Early Experience, the Brain, and Consciousness pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Lawrence Erlbaum Assoc Inc

作者:Dalton, Thomas Carlyle/ Bergenn, Victor W.

出品人:

页数:272

译者:

出版时间:2007-5

价格:$ 124.30

装帧:HRD

isbn号码:9780805840841

丛书系列:

图书标签:

神经科学
认知科学
意识
早期发展
大脑发育
经验依赖性可塑性
心理学
神经可塑性
发展心理学
婴儿期

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具体描述

This new book examines the interrelationship between neuroscience and developmental science to help us understand how children differ in their capacity to benefit from their early motor and cognitive experiences. In so doing, it helps us better understand how experience affects brain growth and a child's capacity to learn. In this interdisciplinary book, the authors review the most significant research findings and historical scientific events related to early experience, the brain, and consciousness. Authors Dalton and Bergenn propose a new theory to help demonstrate the crucial roles of attention and memory in motor and perceptual development. The goal is to help readers better understand the differences between how individuals with normal and dysfunctional brains process information and how this impacts their ability to learn from experience. Early Experience, the Brain, and Consciousness opens with a critical examination of why motor and perceptual development should be understood as interrelated phenomena. The authors then introduce their new theory that argues that neurodevelopment is an emergent process that enables infants to respond to the challenge of integrating complex motor and cognitive functions. Subsequent chapters examine the research that suggests that the sequence of events before and after birth account for divergent neuropsychological outcomes. The authors then demonstrate how the acquisition and early use of language conform to the same principles as those involved in the construction of motor skills. This perspective views perception and cognition as complex forms of communication and memory, rooted in preverbal forms of categorization. The book concludes with a review of strategies to help young children exploit the brain's multiple pathways of retrieval for more efficient learning. The authors' hope is that this new theory can be used to understand why children with brain disorders fail to attain the threshold of conscious control to benefit from their learning experiences. Intended for researchers and advanced students in developmental and educational psychology, neuro- psychology and biology, cognitive neuroscience, and pediatrics interested in the effect of experientially-based developmental processes on the emergence of mind and consciousness.

神经科学与认知心理学前沿：心智的演化与建构书籍简介：本书深入探讨了人类心智从生命之初到复杂认知建构的恢弘历程，侧重于神经生物学基础、环境交互作用以及意识体验的涌现机制。它并非简单地罗列事实，而是构建了一个跨学科的框架，旨在揭示我们如何从一个单纯的生物体，逐步发展出自我意识、高级推理能力和复杂的情感世界。第一部分：生命之初的神经蓝图本书的开篇聚焦于生命诞生之初，神经系统的基础构建过程。我们追溯了胚胎发育阶段，神经元如何精确地迁移、增殖并形成最初的连接网络。这不是一个被动的过程，而是遗传信息与早期微环境信号之间持续对话的结果。第一章：从受精卵到神经板的起源本章详细阐述了早期胚胎发育中，祖细胞如何决定其命运，以及神经诱导的分子机制。我们探讨了关键的形态发生素（morphogens）梯度如何塑造神经管的结构，以及这为未来大脑皮层的复杂分层奠定了物理基础。这部分内容强调了时间窗的重要性——在特定发育阶段发生的微小扰动，可能对后续的神经回路形成产生深远的影响。第二章：突触的塑性与修剪：环境的第一次雕刻一旦神经元定位，连接便开始形成。本章深入研究了突触的形成（synaptogenesis）与过度形成（overproduction）的现象。早期经验，即使是生命最初几周的感官输入，也会显著影响哪些突触被强化，哪些被清除。我们引入了“关键期”（Critical Periods）的概念，解释了为什么早期感官剥夺或过度刺激会对特定功能的最终发展造成不可逆转的后果。讨论涵盖了神经可塑性（Neural Plasticity）在生命早期阶段的极端表现形式，以及大脑如何通过效率优化来适应其特定的生存环境。第二部分：感官世界的构建与经验的整合随着生命体开始与外部世界进行有意义的互动，感官信息的整合成为构建内部表征的关键任务。本部分关注感觉系统如何转化为认知工具。第三章：视知觉的层级构建：从边缘到焦点视觉系统是研究认知建构的典范。本章详细分析了视觉通路，从视网膜的光感受器，到外侧膝状体核（LGN），再到初级视觉皮层（V1）。更重要的是，我们深入探讨了信息如何沿着“腹侧流”（What pathway）和“背侧流”（Where/How pathway）进行并行处理。我们考察了格式塔（Gestalt）原理在早期视觉处理中的体现，以及婴儿如何学习将不连续的刺激整合为连贯的物体和场景。研究表明，对运动和边缘的早期敏感性，是物体恒常性（Object Constancy）发展的基础。第四章：语言习得的生物学约束与文化驱动语言是人类高级认知能力的核心体现。本章探究了语言学习的“贫乏刺激问题”（Poverty of the Stimulus），并平衡了先天主义和经验主义的观点。我们审查了布洛卡区和韦尼克区等关键脑区的成熟时间表，以及语音识别能力的早期发展。讨论延伸至音素敏感性（Phoneme Sensitivity）的衰减过程，解释了为什么学习第二语言在青春期后变得愈发困难。我们探讨了社会互动——特别是“母语式语言”（Motherese）——在驱动语法结构习得中的决定性作用。第五章：具身认知与运动技能的内化认知并非仅仅在大脑中发生，它深深植根于我们的身体与环境的互动之中。本部分强调了运动经验对更高阶认知功能的影响。我们分析了镜像神经元系统（Mirror Neuron System）在理解他人意图和学习模仿行为中的作用。从爬行到行走，运动皮层与前额叶皮层之间的反馈回路如何促进空间导航能力和工作记忆的发展，是本章的核心议题。第三部分：高级认知功能与自我意识的涌现本书的后半部分转向了那些通常被认为是“成人”心智特征的功能：规划、决策、情感调控和自我认知。第六章：工作记忆的扩展与执行功能的发展执行功能（Executive Functions）是心智的“总指挥”。我们详细考察了前额叶皮层（PFC）的成熟过程，它通常被认为是最晚成熟的大脑区域之一。本章分析了抑制控制、认知灵活性和工作记忆容量的增长如何与PFC中髓鞘化（myelination）的增加相对应。通过对延迟满足任务（Delay of Gratification tasks）的考察，我们揭示了早期延迟能力与未来学业成就和健康结果之间的长期关联。第七章：情感的神经基础与社会性连接情感是驱动行为的强大力量。本章深入探讨了边缘系统（Limbic System），特别是杏仁核（Amygdala）在早期威胁评估中的作用。我们考察了依恋理论（Attachment Theory）的神经科学基础，并讨论了皮质醇（Cortisol）等压力激素对海马体（Hippocampus）结构和功能的影响。关键在于理解，一个安全、可预测的环境如何培养出能够有效调控焦虑和建立信任的神经回路。第八章：心智理论（Theory of Mind）的形成与社会认知人类区别于其他物种的关键在于理解他人拥有信念、欲望和意图的能力。本章探究了心智理论（ToM）的发展轨迹，从简单的注意力共享到复杂的错误信念理解。我们比较了不同文化背景下ToM发展的差异，并探讨了与自闭症谱系障碍相关的神经回路功能障碍如何影响社会互动。对“自我”的认识，即能够将自身的经验投射到他人身上，被视为心智成熟的顶峰之一。第九章：意识的整合与未来展望作为全书的总结，本章挑战了意识的单一理论模型。我们不寻求给出一个最终定义，而是考察了不同理论——如整合信息理论（IIT）和全局工作空间理论（Global Workspace Theory）——在解释经验的丰富性和主观性方面的潜力。我们审视了特定皮层连接模式（如丘脑皮层回路）在维持意识清醒状态中的必要性。最后，本书展望了未来的研究方向，特别是基因编辑技术、人机接口以及如何利用对早期经验的理解来优化教育和临床干预策略。总结：本书提供了一个综合的、基于证据的视角，将生命早期的生物学约束与随后复杂环境互动所产生的适应性心智结构联系起来。它强调了大脑作为一种动态、持续适应的系统，其最终形态是其生命早期经验的无可替代的产物。阅读本书，将使读者对人类心智的脆弱性、可塑性及其非凡的复杂性产生深刻的认识。