开始玩戏剧：11-14岁中学戏剧课程教师手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
- 教育戲劇
- 戏剧教育
- 戏剧
- 应用戏剧
- 儿童心理学
- 发展教育
- 儿童
- 教育
- 中学戏剧
- 教师手册
- 青少年教育
- 戏剧课程
- 艺术教育
- 11-14岁
- 课堂活动
- 戏剧教学
- 学生发展
- 实践指导
具体描述
戏剧教育工作者，英国爱克塞特大学（University of Exeter）表演艺术学院戏剧系硕士，主修应用戏剧。现为香港中文大学香港教育研究所助理学校发展主任，从事有关于戏剧教学、课程设计及教师培训等工作。近年，踏足中国大陆及台湾地区开展工作，一边教学，一边进行两岸三地的戏剧教育研究。
作者简介
现为华威大学戏剧／剧场教育科主任，为学士及研究生教学。尼兰德斯教授为世界知名的教育戏剧家，其主持的戏剧专业发展及培训工作坊均深具启发性。尼氏并为华威大学与皇家莎士比亚剧团合作之「ＣＡＰＩＴＡＬ教与学创意及表演中心」的执行总监，亦为英国政府培训青年演艺精英计划给予顾问意见。尼氏著作包括Structuring Drama Work（建构戏剧）, Beginning Drama 11-14（开始玩戏剧１１至１４岁）, Key Shakespeare 1 and 2（莎剧基要１、２册） 、Drama and Theatre Studies at A/S and A level（高中戏剧与剧场研习）及最新的著作Improving Your Primary School Through Drama（透过戏剧改进小学教育），为现代戏剧教育作出不少贡献。
其中Structuring Drama Work（建构戏剧）和Beginning Drama 11-14（开始玩戏剧１１至１４岁）已翻译成中文并已出版。
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
作为一名在中学任教的老师，我一直都很想在课余时间为学生们开展一些丰富多彩的活动，尤其是戏剧，我一直觉得它能很好地培养学生的综合素质，比如表达能力、自信心和想象力。但说实话，我自己并不是戏剧专业的，所以对于如何科学、有效地开展戏剧教学，我一直有些摸不着头脑。直到我偶然发现了这本《开始玩戏剧：11-14岁中学戏剧课程教师手册》，我感觉我的教学之路突然变得清晰起来。这本书的内容真的非常丰富，而且非常接地气。它不是那种高高在上的理论书，而是充满了实际操作的指导和建议。从最基本的课堂组织、热身活动，到如何引导学生理解剧本、塑造角色，再到如何进行简单的舞台呈现，书中都有非常详细的步骤和例子。我特别欣赏书中关于“如何激发学生的热情和创造力”的部分，它提供了很多有趣的游戏和练习，能够让学生在轻松愉快的氛围中投入到戏剧的学习和创作中。这本书让我感觉，即使我不是专业戏剧老师，也能为学生们带来一堂高质量的戏剧课。
评分天哪，我简直不敢相信这本《开始玩戏剧：11-14岁中学戏剧课程教师手册》竟然真的存在！作为一名对戏剧充满热情，但苦于没有专业指导的初中戏剧社指导老师，我感觉像是找到了救世主。我一直想为我的学生们设计一个生动有趣、又能真正激发他们创造力的戏剧课程，但每次拿到那些枯燥乏味的理论书籍，都觉得无从下手。这本手册的内容简直太及时了！它没有空泛的理论，而是充满了切实可行的教学建议和活动设计。从如何打破学生们的拘谨，让他们敢于表达，到如何引导他们理解角色、进行即兴表演，再到具体的排练技巧和舞台呈现，简直是包罗万象。我特别喜欢其中关于“游戏化学习”的部分，将学习过程变得像玩游戏一样有趣，这对于11-14岁的学生来说简直是太重要了，能让他们在玩乐中爱上戏剧，而不是感到压力。还有那些关于如何利用现有资源进行舞台布置和服装设计的建议，简直是为像我这样预算有限的学校量身定做的。我迫不及待地想把手册里的活动用到我的下一次课程中，我相信我的学生们一定会爱死这本手册的！它不仅仅是一本教师手册，更像是一位经验丰富的戏剧导师，时刻在我身边指点迷津，让我充满信心去探索戏剧的无限可能。
评分我一直对戏剧充满热情，并且一直希望能将这份热情传递给我的学生们。在接触这本《开始玩戏剧：11-14岁中学戏剧课程教师手册》之前，我常常感到无从下手，总觉得理论知识不够，实践经验也有限。然而，这本书的出现，彻底改变了我的困境。它提供了一整套系统而完整的戏剧教学方案，让我能够自信地引导我的学生们进行戏剧学习。书中关于如何打破学生们的“僵局”，让他们敢于表达，敢于展现自己的个性，这一点我尤其受益。它提供的热身游戏和破冰活动，不仅有趣，而且非常有效，能够迅速调动起学生的积极性。此外，书中关于如何引导学生进行角色分析和情感表达的部分，也非常有深度。它不仅仅教你如何背台词，更重要的是如何去理解角色的内心世界，如何通过肢体语言和声音的变化来塑造一个鲜活的角色。我非常喜欢书中关于“即兴表演”的章节，它提供了许多富有创意的即兴练习，能够极大地激发学生的想象力和反应能力。这本书真的为我打开了戏剧教学的新大门，让我看到了无限的可能。
评分这本《开始玩戏剧：11-14岁中学戏剧课程教师手册》简直就是为我们这类“半路出家”的戏剧老师准备的“救命稻草”！我一直对戏剧怀有热情，也乐于在学校里组织一些戏剧活动，但说实话，专业知识的匮乏常常让我感到力不从心。总觉得学生们的热情没有被充分调动起来，课堂也显得有些零散。然而，这本手册的出现，彻底改变了我的想法！它提供了一套非常系统且实操性极强的戏剧教学框架，让我在组织戏剧活动时不再感到茫然。书中从最基础的热身游戏开始，逐步深入到角色塑造、剧本改编，乃至于舞台呈现的各个环节，都给出了非常详细的指导和建议。我特别喜欢其中关于“如何引导学生进行即兴创作”的部分，它提供了一系列非常有趣且富有挑战性的练习，能够迅速激发学生的创造力和思维敏捷性，让他们在轻松愉快的氛围中释放自我。书中还特别强调了在戏剧教学中培养学生的观察力、同理心以及团队协作能力，这些都是非常宝贵的品质。我已经迫不及待地想把书中的许多实用技巧运用到我的下一堂戏剧课中，相信它能帮助我的学生们更好地理解戏剧，并在玩乐中爱上戏剧艺术！
评分我是一名对戏剧充满热情的中学教师，但坦白说，在没有接受过系统戏剧训练的情况下，要带领11-14岁的学生进行戏剧教学，确实是件颇具挑战的事情。直到我遇到了这本《开始玩戏剧：11-14岁中学戏剧课程教师手册》，我才感觉如获至宝。这本书不仅仅是一本教学指南，更像是一位经验丰富的戏剧导师，循循善诱地引导我走向成功的戏剧课堂。它最大的特点在于其内容的高度实用性和可操作性。书中没有过多冗余的理论堆砌，而是将复杂的戏剧概念分解为一个个易于理解、易于实践的教学环节。从如何破除学生初次接触戏剧时的拘谨心理，到如何引导他们进行声音和肢体的基本训练，再到如何帮助他们理解和演绎剧本中的角色，书中都有非常详尽的步骤和生动的示例。我尤其喜欢其中关于“激发学生创造力”的章节，它提供了一系列极具创意和趣味性的活动，能够让学生在玩乐中充分发挥想象力，并学会如何通过表演来表达自己的情感和思想。这本书让我看到了更多可能性，也给了我更大的信心去引导我的学生们体验戏剧的魅力。
评分这本《开始玩戏剧：11-14岁中学戏剧课程教师手册》简直是为我量身打造的！我一直对戏剧充满热情，但作为一个非戏剧专业的教师，在面对一群活泼但有时也有些许害羞的中学生时，我常常感到力不从心。我尝试过很多方法，但效果总是不尽如人意。这本书的出现，就像在黑暗中给我点亮了一盏明灯。它不是那种只会堆砌理论的教材，而是充满了非常实用的教学方法和具体的操作步骤。从如何引导学生进行热身活动，打破他们的“冰块”，到如何教授他们基本的表演技巧，比如声音的运用、肢体的表达，再到如何引导他们进行剧本分析和角色塑造，书中都有非常详细的讲解和生动的案例。我特别喜欢书中关于“即兴戏剧”的部分，它提供了许多创意十足的即兴练习，能够极大地激发学生的想象力和反应能力，让他们在没有剧本的限制下自由发挥，展现自己的个性。书中还特别强调了在戏剧教学中培养学生的合作精神和沟通能力，这对于他们这个年龄段的成长非常重要。我真的觉得这本书非常有深度，但又非常易于理解和操作，绝对是中学戏剧教学不可多得的宝藏！
评分说实话，当我第一次看到《开始玩戏剧：11-14岁中学戏剧课程教师手册》的时候，我还有些怀疑，毕竟市面上关于青少年戏剧教学的书籍并不少。但当我翻开它之后，我立刻就被它的内容深深吸引了。这本书最大的优点在于它的“落地性”——它提供的每一个建议，每一个活动，都充满了实践操作的可能性。作为一名对戏剧有热情但缺乏专业指导的教师，我总是在思考如何让课堂更生动、更有吸引力，如何让学生真正地投入到戏剧创作中来。这本书给了我太多启发！它不仅仅是教你“是什么”，更是教你“怎么做”。从如何设计一个吸引人的开场，到如何引导学生进行小组合作，再到如何帮助他们理解角色的内心世界，书中都有非常详尽的步骤和可供参考的范例。我尤其欣赏书中关于“鼓励与反馈”的部分，它强调了在教学过程中如何给予学生有效的鼓励，以及如何提供建设性的反馈，这对于培养学生的自信心和学习积极性至关重要。而且，书中对不同类型的戏剧活动都进行了详细的介绍，无论是角色扮演、情景模拟，还是短剧创作，都能找到适合的指导。我已经迫不及待地想将书中的内容应用到我的实际教学中，我相信它一定会为我的学生们带来一次难忘的戏剧体验。
评分这本书，我简直想给它打满分！《开始玩戏剧：11-14岁中学戏剧课程教师手册》，这名字听起来就让人感到亲切和有力量。作为一名中学教师，我一直都希望能够为我的学生们提供更丰富、更有启发性的课外活动，而戏剧，我一直认为它是锻炼学生综合素质的绝佳载体。但是，如何在没有专业背景的情况下，有效地开展戏剧教学，一直是我心中的一个困扰。这本手册的出现，彻底解决了我的难题。它不仅仅是知识的堆砌，更是实操的指导。从最基础的课堂管理，到如何进行有效的热身活动，再到如何引导学生进行角色扮演、情感表达，甚至包括如何进行简单的舞台设计和服装道具的利用，书中都给出了非常详尽且可操作的建议。我特别欣赏书中关于“如何鼓励和引导学生的想象力”的部分，它提供的各种创意练习，都能够让学生在轻松愉快的氛围中释放自己的创意，并在实践中学习。这本书让我更加自信，也让我对未来的戏剧教学充满了期待。
评分这本《开始玩戏剧：11-14岁中学戏剧课程教师手册》简直是我教学路上的“及时雨”！我一直对戏剧很感兴趣，但作为一个在中学教授其他科目的老师，要真正地开展一堂生动有趣的戏剧课，确实需要专业的指导。这本书的内容非常详细，而且充满了实践性。它不仅仅是告诉你“应该做什么”，更是告诉你“如何去做”，并且给出了非常具体的步骤和方法。我特别喜欢其中关于“如何引导学生进行情景创造”的部分，它提供了一系列非常棒的练习，能够让学生们在没有剧本的情况下，通过团队合作来共同创作一个故事，这极大地激发了他们的创造力和想象力。书中还非常注重培养学生的团队合作能力和沟通能力，这一点对于11-14岁的学生来说尤为重要。它就像一个非常耐心的导师，一步步地教我如何设计课程，如何组织活动，如何引导学生，让我能够从一个门外汉变成一个得心应手的戏剧活动组织者。
评分我必须说，这本《开始玩戏剧：11-14岁中学戏剧课程教师手册》是我最近几年发现的，对我的教学工作最有帮助的一本书。我一直对戏剧怀有浓厚的兴趣，也渴望在我的学校里为孩子们提供一个接触戏剧、感受戏剧魅力的平台。但是，作为一个非戏剧专业的教师，我常常感到在教学方法和活动设计上有所欠缺，难以达到预期的效果。这本手册的出现，就像一位经验丰富的戏剧指导老师，给了我系统而实用的指引。书中内容非常丰富，涵盖了从戏剧入门到舞台实践的各个方面。我尤其欣赏其中关于“如何激发学生的表演潜力”的章节，它提供了一系列非常有趣的互动游戏和练习，能够有效地打破学生的心理壁垒，让他们敢于在众人面前表达自己，甚至能够引导他们去理解和塑造一个具有复杂情感的角色。书中还非常强调在戏剧教学中培养学生的观察能力、同理心以及团队协作精神，这些都是对青少年成长非常有益的品质。我已经迫不及待地想把书中的许多宝贵经验运用到我的实际教学中，相信它一定会为我的学生们带来一场精彩的戏剧之旅。
评分作为刚刚接触教育戏剧的新手，这本书说得有点太碎，而且更多从理论、规范等等方面来描述，并不是像它的名字一样，一本让老师拿着就可以马上开始玩戏剧的工具书。感觉需要先去实践一轮，回来在用书里的东西来检查和反省自己吧？
评分作为刚刚接触教育戏剧的新手，这本书说得有点太碎，而且更多从理论、规范等等方面来描述，并不是像它的名字一样，一本让老师拿着就可以马上开始玩戏剧的工具书。感觉需要先去实践一轮，回来在用书里的东西来检查和反省自己吧？
评分作为刚刚接触教育戏剧的新手，这本书说得有点太碎，而且更多从理论、规范等等方面来描述，并不是像它的名字一样，一本让老师拿着就可以马上开始玩戏剧的工具书。感觉需要先去实践一轮，回来在用书里的东西来检查和反省自己吧？
评分作为刚刚接触教育戏剧的新手，这本书说得有点太碎，而且更多从理论、规范等等方面来描述，并不是像它的名字一样，一本让老师拿着就可以马上开始玩戏剧的工具书。感觉需要先去实践一轮，回来在用书里的东西来检查和反省自己吧？
评分作为刚刚接触教育戏剧的新手，这本书说得有点太碎，而且更多从理论、规范等等方面来描述，并不是像它的名字一样，一本让老师拿着就可以马上开始玩戏剧的工具书。感觉需要先去实践一轮，回来在用书里的东西来检查和反省自己吧？
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有