Personality Disorders in Childhood and Adolescence pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:John Wiley & Sons Inc

作者:Freeman, Arthur/ Reinecke, Mark A.

出品人:

页数:744

译者:

出版时间:2007-8

价格:867.00元

装帧:HRD

isbn号码:9780471683049

丛书系列:

图书标签:

• 人格障碍
• 儿童
• 青少年
• 心理健康
• 临床心理学
• 精神病学
• 诊断
• 治疗
• 行为障碍
• 发展心理学

探寻心智的迷宫：儿童与青少年心理健康的多维视角 一部深入理解与支持年轻心灵成长的权威指南 本书并非聚焦于特定病理诊断，而是以更广阔的视野，全面剖析儿童与青少年在成长过程中可能面临的复杂心理挑战、情感波动以及社会适应困难。我们致力于提供一个多维度、整合性的框架，帮助家长、教育工作者、临床工作者以及所有关心下一代福祉的人们，更深刻地理解“心智健康”的丰富内涵，以及如何构建一个支持性的环境，使每一个年轻生命都能蓬勃发展。 第一部分：发展的基石与内在的风景 本部分旨在为读者打下坚实的理论基础，理解儿童和青少年时期特有的神经生物学发展、依恋理论以及社会情感学习的轨迹。我们探讨的是“正常发展”的谱系，以及在这个过程中，哪些因素可能成为抵御或增加心理脆弱性的保护伞或风险因素。 第一章：大脑的蓝图与情感的调控 本章深入浅出地介绍了青春期前大脑的快速重塑过程，特别是前额叶皮层（执行功能的核心）与边缘系统（情感中心）之间的动态关系。我们将讨论情绪调节能力的逐步成熟，以及环境压力（如家庭冲突、学业重担）如何影响这一复杂系统的平衡。重点关注：内稳态的建立，压力应对机制的早期模式，以及情绪反应的个体差异。 第二章：依恋的遗产与人际的镜像 从依恋理论的视角出发，本章考察了早期养育关系如何塑造个体未来的人际模式和自我认知。我们分析了安全型、回避型、矛盾型和紊乱型依恋在青少年期的具体表现，以及它们如何影响同伴关系的建立、亲密感的培养和冲突解决的方式。本书强调，理解依恋模式并非为了评判过去，而是为了优化当下的互动策略。 第三章：身份的构建与社会角色的探索 青少年时期是自我同一性（Identity）形成的关键阶段。本章将埃里克森的理论融入现代社会文化背景，探讨性别认同、性取向、职业兴趣和社会价值观的探索过程。我们审视了社交媒体、同伴群体压力和文化期望在这一构建过程中的双重作用，以及身份认同探索中的正常迷惘与潜在的停滞状态。 第二部分：行为的语言与潜藏的呼救信号 本部分将目光投向那些在行为、情绪和学业表现中表现出来的“信号”。我们强调，所有行为都是沟通的一种形式，理解信号背后的需求，远比简单地“修正行为”更为重要。 第四章：情绪的风暴：焦虑、抑郁与适应性反应 本章细致区分了青春期常见的情绪高涨、低落与临床意义上的焦虑和抑郁之间的界限。我们关注焦虑在学业（考试焦虑）、社交（社交回避）以及特定恐惧（特定恐惧症）中的具体表现形式，并探讨抑郁情绪在不同性别青少年中的差异化呈现（例如，男孩常表现为易怒和冒险行为，而女孩可能更多内化为自我批评和睡眠障碍）。我们重点讨论了“正常哀伤”与“临床抑郁”的鉴别，以及应对压力所产生的生理化症状（躯体化）。 第五章：冲动、专注与执行力的挑战 本章探讨了与注意力、冲动控制和目标导向行为相关的挑战。我们审视了如何区分生理性活动过剩与需要结构化支持的执行功能困难。讨论涵盖了时间管理障碍、任务启动困难、以及情绪爆发与冲动决策之间的关联性。此处的重点在于环境支持与技能训练的结合，而非单纯的标签化。 第六章：人际互动中的摩擦与界限的试探 青少年的人际关系复杂且充满张力。本章关注了冲突管理、同理心发展以及界限设定的议题。我们将探讨欺凌行为（包括网络欺凌）的动态、友谊的深化与破裂，以及对权威的正常反抗与持续的、破坏性的对立行为之间的区别。我们强调情境因素在塑造这些互动模式中的关键作用。 第三部分：环境的塑造与支持的艺术 理解了个体心智的运行机制后，本部分转向外部环境——家庭、学校与社区——如何成为支持系统或压力源。 第七章：家庭系统的回响：亲子沟通的艺术 家庭是青少年心理发展的首要舞台。本章提供了实用的沟通策略，帮助家长在“放手”与“监督”之间找到平衡点。我们讨论了如何有效地倾听青少年的观点，如何设置清晰、一致且富有弹性的规则，以及如何在家庭冲突中进行建设性的对话，避免陷入权力斗争的泥淖。 第八章：学校作为生态系统：教育与心理健康的交汇点 学校环境对青少年的自尊和归属感至关重要。本章探讨了教师在识别早期心理困扰中的角色，以及如何构建一个包容性、低污名化的学习环境。我们将讨论学习障碍、完美主义压力与心理健康的相互影响，以及学校心理健康支持服务的有效整合模式。 第九章：构建韧性：从危机到成长的桥梁 韧性（Resilience）并非与生俱来，而是通过积极的经验和支持培养起来的能力。本章聚焦于如何通过培养应对技能、提升自我效能感和促进社会支持网络的建立来增强年轻人的心理承受力。我们探讨了如何在经历挫折或挑战后，引导青少年进行意义重构和积极的自我叙事，从而将其转化为成长的契机。 结语：拥抱复杂性，点亮未来之路 本书的最终目标是超越疾病的诊断框定，引导读者认识到儿童与青少年心理健康是一个动态、连续的谱系。通过深入理解发展的内在机制、识别行为背后的信号，并积极构建支持性的外部环境，我们能够更智慧、更有同情心地陪伴下一代，迎接他们心智旅程中的所有挑战与机遇。

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