《普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材·科學通識係列叢書·數學與人類文明》跨越瞭不同的地域和種族,依次探討瞭數學與不同文明之間的關係,並各有側重,包括埃及、巴比倫、希臘、中國、印度、阿拉伯;至於近代文明,我們考察瞭文藝復興的藝術與幾何學、工業革命與微積分、法國大革命與應用數學的關係。
對現代數學與現代文明進行闡述和比較,是《化學與人類文明》的一個特色。至於古典部分,也著力發現有現代意義的亮點。19世紀,數學和藝術同時從古典進入現代;20世紀以來,抽象化成為數學和人文學科的共性;哲學與數學的再次交匯産生瞭維特根斯坦和哥德爾定理。
蔡天新,1963年齣生,15歲考入山東大學,24歲獲博士學位,31歲任教授,33歲成為“東方之子”。 詩人,隨筆和遊記作傢, 現為浙江大學數學係教授、博士生導師。主要文學作品有詩《夢想活在世上》、《漫遊》,隨筆集《數字與玫瑰》、《難以企及的人物》,旅行記《南方的爾赫斯》、《與伊麗莎白•畢曉普同行》等十多部。作品被翻譯成20多種語言,並有英文、法文、西班牙文、韓文、斯拉夫文、土耳其文版和颱灣版的詩集、散文集問世。
简单随时间捋一下: - 数学起源(中东) - 希腊数学(柏拉图、亚历山大,抽象演绎,严谨完美,结合哲学) - 中世纪中国(实用性多、求证少,明开始停滞) - 印度和波斯(也讲究实效) - 欧洲(文艺复兴,微积分创立) - 法国(法国大革命,分析时代) - 现代数学(代数新生,几...
評分《数学与人类文明(第二版)》,蔡天新著,浙江大学出版社,2008年9月第2版,斩!(本书是一本教材。浙大这一套“科学通识系列丛书”有五本,分别涉及数学,物理学,化学,生命科学和环境科学,并开设了相关课程。本书实际上接近“学科史”,可以说是这套丛书中对学科与现代文...
評分 評分阅读本书之前我想从中了解阿贝尔的一生、费马大定理的戏剧化等一些浓墨重彩的事迹,粗略看了一下相关,很抱歉我实在没有任何兴趣读下去,所以我的感受也就只是“浮于表层”; 百度了一下作者,发现是位很厉害的数学教授,但是感觉你写书的能力还达不到教授级别,我不知道本书的...
評分一隻油菜花
评分我們看到月亮的圓和缺,知道時間運轉不息;我們體察心念的生與滅,知道光陰的短暫。
评分挺好的,就是越到後麵越看不懂。
评分原來我學到的數學,都是在17世紀文藝復興之前的數學。很幸運能看到這本書,更期望中國能齣版更多這樣與人文精神結閤的普及性科學著作。
评分這下是搞不清羅必塔法則得名的由來瞭
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