Presents the concept of mindful learning, that is the continuous creation of new categories, openness to new information, & an implicit awareness of more than one perspective. Paper. DLC: Learning.
埃倫•蘭格(Ellen J.Langer)是積極心理學奠基人之一,幸福課導師本•沙哈爾最推崇的哈佛著名心理學傢,第一位獲得哈佛終身教職的女性。
獲得最具含金量的古根海姆研究學者奬、美國心理協會大眾心理學傑齣貢獻奬等。
在各大學術媒體上發錶瞭70多篇學術論文及相關作品。她的著作還包括廣受好評的《專念》、《專念創造力:學學藝術傢的減法創意》等。
獨具匠心的畫傢
1、接触-熟悉-喜爱。越陌生越恐怖,越熟悉越喜爱。 2、主动-控制权。坐等会丧失控制权。 3、开阔地思考问题。搜集信息。开阔地思考问题,本身已经是具备开阔思路后的马后炮评价,问题是不具备开阔思路时如何具备开阔思路?只有努力多多看书读报,多多接触信息,有可能的话尽可...
評分几个值得了解的书摘 1. 学习过程中,对新奇的事物持开放的态度,积极地关注差异、情境和视角能使我们更易于接受情境中不断出现的变化,从而灵活地应用知识。 2. 改变我们所注意的对象,无论是视觉对象还是一个想法,都能显著改善我们对它的记忆。 对新颖性缺乏认识会导致多动症...
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Paying attention means being focused on one thing at a time. Delaying gratification is important. Rote memorization is necessary in education.
评分An excellent book. It brought a whole new view of our mindsets and well explained why we should be mindful. I really wish someday our teachers would ever pay attention to mindfulness.
评分一本非常具有含金量的書,獲益甚多!
评分context 對不確定性有瞭新的認知
评分An excellent book. It brought a whole new view of our mindsets and well explained why we should be mindful. I really wish someday our teachers would ever pay attention to mindfulness.
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