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《听力教学的理论构建与实践模式》从心理因素、认知因素、文化因素、语用等方面分析“听力”的性质，探讨教育心理学、心理语言学等各种理论在听力教学中的作用；分析听力材料及英语新闻广播的语言特点；研究听力策略，在教学理论的指导下，构建听力课教学模式，指导听力课的教学实践。
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