具體描述
豐富的設計圖與實景照片，構思創意一覽無遺《為兒童而展示：法國國立自然史博物館兒童廳計畫的創新設計與實例解析》以豐富的設計圖、觀念或是步驟分析圖錶、完成品實景照片等精彩圖片，搭配锡係的實務心得文字介紹，圖文並茂地分享博物館兒童教育的發展、趨勢與經驗，並且滲入探討透過展示進行兒童教育的思維與實踐。對博物館學、文化創意産業相關人員、學生教師均極具參考價值。
著者簡介
阿涅絲·巴杭（Agnes Parent）法國國立自然史博物館展覽部門負責展覽設計暨管理
迪迪耶·硃利安·拉費瑞耶荷（Didier Julien-Laferriere）法國國立自然史博物館展覽部門負責展覽設計暨管理
圖書目錄
第一章、法國自然史博物館「兒童廳」的計畫起源與發展歷史。
談論籌備委員會期間參與兒童廳計劃的歷史︰從可行性的研究到落成，並且說明在這樣的計劃中必要的閤夥人與閤作者。
第二章、法國自然史博物館「兒童廳」內容、敘事空間、博物館與展示設計規劃。
詳細講述「兒童廳」的展示內容與設計規劃。描述部分次返迴展廳的觀眾反應，以及介紹正在著手改善的問題。
第三章、介紹各種「為兒童而展示」的案例，探討多樣性的參觀環境營造、成人角色教育，以及物件與參觀者的互動關係。
介紹如何提供給兒童與其傢人的展覽空間全貌。如我們所見，將顯露齣幾個像是成人場域或物件關係的顯著問題，並製定一套這些場域 的係統分類法。
第四章、為兒童創造一個量身訂做的展示規則。
闡述製作給兒童的展示，將如何陳述、尋找閤適的展示設計方法？為兒童而展示需要提供什麼樣的文本？如何利用遊戲、錄像、聲音？如 何讓 孩童們集中精神、注意力？又發現哪種訣竅可以不斷的激發兒童的好奇心？在這些不同的問題上，我們將試圖闡述我們的反思以及 初步 的解決方法。
第五章、創造一個適閤傢庭參觀的展覽：互動、團體活動與共同教育。
如何提供一個豐富的傢庭參觀經驗？如何激勵青春期孩童的學習興趣？孩童們之間在什麼主題（如生物多樣性）可以共同教育或無法順利進 行的原因？此章將試圖為這些問題帶來一些檢討。
第六章、為行動不便者設計適閤的展品與展覽。
如何創造齣一個適閤各類觀眾的展示空間？如針對視障者、弱視者、聽障者以及聽覺障礙者等弱勢群體的現況，重新思考展示傳達之限製與 可能的解決辦法，我們將觀察何種閤適的展示規劃中，可以滿足各類目標觀眾的參觀需求。
· · · · · · (收起)
談論籌備委員會期間參與兒童廳計劃的歷史︰從可行性的研究到落成，並且說明在這樣的計劃中必要的閤夥人與閤作者。
第二章、法國自然史博物館「兒童廳」內容、敘事空間、博物館與展示設計規劃。
詳細講述「兒童廳」的展示內容與設計規劃。描述部分次返迴展廳的觀眾反應，以及介紹正在著手改善的問題。
第三章、介紹各種「為兒童而展示」的案例，探討多樣性的參觀環境營造、成人角色教育，以及物件與參觀者的互動關係。
介紹如何提供給兒童與其傢人的展覽空間全貌。如我們所見，將顯露齣幾個像是成人場域或物件關係的顯著問題，並製定一套這些場域 的係統分類法。
第四章、為兒童創造一個量身訂做的展示規則。
闡述製作給兒童的展示，將如何陳述、尋找閤適的展示設計方法？為兒童而展示需要提供什麼樣的文本？如何利用遊戲、錄像、聲音？如 何讓 孩童們集中精神、注意力？又發現哪種訣竅可以不斷的激發兒童的好奇心？在這些不同的問題上，我們將試圖闡述我們的反思以及 初步 的解決方法。
第五章、創造一個適閤傢庭參觀的展覽：互動、團體活動與共同教育。
如何提供一個豐富的傢庭參觀經驗？如何激勵青春期孩童的學習興趣？孩童們之間在什麼主題（如生物多樣性）可以共同教育或無法順利進 行的原因？此章將試圖為這些問題帶來一些檢討。
第六章、為行動不便者設計適閤的展品與展覽。
如何創造齣一個適閤各類觀眾的展示空間？如針對視障者、弱視者、聽障者以及聽覺障礙者等弱勢群體的現況，重新思考展示傳達之限製與 可能的解決辦法，我們將觀察何種閤適的展示規劃中，可以滿足各類目標觀眾的參觀需求。
· · · · · · (收起)
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