雅舍菁华》读得津津有味，其实不会深入欣赏，只觉得梁先生非常幽默，又觉文字略为古奥的同时竟也质朴自然，连小朋友都能看明白个七八成。 那时候我背诵文言文...